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1、 保护古建筑教学设计 第一课时 教学目标： 1、观赏、了解古建筑的特点与风格， 2、临摹古建筑，懂得爱惜古建筑。 教学重点： 1、引导学生观赏了解古建筑，懂得爱惜古建筑。 2、要求学生，留意合理构图，留意虚实的处理和颜色搭配。 教学难点： 能比拟精确地画出古建筑的形状，并能向教师和同学介绍作品。 教学预备： 教学过程： 1、组织教学 2、课题导入： 我们宏大的祖国历史悠久，保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民才智和技术的结晶，它博大精深，装饰着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱惜、爱护好古建筑，我们新一代神圣的职责，今日就让我们一起来学习爱惜古建筑，板书课题。
2、 3、观赏： 师：请看大屏幕：这是什么古建筑？ 生：这是万里长城，它宏伟壮丽，曲折回旋在山上，表达了古代劳 动人民的超群的建筑技艺，是我国人民的傲慢。 师：这又是那里呢？ 生：这是北京的太和门广场，它很气势。 师：请连续看屏幕这是什么古建筑呢？ 生：这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁，它的颜色和装饰花卉图 案很漂亮。 师：你们看这是什么山上的古建筑？ 生：我知道这是武当上古代建筑群，世界著名。 师：这又是什么古代建筑呢？ 生：这是宗教建筑，布达拉宫。 师：大家知道的学问许多啊，这照片是哪里呢？ 生：这是山西的应县木塔，它是我国保存最完好的木塔。塔里有18尊罗汉塑像，个个心底都是很和善的。 师：课
3、本中介绍的是哪里的古建筑？ 生：是江南水乡西塘镇的民居，西塘镇有千米廊棚独具特色。 师：大家的知道的真不少，我们这里有古建筑吗？ . 师：你们知道的可真不少， 师：家乡的古建筑有的损坏很厉害，同学们有什么建议吗？ 生：我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌，犹如函古关的重修一样。成为旅游胜地。 师：你说的真好，你能总结出古代建筑的风格特点吗？ 生：造型美丽,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。 生：构造科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。 生：极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。 师：真不错，你的这些学问是从哪得到的？ 生：上网查找的。 师;古建筑还有许多许多，在以后学习中，我们要勤收集，让我们都来爱惜家的
4、古建筑。为了加深对古代建筑的印象，大家看怎样来表现古建筑？ 生：我们可以用泥塑、纸工，绘画等多种形式表现古代建筑。 师：画时要留意什么？ 生；（要画好古建筑,先要进展观看分析,把它简洁看成几何形体。） 师;你说的很好，教师画的.寺庙，大家喜爱吗？示范画 学生进展临摹。 师：你画的是什么？ 生：. 师：很好。其他同学呢？ 生：我画的是. 师；她画的怎样？ 生：我认为颜色.。 师：大家课前都分小组调查了古建筑，了解了许多，古代劳动人的 才智，并熟悉到古代建筑代表的历史，和当时的民风，今后我们要更 爱惜古建筑。 其次课时 教学目标： 1、通过观赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑构造、
5、群体布局、装饰颜色、类别。 2、对我国古代建筑的观赏感受力量。 3、培育学生对祖国建筑以及悠久历史文化的喜爱和民族骄傲感。 教学重点： 了解我国古代建筑的外观造型、建筑构造、群体布局、装饰颜色。 教学难点： 对我国古代建筑的观赏感受力量，能够从外观、构造、布局、装饰、类别来观赏祖国古代的建筑艺术。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入 建筑和我们的生活严密相连，今日我们来学习我国古代建筑艺术。 出示自学提示： 1、观赏古代建筑，了解建筑的根本特点外观造型都是由哪些局部组成？ 2、说出古代建建筑的美。 生：我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法造型漂亮、颜色明丽，外
6、观造型有：屋顶、屋身、台基，建筑构造有立柱、横梁、斗拱，匾额、楹联、棂格。群体布局：院子为中心、中轴线、对称宫殿、我国古代建筑的类别：坛庙、塔、寺庙、民居 生：北京的天坛，故宫博物院，武当山建筑群等工艺非凡，表达了劳动人民的才智。 师：同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？ 生：颜色是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在颜色的运用上都是怎样的？生：蓝、绿、红。 三、总结： 1、今日同学们肯定收获不少吧，请来说一说。 2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢？ 3、请说说我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料。 我们请同学们用画笔记录下自己喜爱的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。 四、作业评价 让我们来观赏一下大家的作品，谁来介绍一下自己的作品。说说其他同学作业的优缺点。 课后拓展：空余时间盼望大家多找些古代建筑图片资料，加深对它的了解。 五、课后反思： 我国古代建筑艺术成就非凡，在世界建筑史上占有独特的地位。学生们从外观造型、建筑构造、群体布局、装饰设彩等几个方面观赏我国的古代建筑艺术，提高学生的观赏水平，审美情趣，并能把它画出来足以看出同学们对古建筑的喜爱和爱护意识。