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1、保护古建筑教学设计 第一课时 教学目标： 1、欣赏、了解古建筑的特点与风格， 2、临摹古建筑，懂得爱护古建筑。 教学重点： 1、引导学生欣赏了解古建筑，懂得爱护古建筑。 2、要求学生，注意合理构图 ，注意虚实的处理和色彩搭配。 教学难点： 能比较准确地画出古建筑的外形，并能向老师和同学介绍作品。 教学准备： 教学过程： 1、组织教学 2、课题导入 ： 我们伟大的祖国历史悠久，保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，它博大精深，装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱护、保护好古建筑，我们新一代神圣的职责，今天就让我们一起来学习爱护古建筑，板书课题
2、。 3、 欣赏： 师：请看大屏幕：这是什么古建筑？ 生：这是万里长城，它雄伟壮观，蜿蜒盘旋在山上，体现了古代劳 动人民的高超的建筑技艺，是我国人民的骄傲。 师：这又是那里呢？ 生：这是北京的太和门广场，它很气魄。 师：请继续看屏幕这是什么古建筑呢？ 生：这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁，它的色彩和装饰花卉图 案很美丽。 师：你们看这是什么山上的 古建筑？ 生：我知道这是武当上古代建筑群，世界闻名。 师：这又是什么古代建筑呢？ 生：这是宗教建筑，布达拉宫。 师：大家知道的知识很多啊，这照片是哪里呢？ 生：这是山西的应县木塔，它是我国保存最完好的木塔。塔里有18尊罗汉塑像，个个心底都是很善良的。
3、师：课本中介绍的是哪里的古建筑？ 生：是江南水乡西塘镇的民居，西塘镇有千米廊棚独具特色。 师：大家的知道的真不少， 我们这里有古建筑吗？ . 师：你们知道的可真不少 ， 师：家乡的古建筑有的损坏很厉害，同学们有什么建议吗？ 生：我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌，如同函古关的重修一样。成为旅游胜地。 师：你说的真好，你能总结出古代建筑的风格特点吗？ 生：造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。 生：结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。 生：极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。 师：真不错，你的这些知识是从哪得到的？ 生：上网查找的。 师;古建筑还有很多很多，在以后学习中，我们要勤收集，让我们都
4、来爱护家的古建筑。为了加深对古代建筑的印象，大家看怎样来表现古建筑？ 生：我们可以用泥塑、纸工，绘画等多种形式表现古代建筑。 师：画时要注意什么？ 生；（要画好古建筑,先要进行观察分析,把它简单看成几何形体。） 师;你说的很好，老师画的寺庙，大家喜欢吗？示范画 学生进行临摹。 师：你画的是什么？ 生：. 师：很好。其他同学呢？ 生：我画的是. 师；她画的怎样？ 生：我认为色彩.。 师：大家课前都分小组调查了古建筑，了解了很多，古代劳动人的 智慧，并认识到古代建筑代表的历史，和当时的民风，今后我们要更 爱护古建筑。 第二课时 教学目标： 1、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。 2、对我国古代建筑的欣赏感受能力。 3、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。 教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。 教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。推荐阅读：威尼斯的古建筑和桥关于城市建设开发与古建筑保护的高中美术说课稿高层建筑都有一颗坚强的心阅读答案二十二世纪的建筑第六单元 明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课 中国古代宫殿建筑的典范北京故宫地标性建筑要有文化追求郑时龄阅读答案中国建筑的特征教案 第 4 页 /总页数4 页