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1、2022年唐县镇2022年暑期教师培训工作方案 唐县镇2022年暑期老师培训工作方案 老师是教化事业发展的基础，是提高教化质量、办人民满足教化的关键。为适应新时期新形势下的教化教学工作，促进老师专业成长，提升师资队伍素养，2022年暑假，依据教化局支配，我镇将于8月21日起先老师培训工作。 一、指导思想 坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于老师终生教化和可持续发展的良环境，造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍。 二、培训对象 全镇中小学各学科老师。 三、培训分工 暑期老师培训包括镇级集中培训和各校校本培训。镇级集中培训由中
2、心学校派送或实施，校本培训由各学校详细落实。 四、培训内容刚好间支配 镇级集中培训 全镇分三个会场，中心学校委派人员核查各校老师考勤，各会场作息时间为8:00时至11:00时，下午老师撰写培训心得等， 8月21日上午，一中会场(含石佛小学、黄庙小学)：师德报告会，中心学校罗先锋组织。 镇小会场：新教化专题讲座、新教材专题讲座，中心学校项东组织。 二小会场：络研修与校本研修整合专题培训，中心学校谢远均组织。 8月22日上午，一中会场(含石佛小学、黄庙小学)：络研修与校本研修整合专题培训，中心学校谢远均组织。 镇小会场：师德报告会，中心学校罗先锋组织。 二小会场：新教化专题讲座、新教材专题讲座，中
3、心学校项东组织。 8月23日上午，一中会场(含石佛小学、黄庙小学)：新教化专题讲座、新教材专题讲座，中心学校申先黎组织。 镇小会场：络研修与校本研修整合专题培训，中心学校谢远均组织。 二小会场：师德报告会，中心学校罗先锋组织。 分校校本培训 1.以思想政治教化和师德建设为主题教化活动。 各学校要以思想政治教化和师德建设为主题，开展主题讲座、演讲竞赛、撰写体会等活动，全面领悟新时期教化方针，全面提高老师的职业道德水平。时间不得少于1天。 2.教学业务培训 教学常规与技能培训 各学校要针对教学常规中存在的突出问题，通过组织专题讲座、观看录像等形式对老师进行培训。小学以校或中心小学为单位统一组织，中
4、学以学校为单位统一组织。不得少于1天。 学科专题培训 为保证培训的实效性，学科专业学问与技能的校本培训应实行专题讲座和案例探讨相结合的形式进行。蹲组领导要亲自过问，学科教研组要仔细筛选培训课题，严格遴选培训老师，确保培训效果。不得少于1天。 3.班级管理与学生核心素养及学生心理健康教化专业培训 各学校要针对班级管理中存在的突出问题，通过组织专题讲座、班主任论坛等形式，对班主任和老师进行培训，夯实班级管理技能，创新班级管理形式，提高班级管理和班级化建设水平；要针对学生核心素养培育和学生发展进行研讨。不得少于1天。 4.络研修与校本研修整合全员培训 各学校要利用中国教化电视台平台8月15日开通机会
5、，组织老师集中研修和自主研修，重点学习备课磨课，学习信息技术应用与课堂教学整合，按要求完成学习任务。 5.共享沟通 老师整理学习笔记，撰写培训心得，学校组织沟通评比，促进老师刚好内化培训内容，提高培训效果。 五、有关要求 提高相识，细心组织 培训是暑假期间学校的中心工作之一。校本培训是接着教化的重要组成部分，是老师专业成长和提高教学质量的主要途径。校长要亲自抓，抓详细。各校要提前支配，制定切实可行的培训方案，支配培训日程，于8月20日前报中心学校谢远均收；要细心组织每天的培训，强化纪律，确保培训工作扎实开展。 明确专题，责任到人 校本培训的实效性取决于培训内容和培训老师的遴选。暑期前，学校要通
6、过老师座谈会和问卷调查等途径,筛选培训内容,确立培训专题。由兼职教研员、业务副校长、教务主任、教研组长、骨干班主任和老师等认领培训专题，或由学校指定培训老师和培训专题，每位培训老师务必提前打算，细心备课，反复修改，不断完善，并在培训前半个月交由学校审核，切实提高培训的针对性和实效性 建立机制，改善环境 各校要在暑期校本培训前，对培训会场进行升级改造，要安装空调和饮水机，调试电子白板和音响，确保培训环境干净、整齐、温馨，让老师学得安心、舒心。要依据培训效果和参训状况，对老师进行考评考核，从而建立校本培训的长效机制。 加强督查，确保效果 中心学校统一部署，包校领导要深化学校，对校本培训工作进行督导
7、检查。8月24-27日，每天下午五点前，各校分管继教工作的领导要将培训现场和考勤记录的图片和视频发送到唐镇继教工作群，作为学校培训工作考评的主要依据。 落实经费，严格考评 各学校要依据培训专题，为培训者和参训者购买必要的培训资料，提前配发，便于培训者、参训者备课沟通。培训结束后，将利用开学检查的时机，对各校的培训工作进行考评，把考评状况纳入年度老师教化工作量化体系，作为评比先进的否定依据。 随县唐县镇中心学校 2022年8月6日 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页