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1、 2023道路出行安全教案七篇 一、 教育目的： 1、通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 2、 把握肯定的自护学问，让学生在遇到紧急状况时，学会沉着对待，不急躁，不惊慌。 二、活动方式： 安全学问教育，竞赛，家庭AB剧，安全警句。 三、前期预备： 1、 结合社会上发生的一些详细大事，向学生宣传自护的重要性。 2、 每天教给学生一则关于自护的小常识，以积存阅历。 四、主题班会教案珍爱生命 安全出行活动过程设计： 主持人(男)：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗?对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日
2、常生活中，有时会遇到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止受到损害。 主持人(女)：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们小学生特别重要。前不久，一所小学课间休息时，由于同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。主持人(男)：类似的大事还有许多。 几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向公路，一个小男孩追着足球跑向公路，这时一辆汽车正好从今经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过大路时，一辆大汽车将它撞到。遭受车祸后，她的身子只剩半截，成天坐在一只篮球里四处爬行。她说：“我今生今世再也不用穿袜
3、子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了”。 主持人(女)：多么可怕的画面!同学们，你们有什么感受? 主持人(男)：我们每一个人都要学习道路交通安全法，做到学法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车;走路时必需在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走;横过公路时必需走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的公路时，要先看左，后看右，留意来往车辆快步通过，还要留意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。留意避让来往车辆。不要在车辆接近时，突然横穿公路。 小舞蹈：放音乐-电话号码和标志 电话号码：110-我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。 120-我是12
4、0，生病急救报告我，救死扶伤没得说。 119-我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。 我们三个，要牢记，随打随到，帮忙你。 主持人(男)：看来，我们真应当把握肯定的自护学问，在遇到紧急状况时，学会沉着对待，不急躁，不惊慌。 主持人(男)：哎，你有没有一个人在家的时候? 主持人(女)：怎么没有，别说，我还真的有点可怕呢!记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳! 主持人(男): 那你接了没有? 主持人(女)：接了，是我妈妈打来的电话。 主持人(男)：还好，要是生疏人可不能接了。下面就请同学们观看短剧：看看遇到这种状况谁 做得对? 小品表演： C1：(读白)好大一个家，我单独一
5、个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!(快乐地跳)我翻开电视机，唉，都不好看(这时，传来敲门声)谁呀? D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀! D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：(开门，让D进来) D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀? C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西? D：(嘿嘿一笑)来拿钱。 C1：(大吃一惊) D：(拿出小刀，恫吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D) 下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。 小品表演：剧3 C2：(读白)多么欢乐的星期天，我单独一个人在家，全
6、部作业已做完， 这可真快乐呀。(翻开电视机)唉，都不好看(这时，传来敲门声)谁呀? D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀? D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗? D：没有。 C2：戴眼镜了吗? D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀! C2：(走到一边)哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明观察他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨
7、110。 争论沟通。 主持人小结： 社会上还有坏人，要提高警觉，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护学问抢答题吧! 竞赛规章：请家长和教师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。 同学们，在学校里同样也要留意安全，那么我们应当怎么样留意安全呢?下面进展抢答题(主持人讲解规章) 1.下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。 (2) 2.哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 (3) 3.哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。(2) 4.上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。 (1) 5. 电器线路破旧应当怎样?(准时修
8、理更换) 6、发觉火灾怎么办?(赶快拨打火警119) 8、电器着火，是否马上用水扑救?(不能) 9、过公路应走( )。 10、手湿时( )动电器开关。 11、外出遇到意外状况或迷路时应找()。 12、自己一人在家时，应留意：( )电; ( )火; ( )煤气; 不给生疏人( )。 同学们都很聪慧，那就盼望同学们学习安全学问，把握一些安全常识。 五、课堂总结 主持人(男)：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。主持人(女)：安全学问时时记，留意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 主持人：最终，让我们在这四句话中完毕今日的班会吧：(全
9、班齐读)交通标志会识别，防火用电有方法。父母单位和电话，有事联系不可怕。嬉戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要把握，自护力量要提高。 五、班会效果反应： 通过这次班会课，学生根本上对安全第 一、生命至上有了体会，能结合小品找出一些错误的交通安全学问，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。固然，安全工作必需长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。 2023道路出行安全教案精选篇2 主题：珍爱生命安全出行 教学目标: 1、引导学生了解全国中小学生安全教育日的由来和作用，树立学生自身安全意识; 2、使学生熟悉生活常见的交通安全标志，远离危急。 3、使学生了解根本的交通规章,增加交通安
10、全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规章的习惯。 教学重,难点: 使学生了解根本的交通规章,增加交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规章的习惯。 教法学法:讲授法、小组争论法、竞赛法。 教学预备: 1、繁忙的交通图片及交通事故等图片。 2、课前让学生调查四周存在哪些交通安全隐患和违反交通规章现象等。 3、搜集查找有关交通安全学问和竞赛题。 教学过程: 一、熟悉安全日 知道每年三月份的最终一周的星期一是什么节日吗? 全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，规定每年的三月 份最终一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确立一个主题。今年的3月26日我们度
11、过了全国第17个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全学问提高避险力量”。为什么国家要创立这个节日呢? 二、播放报道提醒主题. 1、看报道 谈感受 请同学们看看这则报道说了什么(播放一则反映中小学生安全事故频发的报道.) 看过之后，学生谈感受 2、教师小结出示课题 安全事故时有发生，少年儿童如花的生命遭到摧残，令人痛惜。假如通过安全教育，提高中小学生的自我爱护力量，80%的安全事故是可以避开的。因此，全国中小学生安全教育日的创立势在必行。这节课我们来学习“珍爱生命安全出行”。 三、看图片谈感受 交通问题是世界性难题，我国交通安全形势特别严峻，统计数据说明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一
12、分钟就会有一人因交通事故而伤残，每年因交通事故造成的经济损失达数百万。 播放一组繁忙的交通图片和车祸现场图片。学生谈感受。 师小结：这一幕幕触目惊心的画面，正在用鲜血和生命换来教训，使我们警觉，让我们痛心，还在向我们传递一个信息，交通安全，重于泰山。 四、结合实际发觉危急. 1、生活中有很多小朋友不遵守交通规章而酿成大祸，出示画面,争论他们的做法对吗? 为什么?(画面显示): A、少年倚坐和跨越车行道护栏 B、一个男孩在公路上踢足球 C、一个男孩到公路中心拦车 D、汽车接近时过公路 E、在公路上玩耍打闹 F、排着整齐的队列有序过公路 G、各行其道 H、红灯亮时过公路 I、骑自行车载人 2、搜寻
13、自己身边还有哪些现象可能导致交通事故的发生 生发表看法. 你们都是细心的孩子,留意到很多可能导致交通事故的发生的现象，我们肯定要遵守交通规章。 五、熟悉安全标志 1、教师出示安全标志 交通安全标志经常警示我们远离危急.让我们一起来熟悉。出示交通安全标志。 2、学生出示自己搜集的安全标志，学生做嬉戏“你来问我来答”。 六、安全小卫士顺当闯关 1、结合实际避开事故 既然大家把握了这么多的交通安全学问，教师要考考你。 (各小组抢答题目.答复正确、完整,顺当闯关,得5分,;反之闯关失败,不得分) 1)、小明放学过公路，刚走在路中间，有一辆车开过来了，他怎么做才最安全? 2)、甲乙丙三人是好朋友为了说话
14、便利，他们在道路上并排行走，这样做对吗?为什么? 3)、小明15岁，小华11岁，他们相约去公园玩，小明骑自行车带他去，他们这样做对吗?为什么? 4)、全国中小学生安全教育日确定在每年的什么时候?今年是哪一天?主题是什么? 5)、交通安全指示灯红灯亮时，已经进入人行横道该怎么办? 6)、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，它们分别表示什么? 7)、有的同学认为在公路上乱跑没什么关系，反正驾驶员会刹车的。这种看法对吗? 8)为了唤起人们的交通安全意识，请设计三句宣传标语或口号。 2、教师小结 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血，在日常生活中只要我们遵守交通法律法规，就会为我们的幸福加上一道保险。
15、 3、评比获胜组，荣获“安全卫士”称号 七、安全学问竞赛 1、个人抢答 2、评比“安全天使” 3、总结大家精彩的答复让教师特别欣慰，教师信任你们把握了这么多交通安全常识，肯定会自觉遵守交通规章，为我们的安全出行保驾护航。 八、教师送礼物两幅交通安全宣传画和一首交通安全歌。 九、布置作业 办一期以“珍爱生命 安全出行” 为主题的手抄报。 2023道路出行安全教案精选篇3 一、创设情景，引入主题 走近天仁小学就闻到阵阵书香，知道天仁小学的孩子们都相当的仔细。今日很快乐能与天仁小学的孩子们度过一节课的时间，盼望我们能合作开心。首先我们先来玩个小嬉戏让我了解一下我们出行的方式并进展统计，交通工具和我们
16、的生活息息相关，但不管你是选择怎样的出行方式不管你是汽车、摩托车、电瓶车、自行车还是走路我们都要留意安全。交通安全应当引起我们的足够重视，所以我们将本次综合实践活动的主题确定为关爱生命 安全出行。 二、分解主题 现在路上的车辆越来越多，公路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。 我们来一段录像，看看车轮给我们的启发吧!看完录像后请你说说另你印象深刻的画面。看着这些画面和画面上消失的数据真是令我们触目惊心。里面有一段话说的很好无论是富贵还是贫困是名人还是一般百姓只要你走在路上坐车里就要珍视自己和他人的安全。交通事故是那么可怕，一瞬
17、间，就夺走了人的生命。 为确保学校师生上放学的道路交通安全，交巡警大队和教育局在开学初分发了一份“致广阔学生家长的一封公开信”大家都收到了吗?信任大家对这份公开信并不生疏，这份公开信说了些什么呢? 讲解一下文明行为、交通陋俗、危急驾驶行为、我们也要通过这个活动去了解一下还存在着哪些不文明行为、交通陋俗、危急驾驶行为。除了这些我们还应当怎样开展这个活动呢? 交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗潜伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心悲苦。接下来我们再玩个小嬉戏，比比谁熟悉的交通标志比拟多。同学们熟悉的标志还真不少，不过有的大家不知道的，可以通过这个活动去
18、讨论一下交通标志并且遵守交通标志就能削减车祸的发生。 对交通标志的讨论 一组在道路上发生的事，你们对交通法了解吗?假如我们每个人心中都有交通规章，每个人都能自觉遵守交通规章。我信任肯定可以避开许多凄惨的交通事故。 对交通违法的讨论 三、学生思索主题 写在卡纸上 四、讲解主题 对学生写的主题进展筛选、相机表扬 我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。 2023道路出行安全教案精选篇4 活动目标： 1、知道过公路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 3、遵守社会行为
19、规章，不做“制止”的事。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、多媒体教学资源走在公路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进展);自制信号灯4个。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源，争论怎样过公路才安全。 提问：这是什么地方?怎样过公路才安全。 小结：过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。 2、了解在公路上玩耍的危急。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? 小结：不要在公路上玩耍，尤其是机动车道
20、、自行车道、路口等，这样做很危急。 3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解公路上的行走规章。 请幼儿观看、争论：哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过公路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“公路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过公路。(幼儿可选择不同方向的路口进展练习，教师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。) 2023道路出行安全教案精选篇5 教学目标： 1、知道生活中常见的爱护工具。 2、了解头盔的重要性。 3、了解头盔的
21、组成与佩戴方法。 教学重点： 了解头盔的重要性与爱护的重要性 教学预备： 1、安全头盔 PPT，安全头盔探究试验记录表 2、 幼儿对自我爱护有肯定的认知 教学设计： 一、 情景导入 提问互动 问题一： 教师：小朋友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢?它的作用是什么呢?美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气泡纸呢? 小结：原来呀，鸡蛋壳比拟薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。 玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。 问题二： 教师：小朋友们，在做汽车的时候，我们经常会用上安全座椅，为什么呢? 我们做飞机
22、的时候需要系上安全带呢?它的作用是什么呢? 小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。 问题三： 教师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢? 小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小脑袋”直接撞在障碍物上哦 二、 了解头盔构造 1、过渡语 教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。 2、讲解介绍 教师：头盔最坚硬局部，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋
23、”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。 三、探究试验 1、提问互动 教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢? (鸡蛋、西瓜、玩具等) 教师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢? (布、塑料泡沫、盒子等) 教师：那么，当他们遇到损害时，让我们来看看被爱护与不被爱护下，他们有什么不同的结果吧 2、讲解介绍 比方，第一组小正小朋友和七月小朋友选择的试验对象是鸡蛋，爱护工具为鸡蛋托，两位小朋友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看爱护工具的作用有多大吧 3、小结 接下来小朋友
24、们就要一起合作完成试验咯一起观看他们在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的变化，同时记得也要把试验结果画在探究试验记录表上哦 四、了解头盔佩戴方法 1、过渡语 教师：原来，爱护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也肯定需要带好头盔，爱护好自己，那么头盔应当怎样佩戴呢? 2、讲解介绍 教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。 其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。 第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全适宜的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后
25、上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。 提问： 小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢? 其次张图中头盔没有爱护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有爱护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式 五、其它的护具 提问 教师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样需要被爱护，那么，还有哪些护具可以爱护我们的身体呢? 六、活动延长 接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧。 2023道路出行安全教案精选篇6 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥
26、，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。 教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片) 1、这是谁? 2、他在干什么? 3、他会对小汽车说什么? 二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片) 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片
27、，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你们喜爱他吗? 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道)。 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成
28、安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的.内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。 2023道路出行安全教案精选篇7 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通
29、规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参
30、与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用 (出示交通标志)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况，完毕。