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1、 2023开学第一课教案5篇 2023开学第一课教案【篇1】 学习目标 a、熟悉窃、腋等7个生字，会写窃、炒等14个生字，正确书写支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘等词语。 b、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会喜爱读书的思想感情。 c、重点感悟描写我动作和心理活动的语句，体会遣词造句的精妙。 教学过程 课前预备 1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、自学生字新词。 3、课件出示相关句子。 直奔窃读。整体感知 1、同学们，我们已经预习了课文，知道窃读可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事? 2、整体感知课文。 a.自读课文，留意生字的读音。 b.认读生字
2、词。 c.指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。 d.再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(我因无钱买书而偷偷躲在书店看书。) 品尝窃读，感受渴望 1、边默读课文边用_划出描写我是怎样窃读的语句。读一读句子，说一说体会。(小组沟通、汇报。) 2、重点品读文中描写我的动作和心理活动的语句。 a我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我终于挤到里边来了。 (1)画出句中表示动作的词。 (2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么? b.赶忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。 (1)这句话把什么比作什么? (2)饿狼给我们留下的是不太美妙的
3、形象，可我却把自身比作饿狼，那样贪欲地读着，这样写有什么好处?(表现出如饥似渴地读书。) (3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。 (4)结合生活体验，相机指导朗读。 c.我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，似乎说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却快乐地喊着：大些!再大些! (1)读了这句话，你发觉了什么?(一般人物的神态和内心是全都的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不全都的。) (2)这样写有什么好处?(突出了热爱读书已经到达了入魔的程度。) d.美读升华：你能把自身对窃读的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、喜爱读书的孩子呈现在我们的
4、面前。那大家知道，窃读时，我的心理有一种怎样的感受吗? 3、自主品读窃读的味道。 a.课件出示句子：我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道! b.从课文中找到有关语句，自主沟通：我为何欢乐，又惧怕什么? c.相机指导朗读。 深悟窃读，回归整体 观看课文插图，刚刚我们跟随一起走进书店窃读，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?(生答。)的确是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克制任何的困难!让我们再次读好课文，共同品尝窃读的欢乐与惧怕。 2023开学第一课教案【篇2】 同学们，生命只有一次。生命安全就把握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关
5、系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增加安全意识，让欢乐与幸福伴随我们的童年。今日我与大家一起沟通几个方面的安全问题。 一、交通安全 1、要遵守交通法规，根本常识有：上学放学走公路两边，不横穿公路。过公路要左顾右盼看是否有车辆经过，不跳车，不扒车。 2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要到达“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。 3、不乘坐黑车，由于黑车是“三无”车，有诸多担心全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。 4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时
6、不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。 5、留意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在大路上乱穿，不在公路中间行走，要走公路两旁人行道;过公路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要留意来往车辆;不在公路上踢球。 二、校园安全 同学要遵守中小学生日常行为标准、马临小学班级治理细则，从小养成良好的生活行为习惯，详细而言 1、进出校门一律凭证。无证件一律不准进出。 2、制止携带管制刀具、有损害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。 3、制止携带火种进入校园。 4、制止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。 5、与
7、同学和谐相处，不能寻衅滋事，引发冲突。 6、制止攀爬高层和危急物。制止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。 三、食品卫生安全 要留意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。防备“病从口入，毒从口入”。 1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要干净并要常晒。 2、加强体育熬炼，按时集队、跑步或做操，增加身体免疫力量。 3、购置袋装食品要看清晰生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购置“三无”食品;不在街头流淌摊点购置零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节省的好习惯。 4、
8、讲究环境卫生， 1)不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。 2)要讲究环境卫生， 3)负责的值日生每天保证室内干净卫生，每天开门开窗，保证室内通风。 四、用电安全 1、不能接近、触摸电源和电器。 2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。 3、发觉绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要准时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消退以上安全隐患要准时不得推脱。 4、同学们不得在配电房、变压器四周逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。 5、万一遇有电气设施引起的火灾，要快速切断电源，然后再灭火。 6、发觉有人触
9、电时，要先使触电者尽快脱离电源，再实行其它抢救措施。 五、课间活动安全 1、制止在校园、楼梯上追赶、打闹、玩耍合作危急嬉戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔驰追赶、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。制止到危急建筑物四周玩耍。 2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关;为防止火灾和意外事故，除试验外，校内严禁使用明火。 3、在学校各种劳动中留意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。 4、做操、集会、放学学生上下楼的高发时间，做到上下楼梯靠右行，千万不行拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好预备活动，运动时不要猛烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有教师的允许不准使用固定体育器械。
10、 5、下午放学后，制止在学校和路上逗留。 六、疾病安全 1、生病要准时报告教师，以便及早治疗。 2、患传染病的学生要积极协作学校、诊所隔离治疗，关怀自己更要关怀他人。 七、防震安全 1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先爱护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空旷的地方，如操场。 2、来不及逃离教室的时候，应隐藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。 八、居家安全： 在家活动要留意安全。特殊是父母不在的时候。 1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。 2、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等担心全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外损害。 3、不进入网吧、电
11、子嬉戏厅等未成年人制止活动的场所。 4、出门肯定要告知父母长辈知道，告知他们你和谁在什么地方玩，要留意时间，不要很晚到家，以免父母担忧。双休日，不要到学校玩耍。 5、在家不要自己随便使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要留意防盗。 6、不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人任凭出入家门。不任凭向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。 同学们，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守校规校纪，时时留意安全，事事留意安全，记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我爱护意识和
12、力量，就能有效地避开和预防意外损害。 同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必需要防范在先、警觉在前，无论做什么事，都要记着安全第一。 最终，祝各位同学在新的学期里欢乐成长，学习进步! 2023开学第一课教案【篇3】 【学习目标分析依据】 三年级的学生处于第一学段的初期，有剧烈的奇怪心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓舞畅所欲言，使学生产生学习的愿望，情愿表达自己独特的思想。 【学习目标】 1.通过与学生沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价和
13、学习方法，激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和教师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。 【教学难点】 1. 通过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 2. 围绕课程纲要绽开争论，就自己感兴趣的地方进展思索，积极发表自己的见解和建议。 【教学预备】 课前学生依据要求“预习要求”自学;教师预备课件。 【评价设计】 通过课堂指名说、课堂沟通等形式对学生沟通状况进展评价。 【学习活动方案】 一、谈话导入 1、同学们，今日的课堂上教师要带着大家熟悉一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容
14、、了解学习安排，真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题) 二、新授 1、怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家翻开名目，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些局部构成? 2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排) 3、名目就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说) 4、请大家翻开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说) 5、下面我们分成四人小组合作学习，
15、分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习) 6、小组汇报(ppt出示) 7、同学们，通过刚刚大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要把握哪些本事呢?(ppt出示学习目标)指生读 8.为了更好地把握以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董教师对你们的期望，盼望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介) 三、回忆梳理 孩子们，这节课我们已经把课程纲要共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢? 2023开学第一课教案【篇4】 活动目标： 1、 能把握诗歌的内
16、容，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。 2、 对做大班小朋友有份骄傲感。 活动预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机 活动过程： 1、 创设情景：教师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他骄傲地对我说：我是大班小朋友!我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗?” 2、 教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。 3、 引导幼儿把握诗歌内容 (1) 诗歌的名字叫什么? (2) 诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么? 4、 幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、 分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。
17、 6、 将幼儿朗读的进展录音，并观赏。最终请声音响的大声朗读一遍。 一、教育教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患。 (二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，
18、知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 (三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。 (四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 (五)室内活动 1、说说自己的新发觉： (1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕全部哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 (六)离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、根据幼儿园的作息时间入园。 (七)延长活动 家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意
19、识，实现家园共育的教育目标。 2023开学第一课教案【篇5】 学习目标： 1.运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星。 3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的缘由。 教学重点、难点： 1.通过图片、视频引导学生熟悉天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，熟悉地球在宇宙中的位置。 2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的比照资料，说明地球是太阳系中的一般行星。 3.结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特别行星。 教学方法：讲授法、图表分析法 教学课时：1课
20、时 教学过程： 高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确熟悉人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续进展的途径。 人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人学问的渊博，今日就先带你们到浩瀚的宇宙去游览一番，从宇宙看我们的地球。 (板书)第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置(板书) 【导入提问】什么是宇宙? 学生答复，教师引导、总结 人们对宇宙的熟悉经受了一个漫长的历史时期。从最早对宇宙的熟悉“天圆地方”开头，到 “地心说”
21、、“日心说”等学术说法的不断涌现，表达着人类对宇宙的不断探究和思索， 18世纪天文学家开头引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的进展，人们对宇宙的熟悉范围在不断地扩大，对宇宙的熟悉不断地完善。 我们现在认为：“天地四方”宇无限空间 “古往今来”宙无限时间 宇宙是包涵天地万事万物的总称 宇宙是物质世界天体是宇宙物质的存在形式 1.天体及天体的类型(板书) 最早人们用肉眼进展观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。后来，人们借助于光学天文望远镜，又发觉了星云和星系。再后来，加上射电望远镜，人们还发觉了中子星、类星体
22、和黑洞等。除了我们能够观测到的天体外，宇宙中还有一些充满于星际空间的物质，如气体、尘埃等。全部这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。(此局部可以采纳多媒体手段演示各种天体，通过直观的图片使学生初步了解各种天体的外形和特点，教师边演示边讲解) 转折提问：2022年6月21日，我国航天飞行员在“神舟十号”飞船上给我们上了一节生动的太空课，同学们说“神舟十号”飞船是天体吗? 学生答复。教师进展概念辨析。 总结：天体的类型可以分为自然天体和人造天体。前面我们看到的行星、恒星、星云等都是自然天体，自然天体中最根本的类型是恒星和星云。 恒星和星云的比拟表格： 人造天体包括航天飞机、人造卫星、飞船、太
23、空垃圾等。但是需要区分：地球作为整体是一个天体，但地球的一局部或者附属物就不能叫作天体。例如按航线飞行的飞机、放射架上的人造卫星、天上的云、地上的汽车等。 正是由于以上所述天体和星际物质构成了地球的宇宙环境。宇宙中的各种天体是否孤立存在的呢?经过科学家的试验证明：天体都在高速的运动着，邻近的天体彼此之间相互吸引，形成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”，科学家们称它们为天体系统。 2.天体系统(板书) (多媒体演示、讲解)地球和月球的质量比约是81:1，因此月球绕地球旋转，形成地月系。地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的自然卫星，也是距离地球最近的自然天体。地月平均
24、距离为38.4万千米。 同理，质量较轻的地球带着其卫星，以及其他行星、小行星、彗星流星体等天体围绕恒星太阳旋转，构成太阳系。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米。 太阳系又是银河系的一局部。太阳和千千万万颗恒星组成浩大的恒星集团银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。太阳系与银河系中心的距离大约为2.7万光年。 在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称他们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总行系。它是目前人类所执导的最高一级天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙局部。 通过教师的讲解，并看教材P3，请同学们思索并答
25、复一下3个问题： 1. 宇宙中的天体是如何相互作用的?(相互吸引、相互绕转) 2. 天体系统的规模相差悬殊，按大小可以划分为几个级别?(划分为四个级别) 3.请你设计框图，正确表示天体系统不同级别之间的关系。 (板书) 4. 天体系统的级别中，包含地球的级别有哪些? 答案:总星系、银河系、太阳系、地月系。 任何天体在宇宙中都有自己的位置，同学们通过熟悉宇宙中不同级别的天体系统，以正确了解和描述地球在宇宙中的位置。 二、太阳系中的一颗一般行星 1.太阳系的组成 (展现教材P4图1.4 太阳系模式图)太阳系的中心天体是恒星太阳，四周由八颗大行星、众多小行星及彗星、流星、星际物质组成。其中八大行星，根据他们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太阳系中的一颗一般的行星。