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1、 2023幼儿园美术教学教案七篇 活动目标： 1、享受创作的乐趣。 2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。 3、熬炼小肌肉的活动力量。 活动预备： 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种帮助材料、布置树林的场景 活动过程： 1、教师扮兔子妈妈，带着小兔子进入场景。 师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观看，相互说说小树叶是什么样子的。(自由争论) 孩子们，你们都看到什么了? 你想说些什么呢? 你觉得小叶子象什么? 你
2、喜爱小树叶么? 孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班教师帮助把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，答复) 4、师：“刚刚你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼
3、儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。 师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展现电脑抽象画) 你想用小树叶做美丽的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。 5、请教师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作) 2023幼儿园美术教学教案（篇2） 【活动目标】 1、熟悉番禺土特产莲藕，
4、通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的乐趣。 4、培育幼儿的观赏力量。 【活动预备】 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?” 师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 引导幼儿大胆进展猜想，请幼儿说一说。 3、验证猜想结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进展观看、
5、沟通，发觉莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?” 鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进展争论、沟通。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进展介绍。 (3)介绍活动材料和要求。 (4)幼儿操作，教师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，屡次选择进展组合，边印边进展构图。 5、观赏作品、沟通作画感受。 鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。 教学反思 本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣深厚。全部的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品
6、。在活动中，孩子们选择自己喜爱的颜色，仔细涂色，细心贴印，画面干净，叶印清楚完整。赐予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作力量。由于考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没要求幼儿马上用水彩笔添画。 2023幼儿园美术教学教案（篇3） 活动目标： 1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣 2、引导幼儿结合已有阅历设计标志，培育幼儿的制造力量 3、使幼儿学会按标志行动 活动预备： 1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室 2、幼儿预备自制标志所需的各种材料 3、各种各样车辆玩具 活动过程： 一、开头局部： 教师与幼儿共同听录音，听听是哪种车? 二、根本局部： 1
7、、教师引导幼儿回忆对交通标志的熟悉。 2、教师将交通标志的挂图向幼儿展现，教师对幼儿进展提问。 3、启发幼儿思索并说一说道路交通以及生活中假如没有了标志，会怎样? 4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓舞幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。 5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。 6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。 三、完毕局部： 教师与幼儿手举标志，在嬉戏音乐的驱动下做嬉戏找朋友，嬉戏完毕，教师表扬活动好的幼儿，鼓舞差劲的幼儿。 2023幼儿园美术教学教案（篇4） 活动目标 (一)认知目标：理解故事内容，能够感知韵律活动小兔子种萝卜与音乐的关系。 (二)力量目标：能够随着音乐段落变化仿照小兔子种
8、萝卜动作，并尝试创编浇浇水、施施肥动作。 (三)情感目标：喜爱参与韵律活动，体验用身体动作来表现X- _X0节奏的乐趣。 重点难点 重点：能够积极的用身体动作表现X- _X0的节奏。 难点：能够依据节奏变化做种植动作，并尝试创编动作。 活动预备 (一)阅历预备：幼儿有初步种植阅历。 (二)音乐图谱、PPT、蓝色纸贴和红色纸贴各8个。 活动过程 (一)开头局部 1.入场音乐：兔子舞(热身) 2.通过以小兔子种萝卜故事的形式播放PPT，让幼儿完整感受音乐。 师：小朋友们，今日梁教师带来了一首好听的音乐和好玩的故事，我们一起来听一听，看一看，等会请小朋友来说说你听到什么，观察了什么。 提问：刚刚你听
9、见了什么?观察了什么? (二)根本局部 1.教师示范，完整表现音乐。 师：这个是关于小兔子种萝卜的故事，现在再听一遍音乐，看看小兔子种萝卜做了哪些动作。 提问：刚刚你观察小兔子种萝卜做了哪些动作?请小朋友来说说。2.出示图谱，感受音乐变化表现的动作。 (1)出示图谱，理解图片表达的动作。 师：小朋友，我们一起来看看这个音乐图谱，它表示的是什么意思。小脚印表示什么动作?小兔子表示什么动作? (2)看图谱，学习小兔子种萝卜的动作。 师：现在我们看着图片，试一试把小兔子种萝卜这个故事的动作做一遍。 (3)边听音乐边做小兔子种萝卜动作。 师：现在我们听音乐，试一试看着图谱来做动作。 提问：里面还有哪个
10、动作你觉得比拟难的、还不会的? 3.创设情景，听音乐表演种萝卜。 (1)分角色表演。 师：现在小朋友们看看你身爱护着的小圆圈，贴着红色圈的扮演小红兔，蓝色圈的扮演小蓝兔哦!现在先请小红兔出来表演小兔子种萝卜。(教师点评，随后到小蓝兔) (2)尝试创编动作。 师：小兔子们，刚刚我们是这样浇水的，我们还可以用什么动作来表演浇浇水、施施肥呢? (3)创设菜园情境，集体表演 师：小兔子们，你们看，那边有个菜园，用刚刚小朋友想的动作来浇水和抓虫子，现在我们要预备动身菜园去种萝卜! (三)完毕局部 退场：奔驰进展曲 师：小兔子们，我们收获这么多萝卜，太快乐了，一起去庆祝一下吧! 活动总结 1.幼儿在在开头
11、局部边听音乐边观看故事图片时，答复是什么故事时几乎都答复“小兔子拨萝卜”，都依据自己的已有的学问阅历。在其次遍完整听音乐观看动作时，幼儿了解到是小兔子种萝卜的故事很快就将自己已有的种植阅历相结合，快速的熟识整个故事。 2.在熟识故事情景的根底上，幼儿能够很快的习得“铲铲铲”“浇浇水”“施施肥”等动作。 3.活动过程中的“抓虫子”动作，幼儿尤其感兴趣，这样使够较好的激发幼儿表演的兴趣。 4.幼儿表演过程中能够大胆的站在集风光前表现自己，在创编“浇浇水”“施施肥”的环节，大局部幼儿还是能够把握，初步尝试创编，整个活动能够到达预设目标，效果良好。 2023幼儿园美术教学教案（篇5） 设计思路： 秋天
12、的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开头飘落了，而且更能让孩子感受到外形的特殊，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种漂亮的大树，并有拟人的方法帮忙大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。 此次活动分为三个环节。第一个环节，通过观看与争论，让幼儿形成一些图形的概念。其次环节，通过示范与演示，重点把握三角形树冠的画法。第三环节，通过幼儿的自我想象，创作出其他不同形态的树。 活动目标： 1.尝试运用图形组合表现不同的树。 2.大胆共享对树的熟悉。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 秋天树的
13、PPT、范例、幼儿作画用具。 活动过程： 一、观看与争论通过比对形成图形概念 1.秋天来了，教师带来了一些秋天的树，先来看看，它们有什么不一样的地方呢?(有的数是圆圆的，有的树是尖尖的，有的树的树叶变黄了，有的树的树叶掉落了.) 2.那你们想一想，说说它们像哪些图形呢?(依据幼儿答复出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形) 3.小结：小朋友们的答案都不错哦!你们能看到不同的树，图形外形也不同，小眼睛啊，真是太厉害了! 二、示范与演示重点把握三角形树冠 1.长长的树干往下伸到泥土里 2.长长的树干往上分出小树枝 3.我要长成三角形的树冠，天冷了，给它穿上大大的外套。 4.小结：瞧，一棵美丽的大树长好
14、了，大家想想还有没有其他外形的大树。 三、创作与表现尝试表现不同形态的树 1.表现出不同外形的树冠。 2.留意树冠与树干的组合比例。 3.添画不同的树叶。 4.给你的树林穿上秋天的彩衣。(涂上颜色) 5.总结：哇，我们的小树林都长的很茂密啊，大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩
15、子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 2023幼儿园美术教学教案（篇6） 活动目标： 1、尝试大胆使用颜料进展手教导画。 2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 1、课件好吃的葡萄。 2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。 活动过程： 一、猜一猜：葡萄 教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。 二、观看葡萄，引起兴趣。 1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观
16、看葡萄形状特征。 2、提问：你喜爱吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简洁描述葡萄的形状特征。(葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。) 三、教师示范手指作画。 伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。) 四、交待作画要求，幼儿操作 1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。 2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3、留意桌面的清洁。 五、展现幼儿作品，引导评价。 教学反思： 这是一堂在主题背景下进展的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图
17、书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都消失了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，局部孩子根本不能理解图片的意思，消失此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而帮忙幼儿熟悉图片符号，猎取关键信息，理解整个图片的内容。 2023幼儿园美术教学教案（篇7） 活动目标： 1、经过自我的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣; 2、把握手形添画
18、的方法，留意手形和资料添画的联系; 3、培育必需的观看力、想象力、形象思维本领和制造力。 重点：学习手形添画的方法。 难点：依据不一样的手形进展添画，并留意手形与添画的资料联系。 活动预备： 绘画纸、记号笔人手一份 教学过程： 一、设悬激趣，情境导入： 1、(1)小朋友，教师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们熟悉它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指) (2)、那么，你会用自我的小手做哪些事呢? (3)、下头请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：教师此刻用手在干什么?(这时，教师在幻灯上很快完成手形画鸡) 2、(1)好，此刻大家把手拿开，看这是什么?哦，原先教师用很快的速度画
19、了一幅非常趣味的画，你们喜爱吗? (2)、再看：这幅画有点象什么? 对了，这位小朋友真聪慧，教师就是用手描出形状以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅趣味的手形画? 4、好，今日我们就来学习一个新本事：(板书：手形画) 二、指导点拨，由扶到放 1、(1)请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗? 摆一摆(先用手摆出一个造型) 描一描(用水彩笔把手形描完整) 想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?) 添一添(请大家用最快的速度添完整) (2)添好了吗?请小朋友回忆一下，刚刚你是怎样将这幅画画完成的? (3)教师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟教师一齐念：“先
20、把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。” 2、(1)除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么?(学生争论沟通) (2)那么教师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路) (3)谁能摆出与教师不一样的手形 (4)学生自行添加尝试(师做简洁评析) 3、观赏范作，了解构图学问 三、激发创作，任务下达： 动动脑筋，人人完成一组更趣味的手形画。进行“小聪聪”手形画竞赛，看看谁的设计最富有想象力。(四人一组，共同完成，每人设计不一样的手形画。) 将自我的手形画作品贴到黑板上，进行手形画展览。 看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的
21、手形画设计作品上。评比出手形画设计大赛一、二、三等奖。 四、展评添趣，总结延长 1、小朋友，今日我们学会了一个什么本事?下头看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像) 2、那你的小手将来想干什么? 3、用自我的小手学更多的本事，做到人人都有一双万能的手。 幼儿园大班美术教案：漂亮的热带鱼(彩墨画) 变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不一样?(特别软，有一点毛毛的)对了，所以小朋友在画的时候必需要细心，不能够画得很重，这样简单把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，此刻我要变了，先把画翻过来，在反面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀!怎样了?(美丽的画不见了)。别焦急，黄教师能够把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3(在数的时候，快速把画翻回来)。瞧!这幅画变得怎样了?被黑黑的浓墨一衬，原先的油画棒的颜色更加艳丽了。这么趣味的画法，小朋友们抓紧来试一试。 四、幼儿作画。 1、鼓舞幼儿大胆选择自我喜爱的鱼进展作画，也能够把以前看到过的鱼画出来。 2、师巡回指导，适时地提示幼儿制造性地画出不一样的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等。 五、讲评。 1、请画好的幼儿，将画贴到画展上。