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1、 2023年幼儿园传统文化教案300字(6篇) 十二生肖是我们中国几千年积存下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上吉利物说几句吉利话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖毕竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课，盼望通过这节课让幼儿更好地把握我们中华民族的外乡文化。
2、 本活动将钟点数字与生肖挨次匹配，引导幼儿把对种的熟悉，迁移到十二生肖，使抽象、简单的生肖变得简洁好玩。 1、知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。 2、感知十二生肖所包括的12种动物，12生肖的轮回及12生肖的排列挨次。 1、幼儿已熟悉时钟 2、阅历预备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3、课件十二生肖 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 教师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提示人们记时间。（时钟） 点击课件：小朋友猜的真对，小朋友猜一猜钟面上有多少数字？ 二、了解十二生肖、理解其意义。 1、观赏十二生肖的动物 教师还带来了十二种动物，看看有哪些动
3、物？ 点击课件十二生肖 2、依据生肖钟理解十二生肖 点击课件生肖钟 教师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？ （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。 我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开头数，鸡排第几，猪排第几？ （2）幼儿说说自己的属相和家人的属相 教师知道这些小动物中有小朋友的属相。 那小朋友你的属相是什么？ 你还知道谁的属相？ （3）采访客人教师的生肖 那你想知道我们的客人教师的属相是什么吗？那你们想问问吧。 （4）结合生肖钟观看一共有12种属相。 除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。还知道了客人教师的属相有属猪、有狗的。那究竟有多少种属相呢？ 小结：原来，钟面上的1
4、2种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的”时候创造的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。 （5）讲解12生肖的轮回规律。 为什么有的客人教师的属相和小朋友是一样的？ 通过生肖钟了解12生肖的轮回。 小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开头。教师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。 三、讲解故事，帮忙幼儿了解十二生肖排列的由来 （1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓舞幼儿按阅历叙述） （2）介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事。 点击课件叙述故事。 四、教师依据故事提问，幼儿熟识生肖的排列挨次。 点击课件提问： 体育竞赛有哪些工
5、程？ 钻山洞有谁？谁第一？ 爬高山有谁？结果呢？ 比跨步有谁？谁第一？ 比跳高有谁？结果呢？ 五、十二生肖歌曲观赏。 十二生肖还按挨次编成了歌曲呢，我们一起来观赏吧。 六、歌曲表演完毕。 我们也来学学十二生肖中的小动物吧！ 1、区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。 2、家园共育：家长带着孩子阅读一些有关十二生肖的好玩故事。 幼儿园传统文化教案300字篇二 （1）了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简洁的十字结。 （2）体验编结活动的欢乐，进展动手力量。 小铜钱、红丝线等材料， 一、熟悉制作材料和工具 1、小朋友都说中国结特别美丽，那我们今日也来动手做一款中国结，好吗？ 2、那你们想
6、想制作中国结需要些什么材料呢？ 师生共同争论 3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具 二、幼儿尝试操作 1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？ 2、观看并争论教师制作的中国结（十字结）是什么样的？ 3、教师示范讲解。 4、幼儿尝试编十字结，教师观看，进展个别指导 5、幼儿说说自己尝试编结的感受。 二、引导评价 1、彼此观赏各自的作品，体验胜利的欢乐。 2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中含的祝福。 陈设各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。 幼儿园传统文化教案300字篇三 新年快到了，教师在教室里挂上了中国结。古朴而又美丽的中国结给教室增加了节日喜气的颜色。小朋友
7、们不熟悉中国结，他们奇怪而又热闹地争论着“教师，这是什么呀?真美丽啊。”“教师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“教师，为什么要挂这个东西呢?” 中国结是中国特有的一种民间工艺。别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与才智正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族骄傲感。 1、初步了解关于中国结的初浅学问，宠爱中国结。 2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族骄傲感。 预备“年年有余”等有特别意义的中国结 一、沟通争论：
8、1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗? 2、幼儿相互介绍自己带来的中国结 3、说说你喜爱中国结吗?为什么? 4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢? 为什么中国结是红色的呢? 引导幼儿争论 二、观赏感受 1、教师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗?哪里不一样? 2、着重观赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉利如意)等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。(幼儿自由争论) 三、引导想像 1、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢? 2、教师小结：我们中国人真聪慧，会编出这么多漂亮美丽的中国结，而且连外国人都
9、特别喜爱我们的中国结呢。 幼儿园传统文化教案300字篇四 1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法。 2、在哥哥姐姐的带着下，尝试用团聚、捏、搓等制作技能制作民间小吃。 3、通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。 1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。 2、汤团制作材料：米粉、芝麻。 3、油条制作材料：面粉、发酵粉。 4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。 5、其它：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。 一、观赏民间小吃图片，激发活动兴趣。 1、师：“小朋友你吃过哪些民间小吃？” 2、幼儿依据已有阅历叙述并观赏图片。 3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。 二、请爷爷奶奶介绍各种民间小
10、吃的制作材料以及方法。 三、幼儿在大班哥哥姐姐的带着和帮忙下参加民间小吃制作活动。 1、幼儿分区域进展制作。 2、教师各区域指导重点。 糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能。 汤团制作区：重点指导幼儿团聚的技能。 油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。 芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。 四、共同品尝民间小吃。 乡土教育：民间艺术、民间嬉戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕”、“剪纸”“打年糕” “西瓜灯十八韵”等民间制作，有“棉花糖”、“冰糖葫芦”、“爆米花”等民间物品的品尝，有“拔河”、“捏泥人”、“穿项链”、“搓稻草”、“印染”、“唱戏曲”等民间嬉戏的游玩，还有特产品尝店和名胜、名
11、人介绍屋等观看，活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时的嬉戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品尝年糕的味道，粽子的醇香，穿上环保时装走走模特秀，观赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上，回忆荡漾在家长的心中，家长和孩子一起感受到真实的童年生活的欢乐。 对于幼儿来说很重要，我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家，作为我们国家的新一代，应当要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴，这是我们的傲慢，我们要引以骄傲。 幼儿园传统文化教案300字篇五 茶是我国的传统饮料，在我国，茶的品种繁多，制茶的工艺各种各样，“饮茶”的方式各不一样，可以说“茶”蕴含丰富的中国传统文化，本活动通过让幼儿亲自动手制作
12、茶饮料，收集有关茶的学问并将其分类整理，使幼儿在为祖国文化骄傲的同时，熬炼了动手实践的力量和收集整理资料的力量，同时也培育了团结合作的精神。 1、熟悉，了解几种生活中常见的茶叶。 2、通过品茶，初步熟悉到茶叶是一种解渴的好饮料。 3、引发制作“茶饮料”的兴趣，培育想象力和动手力量。 4、通过对茶文化的了解，激发幼儿对祖国文化的骄傲和喜爱。 1、幼儿在家品尝家长泡的茶叶，并让他们在品尝的过程中了解各种茶的名称并从家里带自己喜爱喝的茶叶到幼儿园。 2、绿茶、红茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分别放在小盘子里，每个小盘子一把小勺、孩子自己的喝水杯一个。 3、有关茶学问的课件。 4、茶叶的聚会故事磁带。
13、1、激发幼儿对茶的兴趣： （1）师：“上星期教师布置了一个任务，让小朋友回家品尝爸爸妈妈或者是爷爷奶奶泡的茶，并了解茶的名称，有谁能把自己品茶的经过和了解到的有关茶的事情，与小朋友一起共享。” （2）请幼儿叙述，鼓舞幼儿叙述的越多越好，每位幼儿叙述完，教师要用一句概述性语言小结。 2、介绍有关茶的学问 （1）将幼儿收集和教师预备的茶叶放在桌子上请幼儿观看，说一说他们的名字、外形、颜色以及味道。 （2）播放课件，让幼儿了解茶叶是怎么生长？人们是怎么进展采摘？如何加工？以及如何冲泡？ （3）听故事茶叶的聚会进一步了解有关茶的文化。 3、让幼儿自己动手制作茶饮料。 （1）师：小朋友，我们了解了这么多
14、茶的学问，假如让你创造一种茶的饮料，你会做一些什么样的茶饮料呢？（让幼儿相互争论）。 （2）请幼儿将争论的结果和小朋友共享。 （3）幼儿动手动脑创造制作“茶饮料”。 教师要赐予幼儿帮忙，并提示幼儿倒热水时要留意安全。 （4）泡好茶以后，待温度相宜时请幼儿相互观看颜色、闻闻气味、并一边品尝一边向同伴介绍推举自己的茶饮料也可请同伴品尝自己制作的茶饮料并依据品尝者的建议改良配制方法。 引发幼儿连续探究“茶”学问的兴趣。 师：“你们想不想知道是哪个国家最先创造喝茶的？（幼儿确定答复不知道）“假如”我们想了解一种自己不知道的学问，应当怎么做呢？（让幼儿争论）最终教师鼓舞幼儿运用各种方法去搜集有关茶学问的
15、信息。 幼儿园传统文化教案300字篇六 1、知道十二属相是中国特有的传统文化，增加幼儿做为中国人的骄傲感和荣誉感。 2、能说出自己和自己熟识的人的属相，增进对他人的了解和关怀。 3、知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其挨次，重点知道排在第一位和其次位的动物。 1、活动前让幼儿了解自己父母和其他熟识的人的属相；丰富幼儿对中国传统文化的学问。 2、教具：十二属相的大图片一套；动画课件十二属相的故事 3、每名幼儿若干小动物图片（其中抱括十二属相）。 4、彩带若干条。 一、请幼儿说一说自己的年龄及属相，并说一说自己所熟识的人的属相。 二、通过观看动画十二属相的故事，知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。 1、师：属相究竟有多少种？又都有些什么动物？听了下面这个故事你们就知道了。 2、教师播放动画课件十二属相的故事。 3、看完动画，教师提问： 属相有多少种？ 十二属相包括哪十二种动物？ （幼儿边说教师边出示动物图片，不要求幼儿按挨次） 4、引导幼儿回忆故事情节，了解十二属相的挨次，重点知道排在第一位和其次位的动物是谁。（教师同步调整十二属相的挨次） 三、通过操作活动和音乐嬉戏，加深幼儿对十二属相的熟悉。