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1、 2023幼儿园幼教随笔_幼儿园中班教师教学随笔3篇 自由活动时间无疑是孩子们的天堂，漂亮得意的抱枕几乎成了阅读前必争的玩具。一天，区角活动开头不久，随着一阵惊呼声，我赶忙向声源望去：只见那只企鹅抱枕，挂在了区角挂饰顶端的钢丝上，霖霖在一旁哭，寰寰急得抓紧伸手拿，可是怎么也够不着，急得满头大汗，我赶忙拿了一个小凳子，帮他们拿下，区角活动好像又进入了正轨。 过了会儿，寰寰走过来说道：“教师，教师，企鹅又飞上去了。”我看着他眼中闪耀的狡狭，明白他是有意的，于是假装埋怨到：“这只企鹅真淘气，怎么又飞上去了。你去把它弄下来好吗?”寰寰端了一个小凳子，大步走去，爬上凳子，自信的伸出小手。够，够，再够，可
2、是怎么也够不着。于是满脸怀疑的望着我说：“教师，为什么你刚刚拿到了，我怎么拿不到呀?”我忍着笑，刚要开口，燕燕忙说道：“由于你没教师高呀!”寰寰视乎想到了什么，赶忙又端来了一个小凳子重叠上，便向上爬。看着他摇摇摆晃的身影，我赶忙要走去帮助。突然有股力气阻挡了我前进的步伐。侧身看去，康教师对我摇了摇头说，“没事，他们会想到方法解决的!” 是呀，没有尝试又如何能否认。没有经过挫折又如何能真正的成长。年龄的小经常牵制了我的情感及思维，怕他们受伤，怕他们懊丧，仿佛只有一切在我的视线下，一切困难为他们解决，一切的不定因素为他们排解，才得以安心。却忘了在更早以前，那跌跌碰碰和那早以褪去的，青青紫紫的伤痕，
3、正是有了那些摔倒，才有了今日的稳步向前;正是由于不断的重复订正，才有了牙牙学语成就了今日的滔滔不绝。可如今，我怎能瞻前顾后的阻挡，他们尝试的权利，思索，进步呢? 望向寰寰，我悄悄地看着他，努力的一次次尝试着爬上，尝试着向上够。又一次一次的失败，有种好像叫感动，又似感染的名词拨动了我的心弦。又有一群孩子去帮助，叽叽喳喳的提出着自己的建议。霖霖说“还是不够，要再加高”;瑜瑜说“不行，不行，再高就爬不上去了。”;有人道“那怎么办呀?”;坤坤想了想说“我们再拿个抱枕，把他撞下来就可以了”燕燕怀疑道：“要是企鹅没撞下来，这个抱枕又挂上去了怎么办?”孩子们又陷入了片刻的安静。 看到这，我也陷入了深思：真不
4、能低估孩子的才智，只要我们放手，收获的会是惊喜;也不能低估了孩子的急躁，只要放手，收获的是坚持不懈的毅力。 收理了思绪，再次望向那群不知放弃为何物的孩子。不知道他们已经尝试了多少方法，而屡败屡战的尝试着，努力着。只见寰寰找李教师借来了撑衣干，站在小凳子上，努力的够着企鹅。有的孩子扶着凳子，有的孩子在旁指挥着：“向上”，“向右点”，“对，再向右点。”，“呀，动了，再向上用点力。“飞下来了，飞下来了”相拥，拍手，欢呼，跳动，仿佛全部的动作都缺乏以表达他们的喜悦。我看到了那洋溢的骄傲，那由于自信而更漂亮的颜色。 这样的故事，每天每时每刻都在上演，敬重孩子思索的权利，不知道又有多少人能做到。许多时候我
5、们不是可怕他们受损害;就是没有急躁等待。殊不知，犯了一个很严峻的错误。它无意中剥夺了，孩子探究的权利，熄灭了他们创新的火花。学习，生活应当是孩子的自主行为，自主探究是孩子的权利，我们无权剥夺!放手让他们去思索，去制造，哪怕是一丁点的胜利，也将会成为他们骄傲的资本，自信的源泉。没错“思维的信念来源于自身胜利的内在体验”，只有舍得放手，孩子才能更加独立，欢乐的成长! 假如说课堂教育是你成长的阶梯，那么独立思索的空间，更是你自信、安康，成长的前提。给你独立思索空间，让你更骄傲，信念。这个舞台是你的，由你做主! 2023幼儿园幼教随笔精选【篇二】 每个星期的第一天，第一节课就是我们班的白板课，每次到了
6、白板课，小朋友都很兴奋。吃完早餐，小朋友们都到门口排队了，“教师，张俊康又在挤我们”“康康，怎么又开头有小朋友告状了，你又没有好好的站队啊?”康康听到教师这样问他，不好意思的低下了头。 到了白板教室，小朋友都陆间续续的去拿垫子了，康康跟在其他小朋友的后面又开头碰碰前面女孩子的头发，转过去和男孩子假装奥特曼打来打去，一刻也不停留。 今日的故事开头了，是欢欢和闹闹，小朋友都被故事艳丽的颜色和动态动画吸引了，康康也被故事吸引住了，聚精会神的盯着屏幕看。瞧康康那仔细的样子确定也在考虑两只小田鼠为什么会遇到一起。看康康随着故事的情节进展脸上变化的表情，应当也在体验两只小田鼠分开后孤独的心情。在教师开头提
7、问后，小朋友们积极的开头进展争论和答复。康康却什么动静也没有。不一会儿，康康又开头坐不住了，动动小屁股，拉拉自己的鞋子。忍不住和旁边的小朋友说说话。 进展嬉戏活动了，这是孩子们最喜爱的活动，用白板笔在白板上点来点去就能完成好玩的嬉戏，当教师的问题出来后，孩子们开头争先恐后的举手。看康康在举手，我想康康确定想要来试一试，可是康康刚刚没有仔细听讲，并且康康是新小朋友，也不知道会不会操作。但是我还是想要康康来试一试。当我点了康康之后，小朋友们开头“哎”的一声把手放下了。康康拿过笔后，试来试去就是点不好，小朋友都开头焦急了，康康也开头焦急了，小脸涨的红红的。我也开头焦急了，见到此状况，我立刻请小朋友来
8、帮忙了他，当嬉戏完成后，康康并不是很快乐。很失落的回到了座位上。“小朋友都要仔细的听教师讲故事哦，这样才能完成任务，假如不仔细就什么都不会哦”康康听到我这样说，很快就坐的端端正 正了。其次轮嬉戏开头了，康康又举手了，我想这个时候请康康来，确定能增加他的自信念，让他刚刚失落的心情得到缓解。“教师，你别请康康，他一点也不乖”“是啊，教师，请我吧”“那小朋友说说，康康为什么不乖”“他常常排队推我们”“他喜爱讲小话”“他还拉我头发和衣服”康康听着小朋友有这么多的控诉，开头还笑嘻嘻的，后来渐渐的把头低下来了。“其实，康康有许多优点的。康康是这个学期新的小朋友，对你们都还不是很熟识，许多小朋友的名字都不知
9、道，他很想和你们在一起玩，但是又不知道怎么办，全部有时候排队遇到你们了，上课和 你们说话了，那是由于他很想和你们做好朋友，就像欢欢和闹闹一样，康康也想要好朋友，不想一个人孤孤独单的，康康，你说是不是啊?”康康确定想不到教师这么了解他所想的。点点头说“是”。“康康昨天还帮小朋友收盘子呢，还有帮小朋友搬椅子，也喜爱常常帮忙教师呢，每个人都需要伙伴，你们都需要，你们应当和康康一起玩，帮忙康康。”小朋友听到教师这样说，都不出声了。“康康，想不想有好朋友?”康康低着头，害羞的低下了头，搓着衣角。“想要好伙伴，那就要和欢欢闹闹一样，不要总是吵个不停，要好好的相处，排队的时候不能有意去挤别人”“现在，小朋友
10、想要把做嬉戏的这个时机给康康吗?”小朋友们都齐声说“好”康康很快乐的上台了完成了嬉戏，小朋友赐予了他热闹的掌声。 “欢欢和闹闹最终有没有在一起?”“小朋友猜一猜，他们在一起后，会发生什么事情，还会不会吵架?”“大家都需要朋友，没有朋友就会很孤独，小朋友都要友好的相处，相互帮忙”。 “不乖”的小朋友总是会有由于许多缘由才会“不乖”，教师要擅长观看幼儿，了解幼儿的内心世界，准时的通过一些途径来帮忙幼儿，这样幼儿才会安康的成长，欢乐的学习。 2023幼儿园幼教随笔精选【篇三】 升入大班后，孩子们好像真的长大了，不但个子长高了，而且可能受到四周成人的教育和鼓舞，自我意识也增加了，当看到孩子们吃饭有进步
11、，我总是会夸奖道“哇!你今日吃饭又快又洁净!教师很快乐”，“嗯，由于我已经是大班哥哥/姐姐了”。听听，这就是孩子们自我意识的表达。 升入大班后，孩子们思索问题也更加深入，更加专注。那天餐后，孩子们和平常一样三五成群地聚在一起玩，陈先铭拉着我的胳膊抬着头，仔细地问我“教师，天上哪颗星星最亮?”我一愣，意识迫使我在记忆库里找信息，查询失败，我只能诚恳地告知他“我将和你一起去查找答案”并商定其次天共同来比拟答案。菲菲是我们班的佼佼者，也是其他孩子的楷模，那天我们的晨间谈话内容是“猪为什么喜爱睡懒觉”“由于猪脑子里面有一吖种特别的物质，这种物质就跟人们常听到的麻醉剂相像，而且猪特殊不爱动，由于这两个缘由，所以猪特殊喜爱睡懒觉”在孩子们自由争论后我总结道，“教师，懒洋洋的身体里面是不是也有这样的东西啊?”菲菲接着问道，“我想也是，由于懒洋洋也喜爱吃东西，不喜爱运动”。 我们在惊喜于孩子们成长的同时也应当准时调整自己的心态和行为，着力为大班的孩子供应布满想象和发散思维的空间，让孩子们能在宽松和愉悦的气氛中尽情释放自己的思想和潜能。