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1、 2023幼儿园大班健康教案随笔汇总 活动目标 1、知道爱牙日、爱眼日等和安康有关的节日。 2、学习爱护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。 活动预备 1、活动前教师和幼儿一同将收集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的资料布置成展板。 2、安康节日的课件或图片;幼儿用书。 活动过程 一、了解安康学问。 1、教师和幼儿观赏展板，自由沟通。 2、提问：这块展板上都有什么?你能向大家介绍一下自己收集的材料吗? 3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣传和介绍与安康有关的学问，如爱惜眼睛、爱护牙齿、爱惜耳朵等。 二、观看课件，了解和安康有关的节日。 1、提问： (1)为什么要宣传这些安康学问呢?眼睛、耳朵、
2、牙齿这些器官司有什么重要的作用? (2)你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗?为什么要设立这些有关安康的节日呢? 2、教师出示图片，和幼儿玩匹配嬉戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与详细的时间联系起来。 小结：眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好爱护它们，所以设立了特地的节日。 三、教师引导幼儿设计宣传画。 1、提问：我们应当怎样爱护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢? 2、教师鼓舞幼儿为安康节日设计宣传画。 小结：在爱牙日这天我们可以做些什么? 四、小小设计师：幼儿分小组设计宣传画，并进展展览。 幼儿园大班安康教案随笔2 活动目标： 1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的奇妙之处
3、。 2.能够制造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进展共享。 3.知道熬炼身体的好处。勇于挑战、坚持熬炼，感受活动的欢乐好玩。 活动预备： 金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。 活动过程： (一)开头局部：情境导入(播放猴哥音乐) 教：悟空你在哪?(一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。 悟空：师傅，我来了 (激趣导入) (二)根本局部： 1.出示金箍棒，教师提问问题 教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都熟悉吧?它有个奇妙的珍宝是什么呀? 幼：金箍棒 教：它还有个名字叫什么呀? 幼：如意金箍棒、定海神针 2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及奇妙之处 (1)来历 教：
4、为什么叫金箍棒为定海神针呀?(幼：.) (教师小结：由于在孙悟空寻得宝贝之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为“定海神针”) (2)奇妙之处 教：它有什么奇妙之处呢?(幼:能变大、变小) (3)作用 教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢?(幼：斩妖除魔，帮忙孙悟空爱护唐僧去西天取经) 3.引导幼儿探究西游记的玩法 (1)幼儿自由探究玩法 教：金箍棒可真奇妙，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩嬉戏呢?小朋友想玩一玩吗?(幼：想) 教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢? 幼：可以掌心托
5、着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒.) (2)幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩 (3)幼儿分组竞赛的形式玩金箍棒，教师进展指导 4.情感教育，坚持熬炼身体好 教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样? 幼：舒适、热了、累、更安康了 (教师小结：虽然现在天气越来越冷了，小朋友也要连续坚持体育熬炼，这样我们的身体才会更安康。) 5.活动延长：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩嬉戏，完毕活动 活动反思： 本节活动本是一节嬉戏活动，但是依据大班幼儿的年龄特点，我更改目标增加难度，把这节简洁的嬉戏活动改成了一节安康活动，目的是让孩子在玩嬉戏的同时，能进一步紧扣主题增加对西游
6、记的熟悉和了解。在活动过程中从目标的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成状况，进展了总结，现反思如下： 为了激发孩子们活动的兴趣，由一名助教教师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果真不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活泼，一下营造出了欢快的气氛。孩子们都积极答复教师提出的各种问题，从孩子的答复中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的答复我仔细地给与了确定，这更增加了孩子们的自信念，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。 接下来是活动的重点环节，让孩子探究金箍棒的多种玩法。孩子们比拟感兴趣，都能积极动脑发挥自己的想象力和制造力量，能够用金箍棒玩出多种把戏，气氛比拟活泼，孩子们能想到用手掌托着
7、玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得特别快乐。唯一缺乏之处就是孩子在分组嬉戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比拟好了，整节活动环节清楚，在轻松活泼的气氛中完成。 经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到专心上，不要让孩子跟着教师的思路走，由于许多时候孩子的答复是出其不意的，教师应当敏捷把握课堂，专心倾听孩子们的心声才是最重要的。 幼儿园大班安康教案随笔3 设计意图： 椅子是孩子们最熟识的东西，每天他们都与小椅子亲切接触。孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，为了满意幼儿玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我设计了一个利用
8、椅子乐翻天这个体育嬉戏。 活动目标： 1.积极动脑筋，听信号做嬉戏，能依据信号快速做出相应反响。 2.有合作意识，能与同伴协调全都，体验合作胜利的乐趣。 3.通过椅子的各种玩法进展平衡力量和敢于挑战的力量。 活动预备： 物质预备：幼儿人手一张椅子,奥尔夫音乐、彩虹的微笑、honey 活动过程： 一、热身运动，激发幼儿参加活动的兴趣。 教师带着幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动，主要进展手、腰、腿、脚各部位的练习，为接下来的平衡动作练习做预备。 二、个人嬉戏：听一听、做一做，引导幼儿尝试依据信号快速做出反响。 嬉戏玩法：听指令做动作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左边，(4)跳到椅子右边，(
9、5)绕椅子一圈，(6)交换位置。 嬉戏规章：教师在嬉戏的过程中，打乱数字挨次嬉戏，渐渐增加难度。重点引导幼儿要听清晰信号，耳朵、身体、脑子要反映精确。 三、小组嬉戏：搭桥过小河，通过小组合作搭桥，进展合作力量，平衡力量和敢于挑战的力量。 嬉戏玩法：全体幼儿分成两组，每组第一个小朋友的旁边多了一把椅子，椅子从小朋友手上一个接一个的传给最终一个小朋友，面前消失空椅子就要立刻向前走，哪一组先搭好走到对岸就算赢。 嬉戏规章：留意椅子传递中的安全，不能从椅子上掉下来。 四、集体嬉戏：搭桥过大河，进一步进展合作、平衡的力量，体验协作的欢乐。 嬉戏玩法：全体幼儿合成一组，5张空椅子交互传递搭桥。 嬉戏规章：
10、不能从椅子上掉下来。 重点指导：一边传椅子，一边留意脚下的移动，还要留意转角的地方。 五、跟随音乐做放松动作，舒缓幼儿的心情。 活动延长：体育嬉戏中连续引导幼儿尝试椅子的新玩法 幼儿园大班安康教案随笔4 活动目标： 1、熟悉常见的蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。 2、进展幼儿的观看力、概括力和动手操作力量。 3、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。 教学重点、难点： 知道从蔬菜的食用局部，比拟其异同点，形成蔬菜的概念。 活动预备： 1、实物蔬菜：西红柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡萝卜、花菜等，蔬菜筐5个(分别贴有根、茎、叶、花、果标记)。 2、
11、自制PPT课件及一封信。 一、创设情景，引入课题 师：刚刚蔬菜王国的国王给教师打来电话，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多蔬菜，放在了咱们活动室里，小朋友想不想看看是什么? 二、根本局部： (一)观看叙述 1、幼儿观看 2、引导幼儿从外形、颜色、味道等观看蔬菜的特征。 3、教育幼儿爱吃蔬菜。提问：我们为什么要吃蔬菜? 小结：蔬菜是我们生长过程中不行缺少的好朋友，每天吃新奇的蔬菜能使身体养分平衡，增加体质，削减疾病。 (二)阅历共享 1、师：谁在始终拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜国王给小朋友的信。看看上面写的什么：我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，我们蔬菜有不同的食用
12、的局部，现在请小朋友先动一下脑筋想想这些蔬菜是吃哪一个局部的，呆会儿再来答复我的问题。 2、幼儿观看 1、)观看植物的每一个局部。 2、)猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一局部?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实局部?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黄瓜、茄子、冬瓜、扁豆，让幼儿了解他们的名称、外形、特征，知道吃的是他们的果实)。 3、)还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)说一说萝卜的
13、样子?(外形、颜色、可以生吃也可以做菜)教师告知小朋友萝卜还有“土人参”之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应当吃它的哪一局部?(根) 还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(红萝卜、胡萝卜、白萝卜) 3、(出示白菜)这是什么?教师说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部?(叶)还有什么蔬菜也是吃它的叶。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜) 4、师小结 蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。它们都有丰富的养分，我们和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能安康成长。 三、嬉戏找朋友 找颜色一样的蔬菜;找自己喜爱的蔬菜;可以吃叶的蔬菜起立;可以吃果实的蔬菜起立。 四、活动完毕。 依据蔬菜不同的食用局部送它们进不同的筐。(根菜、果菜、花、茎、叶的蔬菜) 2023幼儿园大班安康教案随笔汇总