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1、 2023幼儿园大班美术活动策划方案 活动目标： 1、了解人有快乐和哀痛不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。 2、制作快乐罐头，围绕“我最欢乐的”主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。 3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、快乐，哀痛娃娃各一个。 2、师自己制作的快乐罐头一个 3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。 活动过程： 1、预热阶段：欢乐和哀痛 师：看，班里来了谁?(娃娃) 师：呀，小娃娃怎么了?(观看娃娃的
2、表情了解快乐和哀痛两种心情)可能发生什么事了?(猜想) 师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓舞幼儿回忆叙述) 师：留神里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好?(幼儿可争论后答复) 2、图形刺激：我的快乐罐头 师：教师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不快乐的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。(让幼儿观看快乐罐头上的画面) 师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情?(引导幼儿用完整的语言叙述) 3、想象制造：制作自己的快乐罐头。 师讲解制作要求：在罐头外表画上自己最快乐的事情。 幼儿进展制作教师巡回
3、指导，对力量比拟强的幼儿鼓舞其丰富画面内容，对力量较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。 4、作品赏评：快乐罐头的故事。 师：小朋友的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿叙述画面内容) 师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗? 2023幼儿园大班美术活动筹划方案2 活动目标 1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进展剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 2.通过对重点剪纸局部的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。 3.对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 活动预备 1.画纸、记号
4、笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。 2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。 活动过程 1.激发兴趣。 今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。 2.出示老虎的图片，引导幼儿观看、观赏。 提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗?” “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?” 3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探究剪得方法。 4.观看老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 5.幼儿创作，教师准时进展指导。 (1)提出要求：要用我们刚刚学习得方法来剪。 (2)幼儿操作，教师指导。 6.评价与观赏。 (1)教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎
5、的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪? (2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?” 2023幼儿园大班美术活动筹划方案3 活动目标： 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 教师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 活动过程： 一、观赏铅笔，感受
6、铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：教师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等) 2、认真观看铅笔的花纹 (1)今日教师带来了许多铅笔，都不大一样，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同? (2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。 (3)出示教师制作的铅笔图示、 二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1、观看供应的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进展装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开头在模特身上画画) 2、争论：谁情愿做设计师?谁来
7、做模特?提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗洁净后再蘸别的颜色。、 三、铅笔秀(音乐：欢乐崇拜) 一组一组出场展现走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展现会到此完毕，感谢大家的光临! 2023幼儿园大班美术活动筹划方案4 活动目标 1、通过观看、争论、归纳，初步感受梅花的形状特征和颜色的丰富。 2、在“点”的根底上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。 3、能综合运用各种颜色表现梅花的美。 活动预备 1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2、
8、国画工具材料(供应不同底色的宣纸)。 活动过程 1、引导幼儿迁移已有阅历，激发幼儿的学习兴趣。 教师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉? 2、教师播放课件，引导幼儿观赏梅花图片。 (1)观赏、沟通梅花的颜色和形状特征。 教师：今日教师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊) 教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方? (2)观赏、感受国画大师的梅花图。 教师：我们一起来观赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特殊的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画) 3、幼儿尝摸索索、学习梅花的画法，教师示范小结。 (1)
9、教师：梅花可以怎幺画呢? (2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 4、幼儿创作，教师巡回指导。 教师：你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看教师给你们预备了什么?这些纸有什么特殊之处? 5、集体观赏，引导幼儿侧重从画面的颜色、造型以及细节添画等方面来评价。 2023幼儿园大班美术活动筹划方案5 【活动目标】 1、了解车轮外表花纹的实际意义。 2、体验车轮印画的嬉戏趣味。 【活动预备】 1、课件轮子的花外衣。 2、各种模型汽车。 3、幼儿用书。 4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。 【活动过程】 一、玩嬉戏“开汽车”，初步感知车轮留下的痕迹。 师：今日，我给大
10、家带来了一样好玩的玩具，看看是什么?(出示汽车)现在，我请几位小朋友把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，认真看看纸上会有什么变化? 二、探讨车轮图案的意义。 1、播放课件【轮子轨迹】，观看各种车轮外表的花纹，了解它们的特点。 师：车轮外表的花纹是一样的吗?鼓舞幼儿认真观看花纹的粗细、深浅不同的特点。 2、播放课件【花纹的作用】，了解车轮图案在汽车行驶中的作用。 师：为什么车轮的外表都要有这些花纹呢? 3、教师播放课件【作用大不同】并结合幼儿用书，了解车轮花纹的实际用途，并知道为什么它们的花纹都不同。 教师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子外表和路面之间的摩擦力，可以让车子
11、行驶地时候更加安全。 4、小试验帮忙幼儿理解。 师：现在，教师来做个小试验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快?为什么? (教师可用两个圆柱形积木，在其中一个外表缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比拟谁的惯性要小一些)。 5、拓展对车轮花纹的熟悉。 师：你还知道哪些与车轮外表花纹有关的事或现象?教师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。 三、车轮印画 播放课件【花纹秀】，鼓舞幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，制造特别特的花纹效果。 活动延长：可以开个车轮绘画展。 2023幼儿园大班美术活动筹划方案6 活动目标： 1.了解清明的来历和有关习俗。 2.大家一起查找春天
12、的气息。 3.体验明显的季节特征。 4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动预备： 1.活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。 2.“春天来了”的ppt图片。 活动过程： 一、听一听：清明节的来历，让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。 1.小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月_日清明节) 2.教师叙述清明节的由来。 教师：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。清明节也象征着春天的到来。 二、了解清明节的风俗： 1.清明节是我们纪念先人(自己的祖先)和革命先烈的一个节日。 2
13、.在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓，也会去革命先烈的墓前缅怀。 3.清明节也是大地复苏，春回大地的日子，我们也会去郊外春游，感受春天的气息。 4.清明节还要品尝特别的点心：青团。 青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作的。 5.运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 三、观看“春天来了”的ppt图片 1.了解花、草、树木的变化。 2.幼儿朗读诗歌春晓。 2023幼儿园大班美术活动筹划方案7 目标： 1.感受歌曲美丽的意境，有表情地合作演唱问答歌。 2.积极主动地参加嬉戏，大方英勇地与教师和同伴沟通、互动。 3.在唱歌中进一步萌发爱家乡的情感。 预备： 1.材料预备：P
14、PT课件，水仙花实物或图片，歌曲问水仙的录音，碰铃，眼罩。 2.阅历预备：初步了解漳州的百花村和水仙花，会演唱练声曲百花村里百花开。 过程： 一、做律动引入课题 师：今日教师要带你们去百花村玩，动身喽! (播放歌曲问水仙，师幼一起随音乐做律动。) (析：此环节是活动的导入局部。百花村在漳州是个很出名的村庄，许多幼儿都去游玩过，以此引入简单激发幼儿的兴趣。同时，幼儿和教师一起在问水仙的音乐声中做律动，能形成对唱曲旋律的初步感受，为后面学习演唱歌曲做好铺垫。) 二、练声百花村里百花开 师：哇，百花村里的花儿都来欢送我们了!快看看，都有什么花呀?(教师依据练声曲内容依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT
15、课件。音乐响起，幼儿开头练声，每一段都比前一段高半度。) (析：练声曲百花村里百花开切合嬉戏情境，既能到达让幼儿练声的目的，又具有承上启下的作用。) 三、在嬉戏中学习歌曲问水仙 1.教师播放水仙花PPT课件，引出水仙花。 师：快看，还有什么花也来欢送我们了?(水仙花。) 师：关于水仙花你们都知道些什么呢?(水仙花是漳州的市花) 师：你们说得真好!今日水仙花仙子要跟我们一起玩嬉戏，掌声欢送! (教师自然引出水仙花并调动幼儿关于水仙花的已有阅历。) 2.幼儿玩嬉戏“听音变花朵”，初步感受歌曲问水仙。 (1)教师边朗读问水仙歌词边引导幼儿玩嬉戏“听音变花朵”，让幼儿在嬉戏中初步感知和学习歌词，并尝试
16、用不同的肢体动作表现花朵的外形。 师：我们玩的第一个嬉戏叫“听音变花朵”。请你们围成一个大圆圈，教师围着圆圈边拍手走边念儿歌问水仙，教师念到最终一个字时停在谁跟前，谁就做一个花朵的动作，表示自己变成了一朵花。我们来看看哪朵花开得最美丽。 师：哇，花儿们都开得这么美丽呀!还有谁能变出跟别人不一样的花朵呢?师：请你们跟着教师一起边念儿歌问水仙边玩嬉戏，看看谁有新的变化。 (2)教师边唱歌曲问水仙边引导幼儿玩嬉戏“听音变花朵”，幼儿在嬉戏中完整感受歌曲。(玩法同上，玩两遍。) 师：请留意，我们的嬉戏要升级了，请你们边玩嬉戏边留意听儿歌有什么变化。(教师边唱歌边与幼儿玩嬉戏，引导幼儿发觉儿歌变成歌曲了
17、。) 师：你们都发觉嬉戏中的儿歌变成歌曲了，真棒!现在就请你们听歌曲来变花朵，再来看看谁变的花朵最美丽。 3.幼儿玩嬉戏“听歌声找水仙花仙子”，尝试演唱歌曲问水仙中的答复局部。 师：水仙花仙子就藏在我们中间，想把她找出来吗?师：请男孩女孩各推选一名代表上来竞赛，谁找到水仙花仙子，谁就可以得到一枝水仙花，看看谁得到的水仙花最多。 (1)男孩代表“听歌声找水仙花仙子”。 玩法：请男孩代表戴上眼罩站在圆圈中间，教师边唱“我问水仙花，哪儿是你家?水仙花儿告知我”，边按节奏轻轻点每个孩子的头，最终一拍点到谁，谁就唱“九龙江边圆山脚下”。男孩代表取下眼罩去找刚刚唱歌的人，并问他：“你是水仙花仙子吗?”假如
18、找对，这个孩子就答：“我是水仙花仙子。”男孩代表就可以得到一枝水仙花;假如找错，这个孩子就答：“我不是水仙花仙子。”男孩代表就不能得到水仙花。(完整嬉戏两遍，看男孩队能得到几朵水仙花。) (2)女孩代表“听歌声找水仙花仙子”。(玩法与规章同上。) (3)男孩女孩玩接龙唱歌嬉戏。 师：现在我们一起来数数哪队得到的水仙花多。 师：好，接下来我们要玩接龙嬉戏了，请得花多的队唱问的局部，得花少的队唱答的局部。大家要留意接好，接不上的就输了哦。 师：哇，你们合作得真好!假如交换一下，得花少的队唱问的局部，得花多的队唱答的局部，是不是也能唱得一样好呢?我们一起来试试吧! 4.师幼以问答形式演唱歌曲。 师：
19、好，现在教师唱问的局部，你们都当水仙花仙子一起唱答的局部。 师：水仙花仙子们唱得真棒!教师也好想当水仙花仙子呀!你们唱问的局部，教师当水仙花仙子唱答的局部，行吗?5.幼儿了解歌曲名称，跟随琴声完整演唱歌曲。 师：今日我们唱的歌曲问水仙，唱的就是我们漳州的市花漂亮的水仙花，它表达了我们对家乡水仙花的喜爱。现在我们一起跟着琴声用美丽的声音来完整演唱歌曲。 6.幼儿边随着伴奏演唱歌曲边自由表演，并在歌曲完毕时自由做花的造型动作。 师：教师还预备了一种小乐器，大家看看是什么呀?(碰铃。) 师：现在，教师用碰铃来伴奏，你们用动作来表演，我们一起把这首歌变得更美。好吗?师：请大家都扮演水仙花仙子，边唱问水
20、仙边自由表演，唱完时做一个好看的造型动作来表现漂亮的水仙花，可以自己一个人做，也可以跟朋友合作。我们来看看哪朵水仙花最美丽，好吗?(析：此环节是唱歌活动的主要环节。幼儿通过“听音变花朵”“听歌声找水仙花仙子”、问答对唱、合作表演等多种嬉戏形式，从单纯感知歌词、完整感受歌曲、用歌问答到听伴奏完整演唱，再到边唱边自由表演，循序渐进，自然而然地学会了有表情地演唱歌曲。碰铃的引入则为幼儿在音乐区探究用各种乐器为歌曲伴奏埋下了伏笔。) 四、做律动完毕活动 师：今日，我们不仅跟漂亮的水仙花仙子玩了很多好玩的嬉戏，还学会了唱一首好听的歌问水仙，大家快乐吗?跟水仙花仙子说“再见”，我们连续去游百花村吧! (析：完毕局部与引入局部前后照应，幼儿很自然地随着熟识的问水仙旋律边唱边舞，这对于帮忙幼儿进一步感受和表现这首歌曲起到了强化作用。) 延长活动： 1.鼓舞幼儿在音乐区探究用不同乐器为歌曲伴奏，并制作各种道具装扮“水仙花仙子”，合作表演这首歌曲。 2.建议幼儿回家后给家人演唱这首歌曲，并教家人学唱。 附：问水仙 注：九龙江是漳州的母亲河，圆山脚下是水仙花产地。 【幼儿园大班美术活动筹划方案】