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1、2023幼儿园大班美术活动策划方案2023幼儿园大班美术活动策划方案（通用19篇） 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇1 【活动目标】1、了解车轮表面花纹的实际意义。2、体验车轮印画的嬉戏趣味。【活动打算】1、课件轮子的花外衣。2、各种模型汽车。3、幼儿用书。4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。【活动过程】一、玩嬉戏“开汽车”，初步感知车轮留下的痕迹。师：今日，我给大家带来了一样好玩的玩具，看看是什么?(出示汽车)现在，我请几位小挚友把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，细致看看纸上会有什么改变?二、探讨车轮图案的意义。1、播放课件【轮子轨迹】，视察各种车轮表面的花纹，了解它们的特点。师：车轮
2、表面的花纹是一样的吗?激励幼儿细致视察花纹的粗细、深浅不同的特点。2、播放课件【花纹的作用】，了解车轮图案在汽车行驶中的作用。师：为什么车轮的表面都要有这些花纹呢?3、老师播放课件【作用大不同】并结合幼儿用书，了解车轮花纹的实际用途，并知道为什么它们的花纹都不同。老师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子表面和路面之间的摩擦力，可以让车子行驶地时候更加平安。4、小试验帮助幼儿理解。师：现在，老师来做个小试验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快?为什么?(老师可用两个圆柱形积木，在其中一个表面缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比较谁的惯性要小一些)。5、拓展对车轮花纹的相识
3、。师：你还知道哪些与车轮表面花纹有关的事或现象?老师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。三、车轮印画播放课件【花纹秀】，激励幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，创建稀奇特的花纹效果。活动延长：可以开个车轮绘画展。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇2 目标：1.感受歌曲美丽的意境，有表情地合作演唱问答歌。2.主动主动地参加嬉戏，大方英勇地与老师和同伴沟通、互动。3.在歌颂中进一步萌发爱家乡的情感。打算：1.材料打算：PPT课件，水仙花实物或图片，歌曲问水仙的录音，碰铃，眼罩。2.阅历打算：初步了解漳州的百花村和水仙花，会演唱练声曲百花村里百花开。过程：一、做律动引
4、入课题师：今日老师要带你们去百花村玩，动身喽!(播放歌曲问水仙，师幼一起随音乐做律动。)(析：此环节是活动的导入部分。百花村在漳州是个很出名的村庄，许多幼儿都去游玩过，以此引入简单激发幼儿的爱好。同时，幼儿和老师一起在问水仙的音乐声中做律动，能形成对唱曲旋律的初步感受，为后面学习演唱歌曲做好铺垫。)二、练声百花村里百花开师：哇，百花村里的花儿都来欢迎我们了!快看看，都有什么花呀?(老师依据练声曲内容依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT课件。音乐响起，幼儿起先练声，每一段都比前一段高半度。)(析：练声曲百花村里百花开切合嬉戏情境，既能达到让幼儿练声的目的，又具有承上启下的作用。)三、在嬉戏中学习歌
5、曲问水仙1.老师播放水仙花PPT课件，引出水仙花。师：快看，还有什么花也来欢迎我们了?(水仙花。)师：关于水仙花你们都知道些什么呢?(水仙花是漳州的市花)师：你们说得真好!今日水仙花仙子要跟我们一起玩嬉戏，掌声欢迎!(老师自然引出水仙花并调动幼儿关于水仙花的已有阅历。)2.幼儿玩嬉戏“听音变花朵”，初步感受歌曲问水仙。(1)老师边朗读问水仙歌词边引导幼儿玩嬉戏“听音变花朵”，让幼儿在嬉戏中初步感知和学习歌词，并尝试用不同的肢体动作表现花朵的形态。师：我们玩的第一个嬉戏叫“听音变花朵”。请你们围成一个大圆圈，老师围着圆圈边拍手走边念儿歌问水仙，老师念到最终一个字时停在谁跟前，谁就做一个花朵的动作
6、，表示自己变成了一朵花。我们来看看哪朵花开得最美丽。师：哇，花儿们都开得这么美丽呀!还有谁能变出跟别人不一样的花朵呢?师：请你们跟着老师一起边念儿歌问水仙边玩嬉戏，看看谁有新的改变。(2)老师边唱歌曲问水仙边引导幼儿玩嬉戏“听音变花朵”，幼儿在嬉戏中完整感受歌曲。(玩法同上，玩两遍。)师：请留意，我们的嬉戏要升级了，请你们边玩嬉戏边留意听儿歌有什么改变。(老师边唱歌边与幼儿玩嬉戏，引导幼儿发觉儿歌变成歌曲了。)师：你们都发觉嬉戏中的儿歌变成歌曲了，真棒!现在就请你们听歌曲来变花朵，再来看看谁变的花朵最美丽。3.幼儿玩嬉戏“听歌声找水仙花仙子”，尝试演唱歌曲问水仙中的回答部分。师：水仙花仙子就藏
7、在我们中间，想把她找出来吗?师：请男孩女孩各推选一名代表上来竞赛，谁找到水仙花仙子，谁就可以得到一枝水仙花，看看谁得到的水仙花最多。(1)男孩代表“听歌声找水仙花仙子”。玩法：请男孩代表戴上眼罩站在圆圈中间，老师边唱“我问水仙花，哪儿是你家?水仙花儿告知我”，边按节奏轻轻点每个孩子的头，最终一拍点到谁，谁就唱“九龙江边圆山脚下”。男孩代表取下眼罩去找刚才唱歌的人，并问他：“你是水仙花仙子吗?”假如找对，这个孩子就答：“我是水仙花仙子。”男孩代表就可以得到一枝水仙花;假如找错，这个孩子就答：“我不是水仙花仙子。”男孩代表就不能得到水仙花。(完整嬉戏两遍，看男孩队能得到几朵水仙花。)(2)女孩代表
8、“听歌声找水仙花仙子”。(玩法与规则同上。)(3)男孩女孩玩接龙唱歌嬉戏。师：现在我们一起来数数哪队得到的水仙花多。师：好，接下来我们要玩接龙嬉戏了，请得花多的队唱问的部分，得花少的队唱答的部分。大家要留意接好，接不上的就输了哦。师：哇，你们合作得真好!假如交换一下，得花少的队唱问的部分，得花多的队唱答的部分，是不是也能唱得一样好呢?我们一起来试试吧!4.师幼以问答形式演唱歌曲。师：好，现在老师唱问的部分，你们都当水仙花仙子一起唱答的部分。师：水仙花仙子们唱得真棒!老师也好想当水仙花仙子呀!你们唱问的部分，老师当水仙花仙子唱答的部分，行吗?5.幼儿了解歌曲名称，跟随琴声完整演唱歌曲。师：今日我
9、们唱的歌曲问水仙，唱的就是我们漳州的市花漂亮的水仙花，它表达了我们对家乡水仙花的酷爱。现在我们一起跟着琴声用美丽的声音来完整演唱歌曲。6.幼儿边随着伴奏演唱歌曲边自由表演，并在歌曲结束时自由做花的造型动作。师：老师还打算了一种小乐器，大家看看是什么呀?(碰铃。)师：现在，老师用碰铃来伴奏，你们用动作来表演，我们一起把这首歌变得更美。好吗?师：请大家都扮演水仙花仙子，边唱问水仙边自由表演，唱完时做一个好看的造型动作来表现漂亮的水仙花，可以自己一个人做，也可以跟挚友合作。我们来看看哪朵水仙花最美丽，好吗?(析：此环节是歌颂活动的主要环节。幼儿通过“听音变花朵”“听歌声找水仙花仙子”、问答对唱、合作
10、表演等多种嬉戏形式，从单纯感知歌词、完整感受歌曲、用歌问答到听伴奏完整演唱，再到边唱边自由表演，按部就班，自然而然地学会了有表情地演唱歌曲。碰铃的引入则为幼儿在音乐区探究用各种乐器为歌曲伴奏埋下了伏笔。)四、做律动结束活动师：今日，我们不仅跟漂亮的水仙花仙子玩了很多好玩的嬉戏，还学会了唱一首好听的歌问水仙，大家兴奋吗?跟水仙花仙子说“再见”，我们接着去游百花村吧!(析：结束部分与引入部分前后呼应，幼儿很自然地随着熟识的问水仙旋律边唱边舞，这对于帮助幼儿进一步感受和表现这首歌曲起到了强化作用。)延长活动：1.激励幼儿在音乐区探究用不同乐器为歌曲伴奏，并制作各种道具装扮“水仙花仙子”，合作表演这首
11、歌曲。2.建议幼儿回家后给家人演唱这首歌曲，并教家人学唱。附：问水仙注：九龙江是漳州的母亲河，圆山脚下是水仙花产地。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇3 活动目标：1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。活动过程：一、观
12、赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等)2、细致视察铅笔的花纹(1)今日老师带来了许多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，老师出示图片。(3)出示老师制作的铅笔图示、二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。1、视察供应的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师起先在模特身上画画)2、探讨：谁情愿做设计师?谁来做模
13、特?提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。3、幼儿三人一组，分工合作。提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、三、铅笔秀(音乐：欢乐崇拜)一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，感谢大家的光临! 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇4 活动目标1、通过视察、探讨、归纳，初步感受梅花的外形特征和色调的丰富。2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。3、能综合运用各种色调表现梅花的美。活动打算1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。2、国画工具材料(供应不同
14、底色的宣纸)。活动过程1、引导幼儿迁移已有阅历，激发幼儿的学习爱好。老师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?2、老师播放课件，引导幼儿观赏梅花图片。(1)观赏、沟通梅花的色调和外形特征。老师：今日老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊)老师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?(2)观赏、感受国画大师的梅花图。老师：我们一起来观赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特殊的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画)3、幼儿尝摸索索、学习梅花的画法，老师示范小结。(1)老师：梅花可以怎幺画呢?(2)老师小结：用大
15、白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。4、幼儿创作，老师巡回指导。老师：你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们打算了什么?这些纸有什么特殊之处?5、集体观赏，引导幼儿侧重从画面的色调、造型以及细微环节添画等方面来评价。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇5 活动目标1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。2.通过对重点剪纸部分的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。3.对剪纸活动有爱好，体验剪纸的乐趣。活动打算1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。活动过程1.激发爱好
16、。今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。2.出示老虎的图片，引导幼儿视察、观赏。提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗?”“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?”3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探究剪得方法。4.视察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。5.幼儿创作，老师刚好进行指导。(1)提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。(2)幼儿操作，老师指导。6.评价与观赏。(1)老师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪?(2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?” 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇6 活动
17、目标：1、了解人有快乐和哀痛不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。2、制作快乐罐头，围绕“我最欢乐的”主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、快乐，哀痛娃娃各一个。2、师自己制作的快乐罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。活动过程：1、预热阶段：欢乐和哀痛师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(视察娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情)可能发生什么事了?(揣测)师：你什么时候
18、也会有和他们一样的心情?(激励幼儿回忆讲解并描述)师：当心里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好?(幼儿可探讨后回答)2、图形刺激：我的快乐罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不兴奋的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。(让幼儿视察快乐罐头上的画面)师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情?(引导幼儿用完整的语言讲解并描述)3、想象创建：制作自己的快乐罐头。师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最快乐的事情。幼儿进行制作老师巡回指导，对实力比较强的幼儿激励其丰富画面内容，对实力较弱的幼儿可激励其绘画
19、一些自己喜爱的物品。4、作品赏评：快乐罐头的故事。师：小挚友的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小挚友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲解并描述画面内容)师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗? 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇7 活动打算：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：1、导入活动：观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。(1)老师戴上手偶，讲解并描述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)老师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体
20、也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2、依据故事内容探讨。(1)老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小挚友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?(3)老师小结：小挚友现在正是长身体的时候，身体须要各种养分。假如挑食，就会使小挚友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。3、说一说、想一想。(1)老师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的养分价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的?
21、哪些是你喜爱吃的?老师：它们对小挚友有哪些养分价值呢?(2)老师小结：牛奶是补充钙，让小挚友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小挚友的眼睛更加光明;肉补充热量，让小挚友更有劲儿。活动延长：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，激励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇8 活动目标：1.了解清明的来历和有关习俗。2.大家一起找寻春天的气息。3.体验明显的季节特征。4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。活动打算：1.活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。2.“春天来了”的ppt图片。活动过程：一、听一听：清明节的来历，让幼儿知道清明节是我
22、国传统的扫墓日子。1.小挚友你们知道几月几日清明节吗?(4月_日清明节)2.老师讲解并描述清明节的由来。老师：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。清明节也象征着春天的到来。二、了解清明节的风俗：1.清明节是我们纪念先人(自己的祖先)和革命先烈的一个节日。2.在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓，也会去革命先烈的墓前缅怀。3.清明节也是大地复苏，春回大地的日子，我们也会去郊外春游，感受春天的气息。4.清明节还要品尝特别的点心：青团。青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作的。5.运动习俗：春
23、游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。三、观看“春天来了”的ppt图片1.了解花、草、树木的改变。2.幼儿朗诵诗歌春晓。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇9 一、活动目的：拓宽孩子活动空间，增进学校、老师、家长、学员之间的情感沟通，供应一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此共享和共度一个富有意义的“六.一”;促进同学爱、师生情和家长谊，为孩子的成长创建一个更欢乐和谐的人际氛围。二、主办单位：艺术中心三、活动时间：6月5日上午(半天)四、活动地点：襄阳市南湖广场五、活动详细支配：主持人：吴毅及陈忆美老师1、签到及发小礼品在9点10分结束。(吴毅老师负责签到)(陈森负责发小礼品)2、9
24、点15分，全体集中，请吴毅、陈忆美主持老师祝词，石老师宣布活动起先。3、活动开场庆祝舞蹈：大王叫我来巡山嘚啵嘚啵得(由幽兰乐府舞蹈班的老师、学员同台表演;统一着装：幽兰乐府舞蹈班服。)六、嬉戏内容及要求：A：欢乐的小推车目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调实力;发展孩子的上肢力气。玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。小组安排：家长孩子一队，每组四队。B：采莲忙(地毯10块)嬉戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点动身，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番
25、向前搬运，让家长接着前进，家长先到终点者为胜。嬉戏规则：让家长接着前进，妈妈先到终点者为胜小组安排：家长孩子一队，每组四队。C、亲子二人行嬉戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点动身，快速前进，以先到终点者为胜。嬉戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。小组安排：家长孩子一队，每组四队。D、企鹅运蛋(沙包N个、桶四个)嬉戏玩法：嬉戏起先前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，竞赛起先，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从
26、小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运其次个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。嬉戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。小组安排：家长孩子一队，每组四队。E、嬉戏名称：传递嬉戏(纸板N个)打算：纸板若干玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。小组安排：家长孩子一队，每组四队。F、上下传球(器械：球)嬉戏玩法：每小组10人呈一路纵队站立，竞赛起先，第一名队员双手举起篮球于胸前，听到起先口令从跨下传球给下一名队员，下一名队员则从头顶传给下一名队员，
27、以此类推，传到最终一位，则抱球冲回排头从跨下传下去。10人轮完，嬉戏算结束。用时少者名次列前。嬉戏规则：若中途球掉地上，罚停两秒，两秒后接着嬉戏。小组安排：每队10人，共三队。G、双人背部夹球(器械：球)嬉戏玩法：每队共10人，两人一组背靠背加住球，绕过前方20米处的障碍物回到原点，老师将球放到下一组背部，依次进行，5组轮完，最终一组队员跨过起点嬉戏算结束。用时少者球队名次列前。嬉戏规则：若中途球掉到地上，本组将回起点从新起先;不准用手拿着球前行，夹好后再前行。小组安排：每队10人，共三队。以上嬉戏均以小组为单位，胜组嘉奖小礼品。最终得出本次活动成功次数最多的总冠军，再另外嘉奖小礼品。(总裁判
28、：刘美娜老师;一组裁判：忆美及怡然老师;二组裁判：森森及小帅老师;三组裁判：娜娜及娅茹老师;四组裁判：明净及苗苗老师;礼品派发：石老师;现场协调与维持秩序：吴毅老师)七、教务管理吴毅老师总结活动状况。石老师总结性发言。八、全体留影纪念。九、家长留意事项：1、请各位家长带同您的孩子准时在6月5日早上9点前到达活动地点。(请自行打算交通工具及吃好早餐)2、假如与孩子其他爱好班时间冲突，请家长挚友们尽量提前协调好时间让孩子们主动参加趣味活动，和小挚友、家长、老师们一同欢庆开心而健康的“六一”节日。3、请各位家长在动身前依据天气状况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教化好您的孩子留意平安，不能离
29、开活动地点单独行动，不玩危急嬉戏。4、活动其间请各家长看管好自己的财物。5、尽量全程参加上述活动，活动未结束而需先行离开的家庭请先知会石老师及教务管理吴毅老师。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇10 活动目标：1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而兴奋。2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。3、示范
30、画。活动过程：一、视察三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”)会给小人排队吗?小结：纸上的小人就像小挚友一样，正慢慢长大呢。二、视察人物特征，辨别头、身体和四肢。(老师示范画)1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。2、怎样把自己画成小巨人?小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(老师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。三、操作表现画一个大大的自己。操作要求：1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。
31、2、在每一部分上再添画某些细微环节，比如衣服上的纽扣、口袋等。3、添上美丽的背景。四、视察沟通谁画出了小巨人?为什么?小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。活动延长：利用平常嬉戏时间，画画小巨人。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇11 活动时间：_年9月30日上午9：40起先活动地点：二楼活动室活动人数：_人组织者：_、_活动思路：国庆节立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，但是有的幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。作为幼儿园的幼儿，有必要了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，
32、永恒久远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大独创到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪慧的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹，了解在“中国”这个好大好大的大家庭里有着很多的民族。在与同伴共同观赏各地巡游的照片录像，领会祖国山河的秀丽，收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我都设计在这一系列活动中。并希望通过此活动，让幼儿了解国庆的来意;让幼儿了解人们是怎样的方式来表达爱国之情的;让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜爱各民族的情感;从而体会节日的开心气氛。眼看这些孩子立刻就要进入小学了，到小学后的第一个改变就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴红领巾、要戴国徽、
33、要行队礼、要唱国歌等，希望通过此活动，对孩子们进入一年级后有肯定地帮助。活动目的：1.通过此次活动加强幼儿的爱国主义热忱使幼儿懂得我们的华蜜生活来之不易从而更加刻苦学习。2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。3.培育幼儿敢于在集风光前大胆表现的性格。活动打算：9月29日下午组织幼儿亲自参与升旗仪式;音乐国歌、中国功夫、国旗多漂亮、大中国等;长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑的图片;各国国旗;国徽;制作红旗的材料;动画电影闪闪的红星。活动过程：一、开场1.全体师生表演中国功夫。2.集体齐唱国歌。二、比学问1.出示各国国旗(图片)，请幼儿从中选出我们的国旗。2.说说我国的国庆(
34、祖国妈妈的生日)是哪一天。3.说说我们国家的首都北京。4.相识国徽。5.相识一些有代表性的中国建筑。(如：长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑等。)6.说说这两年我们国家的大事。(如：北京奥运会、上海世博会等。)三、唱红歌(暂定内容)1.儿歌：国旗红红的。2.舞蹈：国旗多漂亮。3.全体幼儿齐唱大中国。四、观看电影观赏红色动画电影闪闪的红星。五、制作红旗1、老师把材料分发到每一位幼儿手中。2、老师一边示范，一边讲解制作国旗的要点。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、师生一起复习有关国庆的全部学问。5、最终，大家一起高呼：“祖国生日欢乐!”六、活动结束。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇12 活动
35、意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关切他人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增加，同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会_往的发展，是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分英勇，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁达，少一分孤独，在交往中展示自己的魅力，感受共享的欢乐，健康华蜜的成长!活动目标：1、 大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、 愿与同伴相互关切，体验有挚友真好的欢乐。活动重难点：依据生活阅历把物
36、品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。活动打算：1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小挚友、雨滴、苹果)、2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼);活动过程：一、导入：我的好挚友(价值取向：介绍自己的好挚友，体会我的挚友真正多的欢乐)你们有好挚友吗?你的挚友是谁，你们为什么会成为好挚友的?小结：我们都有好挚友，喜爱好挚友的理由也是各种各样的。二、幼儿操作(有关联的事物找挚友)1、 导入：你们真棒，为大树找了这么多的挚友，这里还有许多图片要来找挚友，我们一起来找一找。2、幼儿操作。3、沟通讲评：哪两张图片是好挚友，并说明缘
37、由。三、嬉戏(找寻多重关系)1、 引入：你们知道吗，大树也有好挚友，你们猜猜看，谁和大树好?我们来玩个开火车的嬉戏。2、 嬉戏规则： 说出谁和大树好，为什么他和大树好?说对了树上会长出一个大苹果。3、 幼儿嬉戏(提示幼儿遵守嬉戏规则)(火车、火车呜呜开，谁是大树的好挚友?为什么)4、提升：我们给大树找了许多挚友，雨水和大树好，雨水说：“我给大树把水浇，大树喝得真够饱”;小鸟和大树好，小鸟说：“我给大树唱首歌，大树乐得仰脸笑”;太阳和大树好，太阳说：“我给大树送阳光，大树长得粗又壮”;花儿和大树好，花儿说：“我和大树手拉手，相亲相爱不吵闹”;小挚友和大树好，小挚友说：“我们和大树是挚友，一起唱歌
38、做嬉戏”。四、活动延长激发幼儿接着找寻有关联的事物今日我们找到了许多的好挚友，其实在我们的生活中还有许多东西也有好挚友，我们再去找一找。活动反思：老师要为幼儿创建良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往实力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿主动与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。 2023幼儿园大班美
39、术活动策划方案 篇13 一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关切社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关切社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教化目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动打算1.师生共同收集各种形态的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时
40、贴、彩绳等)。四.观赏作品。五、活动流程激发爱好、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、观赏作品六、活动过程(一)激发爱好，导人活动。1.带领幼儿视察延中创意室内的各种观赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形态的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿依据生活阅历对瓶子的形态进行想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所须要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。(四)相互介绍，观赏作品。1.介绍作
41、品的名称，激励幼儿对自己的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 2023幼儿园大班美术活动策划方案 篇14 活动目的：1.学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。2.学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。活动打算：1.物质打算：磁带(木偶仿照音乐、杂偶的音乐、我和木偶交挚友的音乐)、录音机。创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。2.技能打算：幼儿已学过操作木偶的简洁技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。3.学问打算：(1)幼儿已经观赏过歌曲，并对唱曲较熟识。(2)幼儿初步会创编简洁的歌词。活动过程：1.律动：木偶仿照音乐，老师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。2.练声：木偶学唱歌，老师示范讲解