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1、 2023年幼儿园小班教案5篇 活动目标： 1、练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。 2、学习在走跑活动中爱护自己。 活动内容： 小动物找家 活动预备： 1、小鱼骨头胡萝卜标志各一个猫狗兔头饰若干 2、拱形门橡皮筋独木桥 3、音乐:走路动物世界片头曲雷声 活动课程实录： 一、入场热身 “孩子们，音乐好听吗？我们一起跳个舞吧！” 教师与幼儿跟随音乐动物世界共同仿照各种小动物的走路姿态。（大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等） 二、情景导入 “在盒子里有一些头饰，请小朋友们每人拿一个头饰，轻轻的戴到自己的头上，戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了，现在开头行动吧。” （提示幼儿宁静拿头饰不推挤排好队） “
2、现在，请珍宝们都到我的身边来”，请一名幼儿“_你是哪种小动物？”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么？能学给大家看看么？”请该幼儿仿照小猫走路。“你仿照的真像，我们大家一起来学学吧！”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试仿照小兔、小狗走路动作。 （对于表演得好的幼儿准时赐予鼓舞表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参加活动。） “森林里的小动物们盖了许多美丽的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”依据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。 三、嬉戏找家 1、“好朋友们，今日天气真好，我们一起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。 突然，雷声来了
3、。“轰隆隆，轰隆隆。”（音乐雷声） “不好了，快下雨了！快回自己的家吧！”小动物们分别跑回自己家中。（无障碍） 2、依据幼儿活动状况渐渐递增障碍难度。 雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。 不一会儿，雷声又来了。 （1）请小动物钻过山洞（拱形门）障碍再回家。 （2）请小动物钻过山洞（形拱门），爬过电网（橡皮筋）再回家。 （3）请小动物钻过山洞（拱形门），爬过电网（橡皮筋），走过独木桥再回家。 （嬉戏过程中幼儿可互换头饰进展不同难度的嬉戏） （提示幼儿不要拥挤，不推挤速度才最快） 3、放松嬉戏 “回家了，快乐吗？累不累？我们一起休息下吧？”跟随歌曲走路
4、与幼儿一起做放松运动 活动反思： 幼儿能积极参加此活动，设计的问题与幼儿已有阅历结合，难度相宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 区角活动： 教师自评：幼儿能积极参加此活动，设计的问题与幼儿已有阅历结合，难度相宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 园长点评：本活动能够通过情景的创设吸引幼儿的兴趣，课程设置由浅入深，由易到难，符合幼儿的进展水平。但整个活动小动物天晴时嬉戏的地点变化不够大，难度递增时情景创设的不够清楚，个别幼儿不够理解回家应走的路线。 2023年幼儿园小班教案（篇2） 活动目标： 1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自
5、编动作进展表演。 2、积极叙述上幼儿园的开心经受。 3、感受儿歌中的欢快情趣。 活动预备： 1、阅历预备：教师通过幼儿入学几天来的状况，观看幼儿的入学心情。 2、材料预备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。 活动过程： 1、教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的欢乐与感受。 2、教师出示图片，引导幼儿观看，了解幼儿园的主要活动画画、唱歌、嬉戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌我爱上幼儿园 3、教师带着幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，好玩故事读一读，上学欢乐又幸福。” 4、教师一边带着幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音
6、。 5、教师以提问的方式帮忙幼儿理解儿歌的内容。 教师： （1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？ （2）教师平常都是怎么关怀小朋友的？ （3）上幼儿园你欢乐吗？ 6、识字嬉戏。 （1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔” （2）看一看，说一说。 教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。 7、教师和幼儿一起复习今日所学内容。 活动反思： 通过这节课的学习，幼儿根本把握了我们今日的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用嬉戏的方式进展教学！ 2023年幼儿园小班教案（篇3） 活动目标： 1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
7、 2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。 体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 活动预备： 好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。 （2）针对活动中幼儿消失的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。 2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。 （1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，能够怎样玩？ 轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩 沟通玩 （2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。 教师提问：小龙开头怎样做的？之后又
8、是怎样做的？小龙为什么玩的共性快乐？ （3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打勾。 幼儿玩玩具，鼓舞幼儿专心常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 2023年幼儿园小班教案（篇4） 活动目标： 1、了解地震的根本学问及地震造成的危害。 2、帮忙幼儿把握地震发生时自我爱护的方法，把握逃命技巧。 活动预备： 有关地震学问的录像短片。 教法建议： 依据本节教材特点，建议采纳讲授法和学习指导法。 关于“多地震的国家”的教学，
9、可由教师提出要求，学生自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布，从原理讲清我国为什么多地震；四个主要地震区结合图进展教学即可；地震的危害是通过一段影像资料展现给学生，形成丰富的感性学问，熟悉到地震的确给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“地震监测和预报”，虽然是选学课文，但却是重要的防灾常识，且本节教材内容不多，课时也允许，所以“选学课文”和“读一读”要组织学生学习。关于“火山的分布”的教学，留意两点就可以了：一是明确我国活火山不多，危害不大；二是把教材中消失的火山名称在图中找出，读出所在省区。 活动过程： 一、观看地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。 （
10、一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，渐渐积存了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或震惊，这就是地震。 （二）教师提问：刚刚你们看到了什么？地震会给我们带来什么危害呢？ 幼儿自由叙述：地震时，地面会猛烈震惊、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震确实给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的学问。 二、帮忙幼儿把握一些地震发生时自我爱护的方法。 （一）小朋友，假如发生了地震，我们该怎么做呢？ （二）教师对正确的做法进展小结： 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐
11、垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 三、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。 地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是
12、有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。 2023年幼儿园小班教案（篇5） 活动目标： 1、引导幼儿学习用圈涂或画椭圆形涂色表现枇杷的方法，用两条斜线相交表现枇杷的柄。 2、引导幼儿学习选用几种颜色进展作画，表现出枇杷一柄多果的特征。 3、鼓舞幼儿大胆作画，自由表现，培育幼儿作画的兴趣。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、请家长课前带孩子到市场观看枇杷，重点感知枇杷的颜色、外形、以及一柄多果的特征。 2、实物枇杷；范画一张。 3、幼儿用纸笔等。 活动过程： 一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿兴趣
13、。 1、（出示枇杷）问：小朋友这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有阅历自由说说） 2、引导幼儿观看。 问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿依据观看大胆描述） 小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。 二、创设情境，激发幼儿作画兴趣。 （出示娃娃）有一个娃娃，特别喜爱枇杷，我们画一些给她，好吗？ 三、教师示范画枇杷。 先用橙色的蜡笔用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最终在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次) 四、幼儿作画，教师巡回指导 1、交代作画要求。 2、提示幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时留意两柄相交的方法。 3、鼓舞幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、外形的枇杷。 4、引导个别力量弱的幼儿完成作品。 五、展现、评价幼儿作品 1、整理作画工具。 2、展现幼儿作品：展现一些画面干净、布局比拟好的作品和一些有进步的小朋友的作品让幼儿观赏。 六、枇杷送给娃娃。