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1、 2023庆元旦主题班会方案设计庆元旦的主题班会【方案一】： 一、活动目的： 给孩子们一片飞翔的天地、自由的舞台，让孩子体验胜利，感受欢乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动熬炼学生的力量，融洽师生关系。 二、活动主题 五彩缤纷，童心飞扬一一(5)班才艺大比拼元旦主题班会 三、活动时间：2023年12月31日 下午 四、活动过程 师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的欢乐成长留下了很多的欣喜。此时此刻，我们团聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布：才艺大比拼，热喧闹闹过元旦一一(5)班辞旧迎新主题班会正式开头。 甲：出旗，敬礼。唱儿童团团歌 乙：新的一年，每一天
2、都布满了新奇。新的一年，盼望的焰火在向我们刺眼。 甲：伸出双臂一起拥抱这世界，美妙的明天就在眼前。 欢送陈梓铭的小星星，王孝辰爸爸去哪儿，孔子奇的粉刷匠，黄宇权好男人，马伊诺毕业歌，杜茹镱葫芦丝演奏金孔雀、徐晨曦朗读、夏知昀弟子规、周润钱初赛、杨启涵和王吴宇霖鹅鹅鹅、李钱婕妤的舞蹈不上你的当、李佳杭诗、蔡佳欣葫芦丝演奏友情天长地久、屠诗棋小提琴演奏铃儿响叮当、蔡卓杏讲故事时针、分针、秒针、孙涵清我的歌声里、吴铭杰魔术、姚珏粝洗手绢、陈思埼、董佳仪和徐梦睫共同演唱小青蛙找家，其中还抽出了20个三等奖(奖品为一把尺子)，15个二等奖(奖品为一盒油画棒)，5个一等奖(奖品为卷笔刀) 甲：五彩缤纷，童
3、心飞扬一一(5)班才艺大比拼元旦主题班会到此完毕。 迎元旦主题班会 一、 活动目的 1.向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热闹和美妙。 2、动手制作迎新年的贺卡。 二、 活动特色 学生自己查找资料，自己写主持稿，嬉戏和节目自己设计，班主任教师审核。活动内容丰富多彩，做到人人参加。 三、 活动过程 (一)、引出节日到来：(出示日历) 1月1日是新的一年的开头，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。 (二)、话说元旦 1、写下新年愿望。(预备好卡片，让学生写下自己的新年愿望，然后在快完毕时沟通) 问：大家为什么要热闹庆祝新年的到来呢? 2、观看录像，观赏人们迎接新年的各种
4、活动，渲染过节气氛。请学生说说你从录象中知道了什么? 3、学生展现搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法(介绍给大家) 4、教师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起共享。 (三)、制作贺卡 1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。 2、动手制作 3、学生自评、互评在实践活动中的表现。 庆元旦的主题班会【方案二】： 一、活动目的： 给孩子们一片飞翔的天地、自由的舞台，让孩子体验胜利，感受欢乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动熬炼学生的力量，融洽师生关系。 二、活动主题 五彩缤纷，童心飞扬一一(5)班才艺大比拼元旦主题班会 三、活动时间：2023年12月31日 下午
5、 四、活动过程 师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的欢乐成长留下了很多的欣喜。此时此刻，我们团聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布：才艺大比拼，热喧闹闹过元旦一一(5)班辞旧迎新主题班会正式开头。 甲：出旗，敬礼。唱儿童团团歌 乙：新的一年，每一天都布满了新奇。新的.一年，盼望的焰火在向我们刺眼。 甲：伸出双臂一起拥抱这世界，美妙的明天就在眼前。 欢送陈梓铭的小星星，王孝辰爸爸去哪儿，孔子奇的粉刷匠，黄宇权好男人，马伊诺毕业歌，杜茹镱葫芦丝演奏金孔雀、徐晨曦朗读、夏知昀弟子规、周润钱初赛、杨启涵和王吴宇霖鹅鹅鹅、李钱婕妤的舞蹈不上你的当、李佳杭诗、蔡佳欣葫芦丝演奏友情天长地久、屠诗棋
6、小提琴演奏铃儿响叮当、蔡卓杏讲故事时针、分针、秒针、孙涵清我的歌声里、吴铭杰魔术、姚珏粝洗手绢、陈思埼、董佳仪和徐梦睫共同演唱小青蛙找家，其中还抽出了20个三等奖(奖品为一把尺子)，15个二等奖(奖品为一盒油画棒)，5个一等奖(奖品为卷笔刀) 甲：五彩缤纷，童心飞扬一一(5)班才艺大比拼元旦主题班会到此完毕。 迎元旦主题班会 一、 活动目的 1.向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热闹和美妙。 2、动手制作迎新年的贺卡。 二、 活动特色 学生自己查找资料，自己写主持稿，嬉戏和节目自己设计，班主任教师审核。活动内容丰富多彩，做到人人参加。 三、 活动过程 (一)、引出节日到来：(出示日历) 1月1日是新的一年的开头，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。 (二)、话说元旦 1、写下新年愿望。(预备好卡片，让学生写下自己的新年愿望，然后在快完毕时沟通) 问：大家为什么要热闹庆祝新年的到来呢? 2、观看录像，观赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛。请学生说说你从录象中知道了什么? 3、学生展现搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法(介绍给大家) 4、教师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起共享。 (三)、制作贺卡 1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。 2、动手制作 3、学生自评、互评在实践活动中的表现。