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1、 2023年幼儿园音乐说课稿范文模板 活动目标： 1.在理解歌词内容、熟识音乐旋律的根底上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。 2.通过参加衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的欢乐。 活动预备： 1.音乐建筑之歌伴奏 2.PPT 教学方法和手段: 图谱演唱法、练习法等。 活动过程： 一、观看视频，引出歌词内容 1.观看视频，你们看到了哪些大家伙?他们有什么本事? 2.小结：这些都是王教师在建筑工地工地上看到的，工人叔叔为了把工作做得更好把他们请来了。推土机能把旧墙推倒，挖土机把推下来的这些土挖走，最终由大卡车运走。这个地方平坦了，工人叔叔就能在这儿造起一座座的高楼大厦，这是我们的动拆迁工地，老房子要变成新建
2、筑了，它们把这些东西拆了挖走的一个过程。我们今日也来唱唱建筑之歌。 二、学唱歌曲，尝试创编歌词 第一步 1.看看图片，猜猜我们要唱是谁的本事? 2.教师范唱.你觉得我这样唱能推倒吗? 3.再次范唱，这次推倒了吗?你听到哗啦啦的声音了吗?一个人的力气总是不够的，愿不情愿帮我加加油? 4.我有一个好方法，你们见过工人叔叔在工地上搬一个很重很重的东西，他们也齐心协力的一起搬，都喊一个劳动号子“嘿”一下，你们会不会。 5.教师清唱，幼儿协作 6.跟伴奏演唱 7.推倒了吗?你听到了什么? 8.起立唱歌 其次步 1.这里是唱谁的本事大呢? 2.第一段唱的推倒那座墙就把本事唱出来了，那这一段该怎么唱呢，看这
3、些图片把这段歌词编出来，谁来试试? 3.教师清唱，这次挖掉了吗?听到哗啦啦的声音了吗?挖土机说了，“嘿”已经给推土机用过了，请你们换一个。 4.清唱尝试 5.跟伴奏 6.起立唱歌 7.交换角色唱歌 8.刚刚有没有问题?要怎么改正?再次演唱 第三步 1.刚刚第一段唱的谁的本事大?其次段呢?还有谁的本事没有唱? 2.第一段是推倒那座墙，其次段是挖走那推土，这次不给你们看图片，猜猜大卡车的本事是什么? 完整唱歌 我们要承受新的挑战了，三段连起来唱，歌曲三段连起来有点简单的，愿不情愿承受挑战? 三、了解歌曲名称，感受歌曲内涵 今日我们学的这首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些机器的本事，同时你
4、们用嘿哈吼把工人叔叔的力气唱出来了，做任何事情都要努力齐心协力的。 四、延长活动，情愿与父母合唱歌曲 今日回去可以和爸爸妈妈一起唱，爸爸妈妈一开头不会没关系，邀请他们先唱“嘿哈吼”，合作着渐渐也就会了。 幼儿园音乐说课稿范文二：中国功夫 活动目标： 1.让幼儿喜爱中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。 2.引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。 3.熬炼幼儿动手操作力量。 活动预备： 1.幼儿已学过中国功夫这首歌曲。 2.中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。 3.实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。 4.教室一角设有兵器库，四周张贴局部武术表演的图片。 活动过程：
5、 (一)观赏中国武术 请小朋友看一段武术表演(播放VCD光盘，)，提问： 1.刚刚你们看到的是一段什么表演啊? 2.小朋友喜不喜爱武术?(多让几个幼儿发言，说说为什么喜爱武术) 3.武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜爱武术?(幼儿自由争论) 小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，爱护自己，它还表达了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜爱武术，很多的外国人也特别喜爱我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的?(简洁介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美) 4.你能做做武术动作吗? 5.先请个别幼儿随便表演，再请
6、集体自由表演武术动作。 师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。 (二)、观赏歌曲中国功夫 师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区分) 1.创编舞蹈动作 2.前两段逐句创编 师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢? (请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演;此时，让其他幼儿选择自己最喜爱的动作学习，也可以分组学习不同的动作。) 3.师：刚刚还有很多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。(幼儿自由表演，发觉有新
7、奇、独特的动作时，教师将重点介绍，并仿照。) 4.师：教师也学会了自己喜爱的动作，表演给你们看看。(教师将动作组合完整地表演一遍，请小朋友伴唱。) 5.师：刚刚教师表演的动作配的是一段慢板的音乐，听到慢板音乐时，应当怎样做动作?(动作有力，要停顿) 师：下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作?(动作有力连贯) (幼儿一起表演一遍) (三)连续创编动作，“棍扫一大片”完毕 1.先分组争论，后推选幼儿表演。 师：下面这一段“棍扫一大片”请小朋友自己先创编，想想用什么动作可以把它连贯地表现出来? (教师把幼儿分成四小组，先争论，再创编) 2.整首歌曲创编完毕，幼儿完整地表演一遍，要求幼
8、儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特点，表演的同时请几个幼儿在带着大家表演，做小教师，教师也参加表演。 (四)、利用“兵器”进展表演 师：刚刚我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器进展表演?(提出要求，留意安全) (幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进展表演。) 师：大家还想表演，我们一起去表演给其他小朋友看看。 幼儿园音乐说课稿范文三：葡萄丰收 活动目标： 1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步稳固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺立的姿势和诙谐的风格。 2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。 3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的
9、乐趣，在猜想舞伴活动中体验尝试推想及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。 活动预备： 录音音乐磁带 录音机 活动过程： 一：教师谈话，引入课题。 教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，快乐的跳起舞来了。 二：幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的根本动作。 1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。 2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，(随乐)练习舞蹈根本动作。 三：女孩在教师的指导下，学习“S”形穿插的队形变化。 1、男孩在面对圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。 2、女孩面对圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进展“S”形穿插。 3、男孩原地蹲下，女孩探究摘葡萄动作。 4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。 5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。 四：学习垫步看朋友动作。 1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。 2、随音乐练习垫步看朋友的动作，留意眼神自然沟通。 3、随音乐练习舞蹈12遍。 4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探究内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞。 2023年幼儿园音乐说课稿最新精选范文模板