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1、2023年幼儿园大班音乐说课稿最新范文模板 在音乐活动中保持活泼欢快的心情，体验集体合作打击乐的欢乐，培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。以下是我整理的幼儿园大班音乐说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班音乐说课稿范文一：三只猴子 活动目标 1.主动参加活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。 2.在倾听、做动作及参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 3.有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。 4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算 1.图谱
2、一张，歌词图片，其次小节的节奏谱。 2.“猴子”指偶，不同“猴子”头饰若干。 活动过程 (一)但指偶表演，观赏老师范唱 师：(出示指偶)你们瞧，谁来了?小挚友们仔细听一听，猴子来干什么了? (二)了解歌曲内容，初步学唱歌曲 1.师：小猴子在干什么?你们还听到了什么? (这个环节中，老师依据幼儿的回答出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮助幼儿熟识歌词。可依据幼儿(幼儿食品)回答的状况，把未说到的歌词补充完整。) 2.看图念歌词 (1)师：现在，我们不图片上的歌词连起来念一遍。 (2)师：刚才是老师带着你们念的，假如老师不带你们念，你们能自己念出来吗?来试试吧! 3.初步看图
3、谱完整学唱歌曲前三段 (1)师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚才耐的歌词用好听的声音唱出来，会唱的小挚友可以跟着老师一起唱。(结合其次小节节奏谱学唱其次小节) (2)幼儿自己看图谱歌颂(可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱) (三)边玩嬉戏边噶厂，并感受第四段歌曲 1.老师和幼儿玩手指嬉戏，帮助幼儿熟识、驾驭歌词引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，念到其次小节“有一只”时，用右手的手指引左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。 2.观赏歌曲第四段，感受其中的氛围，知道不能在床上跳。 (1)师：刚才三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了? (2)师
4、：有哪个小挚友听出来，后来发生了什么事?(依据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，集体念一遍)我们能不能在床上跳?为什么? (四)表现歌曲 1.幼儿自由表现歌曲幼儿依据自己的意愿分别扮演三只猴子，用自己的肢体动作表现歌曲。 2.老师视察老师视察幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。 (可依据幼儿爱好，重复此环节) (五)活动延长 1.回家唱给爸爸、妈妈听，并教爸爸、妈妈玩手指嬉戏，或者和爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)一起表演三只猴子。 2.在区角中投放有关平安常识的图片，依据幼儿已有阅历开展有关救援、120急救、包扎等嬉戏。 幼儿园大班音乐说课稿范文二：火车快飞 活动目标： 1、感知音乐节奏的改变。
5、 2、学习建立嬉戏的规则，并体验与别人合作嬉戏的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动打算： 1、音乐录音火车快飞、录音机。 2、节奏卡(红卡和黄卡)。 3、打击乐器一到两种 活动过程： 1、感知两种节奏。 (1)老师打节奏让幼儿辨别并仿照。 老师：带来两种节奏型，请小挚友看看有什么不一样。(区分) (老师拍节奏)分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。 (2)集体跟着关老师拍出来。(红卡没有付点，黄卡上有附点)。(老师再示范请幼儿仿照) 2、观赏乐曲录音，熟识旋律，感受节拍，并
6、随音乐拍打节拍。 (1)师：关老师带来一首曲子，请小挚友细致听，并用你喜爱的方式随音乐打节拍(拍手、拍肩、跺脚)。 (2)提问：“请听听黄卡的节奏在哪里?”(强调黄卡节奏) 师：“请小挚友再细致听一遍，当听到黄卡节奏时拍出来。” (注：前面的歌词不拍，到有附点即黄卡节奏时拍。) 师：“再听一遍，出现黄卡节奏时歌词唱了什么?” (3)听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时快速和自己最近的小挚友两两结伴，乐器停止，快速静止不动。 3、参加嬉戏，体验欢乐嬉戏：老师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： 师：“玩嬉戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两
7、臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐节奏变换时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿快速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。音乐停，火车停。” (1)、老师与三名幼儿做音乐嬉戏，其他幼儿观摩了解玩法。 (2)、老师带领幼儿跟随音乐做嬉戏。 (3)、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做嬉戏。 (4)、听音乐排成纵队成一列火车离开。 幼儿园大班音乐说课稿范文三：森林音乐会 活动目标： 1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地限制自己的乐器。 2、依据音乐的结构及图谱的改变，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。 3、在活动中保持活泼欢快的
8、心情，体验集体合作打击乐的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 重点：熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地限制自己的乐器。 难点：依据音乐的结构及图谱的改变，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。 活动打算： 1、音乐森林音乐会选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单) 2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。 3、幼儿分三小组坐。 活动过程： 一、起先部分 1、引入课题。 师：今日老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵细致听。 2、老师放音乐，幼儿完整观赏一遍音乐。 3、观
9、赏完毕，老师提问： “你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等) 师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。” 师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。 4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢?听完音乐后老师也特殊快乐、舒适。 5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着四周的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物相互追逐，大家玩的好快乐啊，漂亮的孔雀刚要开屏，好一幅漂亮、和谐的场面。 6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物? 二、老师出示
10、演出节目单。 师：让我们和小动物们来做嬉戏 1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蛙的叫声。 2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。 3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。 4、请幼儿用自己喜爱的方式打节奏性。 5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦) 6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。 7、出示乐器，向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓) 三、在老师的指挥下完整地演奏。 1、老师指挥，幼儿演奏 2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏老师在幼儿演奏的过程中提示幼儿留意打演奏的时候要整齐。 四、结束部分 师：“感谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束! 幼儿园大班音乐说课稿最新范文模板