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1、 2023年差班班主任交流发言差班班主任工作反思 (一)坚决学生信念。学生、家长之所以认为是差班，缘由可能有本校分班时大多家长熟悉的好学生或有关系的学生没在此班;对班主任根本不了解。对科任教师的印象可能也不是他们心中的好教师印象，或者就是不了解。现在最主要的是转变学生对本班的看法。我向学生介绍我自己，我将十几年来的班主任工作和教学工作的成果呈现给大家，特殊向他们介绍了我任班主任的才毕业的初级班，是一个相对的好班，学生共人，升入重高的就有人。一向不会推举自己的我，虽然说起来有些脸红，但事到临头不得已。学生和家长固然首先看的是班主任。这招效果还真不错，班上学生纪律有了好转，来到学校参观的家长也渐渐
2、不见了，甚至更多学生开头接近我，与我攀谈。我心中一亮，乘机呈现教师的形象，迎着这股东风给学生一个措手不及，拟定班上规章制度，约束他们的行为。 (二)严格班规班纪。班主任首先在班上作表率但凡要求学生做到的，自己必需做到，正人先正己。同时我时时警告自己，即使某时工作不顺心，肯定抑制，以良好的心态对待学生，也启发学生以良好的心态去学习，生活。在处理一些问题时，也从积极的一面进展思索，以乐观态度待一切。班上实行民主治理制，由同学们自己选举班委，班委领导同学们制定班规，班主任同时也提出一些好的建议，若大多数同学对提出的好方法不理解，我也割爱，暂不用。那么由班委执笔，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外
3、纪律、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文，放大字体，贴在班上，利用读报时间班长再逐一讲解，深入人心，然后每个同学学习，写一篇心得。同学们虽然感觉自己的行为受到了约束，但他们至少是仆人，是自己对自己的行为提出的要求，于是增加了自觉性，课堂纪律，课后行为大大好转。 (三)制定奋斗目标。目标分为两类：一类是近期目标，一类是长远目标。针对于这样的班级，近期目标诸如班上学习风气正常化，上课无违纪现象，能用心听讲，课堂思维活泼，按时交作业，不抄袭，形成一个相互帮忙、相互关怀的集体。长远目标则是：有责任心，有抱负，有爱憎，有正常的竞争心里，有合作精神。由于无论是一个集体，或一个人有了目标，才有动力，这个对象
4、才有盼望。 (四)熬炼学生意志，陶冶学生情操。现在学生独生子女多，娇生惯养，意志脆弱是一大缺点。假如学习上吃不得苦，没有毅力谈何学好，于是我要求学生每三天在自己课桌右角上贴一句名言，每天在自己课桌正对面写上今日我最应当克制的缺点。每周日记两则：一则是关于个人生活、学习或做人心得，字以上，必需是正楷字，写出自己最想写的。另一则是摘录伟人传记或故事，从中获得心灵的净化，受其感染，培育一种中华民族必需具备的正气，同时摆脱低层次的苦恼。在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里，了解他们的心里，引导他们，做他们的朋友，帮忙他们解决困难，指导好的学习方法，鼓舞他们进步，准时发觉他们的成绩，适时给与表扬，让
5、每个同学学习更有信念。 (五)构建竞争机制，嘉奖进步，发挥舆论的作用和典范的力气。班上建立了班级新闻栏、典范学习栏、优秀习作栏、评评比比栏。班上每位同学都积极收集新闻、好人好事，让他们人人有事干。要求语言简明，每则不超过字，训练他们的力量。但凡每次作文写得好的录入优秀习作栏供大家学习。评评比比栏主要是记录同学们的成绩，增加竞争意识，此栏包括小红旗栏和成绩升降栏。小红旗栏一期一栏，主要是贴上同学们提前背诵英语课文、文科听、默写甲等、月考单科分以上者，以及好人好事、文明学生等，每类每次贴一面红旗，一面面艳丽的红旗招引着每一位同学为之奋斗。成绩升降栏是一年一栏，主要纪录的是每次月考与期末测试每个同学
6、的成绩在整个年级全部同学中的名次升降状况 差班班主任沟通发言 差班班主任工作反思篇二 在我们的教学生涯中，总会遇到几个差班的，如何带好差班，这是我们每个做班主任的感到麻烦和头疼的问题。通过这次培训学习，仔细反思，得出下面几点心得： 治理乱世当用重典，治理乱班当立严规。乱班是怎么来的?乱班不是天生的。学生也不是天生就是坏孩子。乱班之所以乱，关键是坏了制度，不能够坚持或执行宽严度把握不够。所以治理乱班，首先要从建立规章制度入手，收拢孩子们的心。要严格执行各项规章制度及奖惩措施，使学生感到班级的规章制度必需遵守，不能违犯。 规章制度最好是班级同学自己定，这样做让学生有被敬重的感觉，自然学生也会敬重教
7、师，遵守纪律的。班主任严肃宣布：制度从诞生之日起生效。假如有人违犯纪律，肯定要严厉处理。坚持下来，一般半个月，班级治理就能走上正轨了。 要使学生始终处于一种积极承受状态是很难的，严过之后，就要在治理方法上出新招，让治理过程中不断涌出的新点子、新方法吸引他们的留意力，使他们积极承受我的治理。制度确立后，我间续在班上推行干部值日制度、轮番班长制度、代理班主任制度、小组责任承包制度等新的民主治理方法。这些方法学生感到很新奇、很奇怪，执行的积极性应当比拟好。 一个乱班要多长时间才能够转化过来呢?一般来说得一个学期。严格治理一个学期，就可形成稳定的班风了，严格治理一个学期，就可形成稳定的班风了，这时候班主任就可以轻松一下了。由于后面的治理根本上是学生自治。但是在这重要的第一个学期，你不能够松劲，要持之以恒。表达在治理过程中，就是包括每一个工程的规划、实施、检查、总结等工作，要一环紧扣一环，善始善终。 治理教育学生，我们要有一颗包涵的心，要深入学生中间，以心换心，才能获得学生的信任，学生才会开心地承受治理。