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1、班主任德育工作经验材料班主任德育工作阅历材料文/谢冰有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产 生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。因此，作为一名老师、一 名班主任，首先应当是爱孩子。对全班同学，无论他是诞生于干部权 贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好同学或是令人头疼的 后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。一、爱心对于一班级的学校生来说，八、九岁正是他们在父母身边撒娇 的年纪；正是他们对世界布满奇怪 的年纪；正是他们好动、好玩 的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待， 用一种慈母，般的眼光欣喜地关注他们的成长，观赏他们的可爱之外， 爱护他们宝
2、贵的童心。”爱的力气是无穷二同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。 即使他们违反了纪律，老师严峻批判时，也要动之以情，晓之以理， 更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才因此严格要 求这样，在,严师,面前他就不会产生逆反心理或分卑视心情，而理解 方案范#文。库整-理人了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药， 不苦口，”忠言，不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊 师的硕果。更重要的是，“师爱，如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩 子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。二、细心有人说班主任是世界上最小的主任I,可这“最小的主任管的事 却特殊多、特殊
3、细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛 蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳。班主任还应有一颗纤细如发的 心-细心。为此,我仔细做好六个勤卿勤观看、勤沟通、勤家访、 勤鼓舞、勤表扬、勤记录平常，细心观看同学的学习、心情、身体、表现；多与同学沟 通、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好爱好；多家访，了解同学的家 庭状况，分析思想动态；关注同学点滴的进步，准时鼓舞、表扬；有 教育心得多记录、多总结，积累阅历这样对同学各方面状况；方案范 文，库。为您。搜集整理/均了然于心，才能因材施教。如我们班里的小宇同学，刚从别的学校转过来时，学习一点也 不乐观，写字慢吞吞的，说话声音特殊小，背诵课文在全班是最慢的
4、 一个。私下里我把他叫到一边，指出他的种种不足之处，实行先扬 后抑，的方法教育他，这样在表场之后批判，他接受就恳切多了，最 终我布满信念地对他说：“老师信任你肯定能有进步。赐予同学充分 的信任，其实就是给同学最大的鼓舞。现在他转变了很多。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不行欠 缺的。三、急躁俗话说：”十个指头伸出有长短。转化后进生成了每班主任都 会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以 急躁。班里的佳佳是最令我头痛的一个同学，他对学习一点爱好都没 有，老师不在身边，他能交空白卷，平常就更不必说了。无论是苦口 婆心的教育或是声色俱厉的批判均无济于事，一副“软硬
5、不吃的样子。 我一次次苦心策划的转化方案都宣告失败，实在是无计可施了，但又 不忍放弃-放弃不等于宣判“不行救药，了吗？在一次偶然听到“胜利教 育,法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习爱好上 下功夫，千方百计地创设机会让他获得胜利，细心留意他哪怕是微小 的进步，准时赐予恰到好处的表扬。哲人说：“使人前进的最大一种 刺激物，是一种胜利的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要 他尝着一点胜利的欢乐，便会渴望再次胜利的光荣班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不 够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱 心、细心、急躁去面对工作、面对同学，就“没有过不去的关厂没有 解决不了的问题