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1、公输教案（新人教版九下）3教学目标：知识目标1 .积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2 . 了解墨子及其非攻主张。能力目标1 .体会墨子高超的劝说艺术。2 .感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3 .品味哀析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。德育目标认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作，贡献。教学过程：一、导入课文可由杜甫的兵车行或第一、二次世界大战的巨大损失，引出当今世界的两大主题： 和平与发展。从和平中联系黑子的“非攻”思想，引出课题。二、介绍作者、释题1 .墨子：是墨子和其弟子、再传弟子的言论总汇，现存53篇。全书
2、思想严密，自成 体系，文章质朴，逻辑性强。墨子，名翟，鲁国人，墨家学派的创始家学派的创始人，春秋战国之际的思想家。他的思想主要是“兼爱”“尚贤” “非攻”“节 用”，基本上反映了劳动者、小生产者的利益和愿望。2 .公输：名盘，一作“般”，或作“班”，鲁国人，又称鲁班，是我国古代传说中的 能工巧匠。三、教师范读全文（或听录音带）要求学生在听的过程中，初步熟悉文章的内容，画出其中的难字生词。四、疏通字词读准下列字词的读音：械郢荆国敝舆麋鹿犀兄牒守圉禽滑厘五、指名学生朗读课文，进一步熟悉文章内容六、讨论划分文章的结构层次讨论后明确：全文分两个部分。第一部分（第1自然段），楚国将攻家，墨子前往劝阻。
3、第二部分（第222段），墨子成功劝阻楚国攻来。此部分乂分三层。第一层（第212段）, 墨子劝阻公输盘：第二层（第1316段），墨子劝阻了楚王；第三层（第1722段），墨子 以实际行动劝阻楚王取消了侵宋的行动。七、学习文章第一部分1 .学生齐读文章第一部分。2 .注意几个重点词语：子墨子闻之起于鲁至于郢见公输盘3 .指名学生口译全段。4 .思考：楚国为什么想攻打来国？墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？明确：因为公输盘为楚国制造攻城的工具。墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的 战争思想。5 .学生自由朗读全段两至三遍，然后背诵全段。八、学习文章第二部分第一层1 .教师范读这一节内容。注意读出语
4、气和感情，将学生带入情境之中。2 .学生自读一遍，要求声音要洪亮，读出其中之味。3 .学生结合注释，自己翻译这一节内容。如果有难点，标记出来。注意以下重点词句：夫子何命焉为愿借子杀之吾义固不杀人来何罪之有胡不己乎吾既已言之于王胡不见我于王请学生翻译“荆国有余于地而不足于民不可谓知类。”学生翻译时，教师注意引导：翻译后要及时评价鼓励。学生自己相互口译一遍，然后就剩下的疑难主帅生互相提问共同解决。4 .思考：墨子是怎样劝说公输盘的？明确：墨子首先巧设陷讲，假意请求公输盘帮他杀人，引出公输盘“吾义固不杀人”的 观点，然后结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，使 之无言以
5、对。5 .学生自由地诵读几遍，然后指名学生朗诵。6 .师生齐读这一节内容。九、布置作业1 .背诵已学的段落。2 .翻译第三部分第一层。第二课时一、检查作业，简单回顾上课时所学内容二、学习第二部分第二层1 .让学生听录音带，然后跟读，体会文章的语气、语调。2 .请学生释泽重点语句。请注意以下语句：舍其文轩，邻有弊舆而欲窃之。必为有窗疾也。宋之地，方五百里，此犹文轩之与弊舆也。臣以王吏之攻家也，为与此同类。三、师生共同翻译第十三段和第十五段。注意老师声音要洪亮，学生轻声跟着翻译，注 意落实重点字词。四、分角色朗读朗读时要注意各自的语气。楚王表现的是一种骄横之气，而墨子是进行劝说，话中多排 比句，有
6、理而气势磅键。五、学生散读该内容，然后思考：墨子是采用什么方法劝说楚王的？明确：采用了类比的方法。首先同样巧设陷饼，引出楚王的判断：“必为有窃疾也。”然后将楚国的国势、行为与“有窃疾”的人进行类比,尖锐地指出楚国行为的错误所在, 迫使楚王认识到自己的错误。公输 原文: 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公 输盘。公输盘日：“夫子何命焉为？ ”子墨子日：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不 悦。子墨子日：“请献十金。”公输盘日：“吾义固不杀人0 ”子墨子起，再拜日：“请说 之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足
7、， 而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可 谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子日：“然，胡不已乎？ ”公输盘 日：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子日：“胡不见我于王？ ”公输盘日：“诺。”子墨子见王，日：”今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而 欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？ ”王日：“必为有窃疾矣。”子墨 子日：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，扉光 麋鹿满之，江汉之鱼鳖建建为天下富，宋所为无雄兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有 长松、文梓、棚、机、豫
8、章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同 类，臣见大王之必伤义而不得。”王日：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输 盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘讪，而日：”吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子 亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子日：“公输子之意，不过欲杀 臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而 待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉！吾请无攻宋矣。”子墨子归，过宋，天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故日：“治于神者，众人不知
9、其功，争 于明者，众人知之。”译文：公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，就从齐国起身， 行走了十天十夜才到楚国国都郢，会见公输盘,公输盘说：“您将对我有什么吩咐呢？ ”墨 子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。”公输盘不高兴。墨子说：“我愿意献 给你十镒黄金。”公输盘说：“我奉行义，决不杀人。”墨子站起来，再一次对公输盘行了 拜礼，说：“请向你说说这义。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？ 楚国有多余的土地，人口却不足。现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。 宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。知道这些，不去争辩，不能称作忠。争
10、辩却没有结果， 不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。”公 输盘服了他的话。墨子又问他：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？ ”公输盘说：“不 能。我已经对楚王说了。”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？ ”公输盘说：“行。”墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣, 却打算去偷；舍弃他的美食佳看，邻居只有糟糠，却打算去偷。这是怎么样的一个人呢？ ” 楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”墨子说：“楚国的地方，方圆五千里；宋国的地方, 方圆五百里，这就像彩车与破车相比。楚国有云楚大泽，犀、光、麋鹿充满其中，长江、汉 水
11、中的鱼、鳖、毒、/富甲天下；宋国却连野鸡、兔子、狐狸都没有，这就像美食佳肴与糟 糠相比。楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织 品与粗布短衣相比，从这三个方面的事情看，我认为楚国进攻宋国，与有偷窃病的人同一种 类型。我认为大王您如果这样做，一定会伤害了道义，却不能据有宋国。”楚王说：“好啊! 即使这么说，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。”于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公 输盘九次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用 尽了，墨子的守御战术还有余。公输盘受挫了，却说：“我知道用什么办法对付你了，但我 不说。”楚王问原因，墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人 能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋 国的都城上等待楚国侵略军呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”楚王说：“好啊！ 我不攻打宋国了。” 墨子从楚国归来，经过宋国，天下着雨，他到闾门去避雨，守闾门的人却不接纳他。所以说: “运用神机的人，众人不知道他的功劳：而于明处争辩不休的人，众人却知道他。”