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1、2023年家访记录老师心得教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育 的责任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末 我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。一、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在 的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的 强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供 优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠 道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学 习。2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年 龄都在3040之间，他们本身受过良好的教育。因
2、此他们 能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲 究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这 对学校教育起到了很好的补兖作用。二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙。望女成凤”心切，对子女 有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心 理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍 脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来 诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视 或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长 对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与 其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开
3、展不开。3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从 而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母 管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不 下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来 越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往 是徒劳而返。4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融 合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意 见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出 来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、 指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知 自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、
4、投 机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获 得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是 诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟 粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至 当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良 的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问 题。三、克服家庭教育弊病的方法1、家长要严格要求和抚爱相结合。2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重, 提供他们力所能及的劳动条件。3、加强对孩子的心理开导，使其形成降良好的心理品 质。4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引 导。