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1、2023年幼儿园降养成培训心得体会教师心理降需要经常自我检查、自我反思。教师是学校 心理降教育的推行者、引导者，一个真正的教师，不仅要有 渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的 品德。所谓“言传身教。教师的言行对学生有很大影响，尤 其对低年级学生，在他们的心目中，教师什么都懂、什么都 会、不会犯错、具有比父母还高的权威力量。教师的言谈举 止、处事方式等，都会对学生造成深刻的影响。人格健全的 教师，能在课堂中创造温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松 愉快地学习生活；而人格不健全的教师，在课堂上会造成一 种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶恐不安。教师降的心理素质和高尚的人格，是良好的
2、师生关系的 基础，是实施心理降教育的出发点。每一位教师都应该从自 身的心理降的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 教师要善于做好自身的心理调节工作，了解并辩证地看待自 己的优缺点。积极学习心理卫生、降知识，掌握心理调节的 方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。调整情绪， 保持心理的平衡，善于选择自己心情愉快的角度去思考问 题、处理问题。培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样, 才能积极降地工作并关心关爱学生。教师在做好教学工作的同时还要关注学生心理降。初中 阶段学生的心理降对其一生有着重要的影响。我们目前正处 于一个社会的转变期，人们多元化的价值观，有着升学、就 业各个方面的压力，
3、导致了学生心理问题的上升，也对学校 的心理降教育提出了严峻的挑战。教学的目的是教书育人， 不仅教知识，更要教做人。教师良好的性格、高雅的气质以 及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作 用，真正做到为人师表。只有形成家庭、学校、社会的心理降教育网络，齐抓共 管，学生的心理素质和心理水平才能朝着降的方向发展。一 个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系：既关注学生 的心理降，同时也重视自己的心理降。优秀的教师能承受巨 大的压力，绝不让自己一直处于压力中影响正常的工作和生 活。教师只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新 的知识，掌握新的教学方法，才能寻求新的发展，真正拥有 心理上的安全感。为师者，要以平和的心态来教育学生，以真诚的心来帮助和 引导学生，以发展的眼光来看待学生，帮助学生改掉成长过 程现的问题，积极引导学生正确的人生观和价值观，做学生 的良师益友