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1、教师资格证面试试讲模板（音乐学科）音乐试讲稿模板演奏课师：上课！同学们好！请坐。一、导入师：在上课之前，O二、新课教授师：我们今天要学习的是，你们所了解的它是什么样子的呢我们通过多媒体一起来了解一下 它吧！师：现在，你们已经认识了，是不是非常兴奋呢这节课老师不仅带你们认识它，还要带你们一起 演奏它。师：我们来听一听高年级学生演奏的曲目（放视频），说一说这首曲目给你什么样的感受。师：第一小组的这位同学你来说，恩，他说这首曲目给他一种 的感觉，请坐，现在我们也一起来挑战下吧！师：（演奏教授）注意身体要自然端正，肩放松，上臂自然下垂。非常好，保持住。师：大家已经知道该怎样演奏了，现在全班同学分成四个
2、小组，分组进行练习，老师看会儿哪个小组 完成的最好。师：练习结束，现在每组跟着老师的指挥演奏一次。师：你们觉得哪个小组表现的最好啊你们把票投给了三组，三组的音准和转换都很到位，其他组也不 要灰心、 继续努力。跟着我的指挥全班起来次吧！很棒。三、稳固练习师：接下来我们加大难度，看到大屏幕上的谱例了吗你们敢挑战一下吗老师先演奏一遍，你们一边 听一边无 声尝试，第二遍你们分小组来一次，看哪个小组表现的最好“：师：我们现在来投票表决出你最喜欢的一组。恭喜第二组，你们这节课非常努力，任务完成的也很 出色，希望其他同学也能向他们学习。四、小结作业师：同学们，这节课我们学习了 的演奏，你们喜欢它吗下课之后，
3、你们可以用这节课所学自己创编一段好听的旋律，下节课和同学们一起分享好吗下课！唱歌课师：上课！同学们好！请坐。一、导入师：在上课之前，O二、新课教授师：请同学们现在跟着歌曲伴奏，一起 吧！ 一边朗读一边想象描述的画面。（歌词）师：同学们完成的很好，但是在朗读过程中，老师发现你们在 比拟难唱准，下面老师带着你们一起来解决他们吧！（解决节奏难点）师：同学们都完成的很棒，下面我们开始学习旋律了，首先，我们通过多媒体完整的聆听一遍歌曲，一边 聆听，一遍边思考，。:师：歌曲听完了，谁来答复老师的问题呢这位戴眼镜的男生你来答复一下，嗯，这首歌曲是， 很好，请坐。师：接下来，你们来听听老师是怎么唱的，听的过程
4、中你们可以跟着钢琴小声的哼唱。（教师示范）师:我看同学们已经跃跃欲试了，现在轮到你们了，跟着我的钢琴，一起演唱一遍吧！师：非常好，不过老师发现同学们在 表现的不是很完美，老师带你们单独练习一下。三、拓展延伸师：同学们完成的非常好！接下来我们以小组为单位,看看哪个小组表现的最好。四、小结作业师：同学们，通过这节课我们学习了，回去之后你们可以把歌曲分享给自己的家人和朋友，让他们也一起感受！下课。欣赏课师：上课！同学们好！请坐。一、导入师：在上课之前，O二、新课教授师：请同学们现在跟着歌曲伴奏，一起 吧！ 一边朗读一边想象描述的画面。（歌词）师：同学们完成的很好，但是在朗读过程中，老师发现你们在比拟
5、难唱准，下面老师带着你们一起来解决他们吧！（解决节奏难点）师：同学们都完成的很棒，下面我们开始学习旋律了，首先，我们通过多媒体完整的聆听一遍歌曲，一边 聆听，一遍边思考，。:师:歌曲听完了，谁来答兔老师的问题呢这位戴眼镜的男生你来答复一下，嗯，这首歌曲是， 很好，请坐。师：接下来，你们来听听老师是怎么唱的，听的过程中你们可以跟着钢琴小声的哼唱。（教师示范） 师: 我看同学们已经跃跃欲试了，现在轮到你们了，跟着我的钢琴，一起演唱一遍吧！师：非常好，不过老师发现同学们在 表现的不是很完美，老师带你们单独练习一下。三、拓展延伸师：同学们完成的非常好！接下来我们以小组为单位，看看哪个小组表现的最好。四、小结作业师：同学们，通过这节课我们学习了，回去之后你们可以把歌曲分享给自己的家人和朋友，让他们也一起感受！下课。