一年语文上教案1.pdf

《一年语文上教案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年语文上教案1.pdf（234页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、语 文 教 案（一 年 级 上 册）学 校:万 昌 中 心 学 校 _教 师：_。一 五 年 八 月 十 九 日教 学 进 度 表 2015-2016学 年 度 第 一 期 周 次 时 间 教 学 内 容 完 成 情 况 18.24-8.28 一、快 快 乐 乐 学 语 文 二、汉 字 家 园（一）28.31-9.4二、汉 字 家 园（一）知 识 疏 理 练 习 单 元 检 测 39.7-9.11 三、我 们 学 拼 音 4 9.14-9.18 三、我 们 学 拼 音 59.21-9.25 三、我 们 学 拼 音 69.28-10.2三、我 们 学 拼 音 知 识 疏 理 练 习 1 单 元

2、检 测 四、汉 字 家 园 7 10.5-10.9四、汉 字 家 园 二）知 识 疏 理 练 习 单 元 检 测 810.12-10.16五、有 趣 的 夜 空 古 朗 月 行 小 小 的 船 综 合 青 蛙 给 星 星 打 电 话 910.19-10.23青 蛙 给 星 星 打 电 话 表 达 知 识 疏 理 练 习 单 元 检 测 六、家 用 餐 中 秋 节 的 晚 上 1010.26-10.30中 秋 节 的 晚 上 小 动 物 的 家 家 表 达 综 合 1 111.211.6综 合 知 识 疏 理 练 习 单 元 检 测、七、童 趣 咏 鹅 浪 花 1211.9-11.13知 识 疏

3、 理 练 习 单 元 检 测 八、伙 伴 猫 和 狗 鸭 和 鹅 小 山 羊 和 小 熊 朋 友 1311.16-11.20朋 友 表 达 知 识 疏 理 练 习 单 元 检 测 九、幽 默 脖 子 的 妙 用 动 脑 筋 照 相 知 识 疏 理 14 11.23-11.27练 习 单 元 检 测 十、小 小 的 希 望 把 我 寄 给 爸 爸 小 小 的 希 望 表 达 1511.30-12.4知 识 疏 理 练 习 单 元 检 测 十 一、在 冬 天 里 雪 地 里 的 小 画 家 九 九 歌 雪 孩 子 1612.7-12.11雪 孩 子 梅 花 表 达 知 识 疏 理 练 习 单 元

4、检 测 总 复 习 17 12.14-12.181812.21-12.25教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 许 艳 红 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 一 板 块 快 快 乐 乐 学 语 文 课 题 我 是 谁 第 1 课 时 教 学 目 标 能 够 对 自 己 进 行 简 单 的 介 绍。认 一 认 同 学 的 名 字，了 解 认 识 汉 字 的 作 用，初 步 感 受 汉 字 的 魅 力。教 学 重 点 难 点 引 导 学 生 自 我 介 绍，鼓 励 学 生 敢 于 表 达，激 发 学 生 语 文 学 习 的 兴 趣。教 学 过 程

5、 过 程 内 容 改 进 意 见 一、交 流 导 入 新 课。看 语 文 书，激 发 兴 趣 教 师 引 导 学 生 拿 出 语 文 书，指 导 学 生 观 察 语 文 书 中 的 图 画，读 一 读 图 中 的 文 字，再 说 一 说：你 喜 欢 这 本 书 吗？为 什 么？告 诉 学 生 们，从 今 天 开 始，自 己 就 是 万 昌 中 心 学 校 的 一 名 小 学 生 了。让 学 生 说 一 说 自 己 的 心 情。二、教 师 自 我 介 绍 1、首 先 教 师 向 学 生 介 绍 一 下 自 己，说 说 自 己 姓 什 么，并 告 诉 学 生 以 后 怎 样 称 呼 老 师。2、告

6、 诉 学 生 x x老 师 教 什 么 课。3、告 诉 学 生 自 己 的 班 级 是 一 年 级 几 班，并 让 学 生 知 道 这 间 教 室 就 是 大 家 在 学 校 里 共 同 的 家，大 家 将 在 一 起 学 习、生 活、成 长。三、学 生 自 我 介 绍 1、要 学 生 明 白 为 什 么 要 自 我 介 绍。2、告 诉 学 生 先 说 说 自 己 的 名 字，也 可 以 把 自 己 的 名 字 写 在 黑 板 上，在 介 绍 自 己 的 年 龄、属 相、特 长 等。用 自 己 最 喜 欢 的 方 式 介 绍 自 和 学 生 一 起 熟 悉 班 级 课 程 表 指 导 孩 子

7、发 言 声 音 要 响 亮。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 己。3、学 生 向 老 师 和 同 学 们 介 绍 自 己。4、小 组 内 互 相 认 识。玩 游 戏：猜 猜 我 是 谁？在 小 组 内 交 流：你 都 认 识 了 哪 些 同 学？你 是 怎 样 记 住 的？四、拿 出 笔 在 语 文 书 中 工 工 整 整 的 写 下 自 己 的 名 字。教 师 巡 视，做 个 别 指 导。五、作 业 设 计。回 到 家 里 向 爸 爸 妈 妈 介 绍 自 己 在 学 校 里 都 认 识 了 哪 些 同 学。教 育 学 生 要 爱 护 自 己 的 书 本，自 己 学 会 整 理

8、书 包。板 书 设 计 我 是 谁 自 我 介 绍 写 名 字 让 孩 子 都 能 介 绍 自 己，但 听 话 的 习 惯 不 太 好，还 需 培 养。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 许 艳 红 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 一 板 块 快 快 乐 乐 学 语 文 课 题 看 看 我 们 学 校 里 的 字 第 二 课 时 教 学 目 标 1、认 识 汉 字，了 解 学 校 各 种 设 施 及 用 途。2、认 识 4 个 生 字，了 解“文”字 的 字 理 及 演 变 过 程，初 步 感 受 汉 字 的 魅 力。教 学 重 点 难

9、点 在 熟 悉 的 环 境 中 学 习 汉 字，在 认 识 汉 字 的 过 程 中 了 解 学 校 各 种 设 施 及 用 途。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 一、认 识“语 文”让 学 生 拿 出 语 文 书，看 看 书 面 上 最 醒 目 的 两 个 字 是 什 么？认 识“语 文”两 个 生 字。二、认 识 学 校 里 的 字 学 校 里 有 很 多 字，带 领 学 生 一 起 出 去 看 一 看。1、看 看 校 门 的 门 牌。2、到 厕 所 看 一 看，认 识“男”“女”。3、看 一 看 班 级 的 标 牌。认 识 班 级 两 个 生 字。4、到 老 师 的 办 公

10、室 看 一 看。三、回 到 教 室 1、请 同 学 们 介 绍 去 过 的 地 方。2、说 一 说 自 己 看 后 的 心 情。四、说 一 说 说 一 说 自 己 在 参 观 的 过 程 中，还 认 识 了 哪 些 字。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 五、作 业 回 家 后 向 爸 爸 妈 妈 介 绍 自 己 的 校 园。板 书 设 计 1-2看 看 我 们 学 校 里 的 字 看 一 看 说 一 说 在 生 活 中 找 字 宝 宝，这 一 设 计 让 孩 子 对 字 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 许 艳 红 审

11、 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 一 板 块 快 快 乐 乐 学 语 文 课 题 我 想 这 样 做 第 三 课 时 学 标 教 目 初 步 掌 握 削 铅 笔，包 书 皮、整 理 文 具 等 基 本 技 能。教 学 重 点 难 点 初 步 掌 握 削 铅 笔，包 书 皮，整 理 文 具 等 基 本 技 能，主 动 养 成 良 好 的 学 习 习 惯。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 一、观 察 图 画 观 察 第 4 页 的 图 画，指 导 学 生 说 一 说 图 上 画 的 时 候 什 么 地 方，都 有 谁，他 们 在 做 什 么，他 们 都 是 怎

12、 样 做 的？二、试 着 做 一 做 在 课 桌 上 摆 好 学 习 用 品，试 着 做 一 做：（一）正 确 的 看 书 姿 势 1、同 学 之 间 互 相 看 一 看 谁 的 看 书 姿 势 正 确。2、教 师 巡 视，并 适 当 纠 正（二）正 确 的 写 字 姿 势。1、同 学 之 间 互 相 看 一 看 谁 看 书、写 字 的 姿 势 正 确。2、每 个 小 组 推 选 一 名 同 学 到 前 面 做 一 下 示 范。三、讲 一 讲 讲 一 讲 哪 些 事 情 可 以 自 己 做 1、自 己 削 铅 笔。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 1、自 己 包 书 皮。2、自

13、己 整 理 文 具。3、自 己 整 理 书 包。回 家 后 自 己 试 着 包 书 皮、整 理 好 文 具；书 包。板 书 设 计 1-3我 想 这 样 做 养 成 良 好 的 学 习 习 惯。爱 惜 学 习 用 品。自 己 的 事 情 自 己 做。这 一 习 惯 的 养 成 不 是 一 朝 一 夕 的，需 要 长 期 督 促 和 培 养。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 版 块 汉 字 家 园（一）课 题 山 村 第 1课 时 学 标 教 目 1.认 识 10个 生 字，会 写 4 个

14、生 字。2、正 确 流 利 的 朗 读，背 诵 古 诗。教 学 重 点 难 点 认 字，写 字 和 写 字 的 姿 势。在 虚 宫 格 内 写 字。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 谈 话 导 入 同 学 们，几 天 来，通 过 学 习 我 们 对 学 校，和 学 校 的 环 境，对 我 们 的 学 习 生 活 有 了 一 定 的 了 解。看 得 出，同 学 们 都 非 常 喜 欢 我 们 的 学 校，喜 欢 学 习，谁 能 告 诉 老 师 在 语 文 课 上 你 们 想 学 到 什 么？这 些 知 识 我 们 会 在 以 后 的 学 习 中 一 点 点 的 学 到，下 面 老

15、师 要 问 大 家 一 个 问 题：你 们 喜 欢 图 画 课 吗？今 天 老 师 就 给 大 家 带 来 了 一 幅 图 画（出 示 图 画）有 顺 序 地 观 察 图 画：1.出 示 图 画（或 者 看 书 中 插 图）2.提 问：在 图 中 你 看 到 了 什 么？你 是 按 什 么 顺 序 观 察 的？二.朗 读 古 诗 1.这 幅 图 描 绘 的 是 一 个 小 山 村 的 美 丽 景 色，刚 才 同 学 们 用 自 己 的 语 言 描 绘 了 画 面 的 景 色，我 们 看 看 宋 代 的 诗 人 是 如 何 描 述 的。2.打 开 书，老 师 范 读，注 意 停 顿。（1）领 读

16、。（2）学 生 自 由 读，注 意 字 音 和 停 顿。（3）同 桌 互 读，注 意 字 音 和 停 顿。3.指 导 学 生 有 顺 序 的 观 察。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见(4)提 名 读，同 学 评 价，教 师 指 导。(5)齐 读。三.认 识 生 字 1.我 们 前 面 学 的 古 诗 中 有 几 个 字 是 表 示 数 字 的，谁 能 把 他 们 挑 出 来？2.同 桌 互 读 3.指 名 读 4.课 后“请 你 跟 我 读”前 一 部 分“学 数 数”。四.作 业 熟 读 并 背 诵 古 诗。教 师 指 导，注 意“二”“四”“十”的 读 音 板 书 设 计 山

17、 村 一：独 体 字 一 天 一 起 二：独 体 字 二 伯 二 胡 三：独 体 字 三 伏 三 九 十：独 体 字 十 月 十 年 学 生 朗 读 能 力 不 强，需 训 练。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 板 块 汉 字 家 园（一）课 题 山 村 第 2 课 时 学 标 教 目 1.初 步 感 受 汉 字 的 神 奇 和 巧 妙。2.正 确 流 利 的 朗 读，背 诵 古 诗。教 学 重 点 难 点 认 字，写 字 和 写 字 的 姿 势。在 虚 宫 格 内 写 字。教 学 过 程

18、 过 程 内 容 改 进 意 见 一.复 习 导 入 同 学 们，上 节 课 我 们 学 习 了 一 首 诗，谁 能 正 确 流 利 的 把 这 首 诗 背 诵 出 来？很 好，看 来 我 们 的 同 学 都 是 助 人 为 乐 的 好 同 学，那 我 们 先 来 看 看 它 们 各 有 几 个？（一、二、三、十）二.认 识 虚 宫 格 1.同 学 们 说 得 真 好，看 得 出 大 家 都 想 帮 水 果 店 的 阿 姨，下 面 我 们 学 习 这 几 个 字 的 写 法，在 学 习 之 前 老 师 要 介 绍 一 个 新 朋 友 给 大 家，它 可 能 帮 助 我 们 把 字 写 得 更

19、美 观，它 的 名 字 叫 虚 宫 格。2.出 示 虚 宫 格，教 给 学 生 各 部 分 名 称。3.指 名 读 各 部 分 名 称。三、学 习 写 字。1.写“一”。（1）指 读。（2）引 导 学 生 观 察“一”在 虚 宫 格 中 所 占 的 位 置（从 左 二 线 起 笔，经 过 竖 中 线 后，稍 稍 向 上 倾 科，到 右 二 线 收 笔，收 笔 位 置 在 横 中 线 上 方）。（3）“一”的 笔 画 就 是 由，横”组 成 的，注 意 书 写 的 时 候 要“横 平”。（4）教 师 在 虚 宫 格 中 演 示 写 法。（5）学 生 练 习，教 师 指 导。2.写“二”。（1）指

20、 读。（2 引 导 学 生 仿 照 写“一”的 方 法 观 察“二”在 虚 宫 格 中 的 位 置（第 今 天 来 学 校 的 时 候 老 师 见 到 了 水 果 店 的 阿 姨，她 托 我 找 几 个 同 学 为 几 种 水 果 标 个 数，谁 愿 意 帮 助 她？改 进 意 见 教 学 过 程 一 横 在 上 一 线 上，左 路 一 线 到 右 一 线 之 间，方 向 稍 向 上 倾 斜)。(3)“二”和“一”的 最 大 区 别 在 于“二”有 两 画，在 书 写 之 前，让 学 生 思 考 先 写 哪 一 横，让 学 生 知 道 书 写 时 按 先 上 后 下 的 笔 顺 规 则。(4)

21、教 师 示 范(5)学 生 练 习 3.写“三”。(1)指 读。(2)小 组 讨 论，自 学“三”的 写 法。(3)按 小 组 汇 报 自 学 成 果。(4)比 赛：每 组 派 一 名 同 学 示 范 书 写“三”，看 哪 组 写 得 最 标 准、美 观，不 标 准 的 地 方 其 他 同 学 指 出。(5)教 师 示 范 纠 正(注 意“三”字 的 笔 顺；三 字 有 三 横，最 下 一 横 最 长，中 间 一 横 最 短)。(6)学 生 练 习，描 出 课 后“写 一 写”，个 别 指 导。4.写“十”。(1)指 读。(2)观 察“十”和 其 他 三 个 字 有 什 么 不 同。(3)认

22、识“竖”，知 道 书 写 时 要“竖 直”。(4)观 察“十”在 虚 宫 格 中 的 位 置(横 在 横 中 线 偏 上，从 左 二 线 到 右 二 线 之 间，方 向 稍 向 上 倾 斜；竖 在 竖 中 线 上，在 上 二 线 到 十 二 线 之 间)。(5)教 师 示 范。(6)学 生 练 习，描 出 课 后“写 一 写”。四.展 示 学 习 成 果。我 们 已 经 学 习 了“一”“二”“三”“十”的 写 法，可 以 用 我 们 学 习 的 知 识 去 帮 助 水 果 店 的 阿 姨 了，大 家 每 个 人 在 本 子 上 写 一 写，看 谁 写 得 最 漂 亮。猜 一 猜“十”应 该

23、先 写 哪 一 笔，让 学 生 知 道 先 横 后 的 笔 顺 规 则。板 书 设 计 山 村 一 二 三 十 学 生 认 识 了 虚 宫 格，并 能 在 虚 宫 格 中 正 确 书 写。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 板 块 汉 字 家 园（一）课 题 人 有 两 个 宝 第 1课 时 教 学 目 标 1.认 识 9 个 生 字，会 写 5 个 生 字，认 识 3 种 笔 画，了 解“手”的 字 演 变 过 程。2.听 读 儿 歌，了 解 手 和 脑 的 作 用。3.知 道 双 手 和

24、 大 脑 是 人 的 两 件 宝，培 养 用 手 用 脑 热 爱 劳 动 的 好 习 惯。教 学 重 点 难 点 学 习 生 字 新 词，指 导 朗 读 和 背 诵 课 文，使 学 生 知 道 手 脑 要 并 用 才 能 有 创 造。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 一.导 入 新 课 1.复 习 前 一 节 学 习 的 生 字 及 古 诗 背 诵。2.同 学 们，这 节 课 我 们 来 学 习 第 二 课 人 有 两 个 宝，看 到 这 样 的 课 题，你 想 到 了 什 么？通 过 学 习 你 想 知 道 什 么 呢？二.学 习 儿 歌 1.学 生 看 儿 歌，找 出 你 会

25、 读 的 句 子 给 大 家 听。2.老 师 总 结 纠 正，并 范 读。3.领 读。4.分 小 组 读 儿 歌，记 儿 歌，试 着 把 它 背 一 背，看 哪 个 上 组 得 最 快。5.这 首 儿 歌 是 根 据 著 名 教 育 家 陶 行 知 爷 爷 的 手 脑 相 长 歌 改 编 的，通 过 学 习 它，你 明 白 了 什 么 呢？（手 脑 并 用 的 原 理）三.学 习 生 字 1.其 实 我 们 的 身 体 还 有 很 多 宝 贝，有 了 它 们 我 们 才 能 正 常 的 生 活，下 面 大 家 看 一 看 这 幅 图（出 示 挂 图），再 看 一 看 图 上 的 字 所 对 应

26、 的 器 官，你 能 读 出 哪 些 呢？2.认 读 生 字：人 口 目 耳 足 3.今 天 我 们 要 学 习 的 这 五 个 生 字，其 实 就 是 由 它 们 对 应 的 器 官 演 变 而 来 的，你 们 相 信 吗？（看 课 件，指 出 象 形 字 的 演 变）6.游 戏：争 做 小 老 师 老 师 出 示 9 个 要 求 会 认 的 生 字，学 生 抢 答，并 领 大 家 读 一 读。教 学 过 程 改 进 意 见 首 先，看 书 中 的 图 案，介 绍 象 形 字 的 演 变 由 来，然 后，对 比 学 习“口”和“目”(1)读 生 字。(2)这 两 字 中 有 一 个 相 同

27、的 笔 画“横 折”。(3)观 察 这 两 个 字 的 相 同 点 和 不 同 点。4.引 导 学 生 观 察“口”字 的 位 置。“竖”在 左 一 线 上，从 上 一 线 起 笔 到 下 一 线 收 笔，稍 向 内 侧 倾 斜；“横 折”在“竖”的 起 笔 处 起 笔，稍 向 上 倾 斜，到 右 一 线 处 折 笔，向 下 写 到 下 一 线 处 收 笔，稍 向 内 侧 倾 斜；“横”从“竖”的 收 笔 处 起 笔，到“横 折”的 收 笔 处 收 笔 5.学 生 练 习 写“口”。6.小 组 讨 论 学 习“目”。7.说 一 说 各 小 组 是 如 何 学 习。四.把 今 天 学 习 的 儿

28、 歌 背 给 爸 爸 妈 妈 听。引 导 学 生 总 结 出“先 进 人 后 关 门”的 笔 顺 规 则。”板 书 设 计 人 有 两 个 宝 口 目 学 生 认 字 能 力 很 强，但 课 堂 习 惯 不 好，需 循 序 渐 进。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 板 块 汉 字 家 园(一)课 题 人 有 两 个 宝 第 2 课 时 教 学 目 标 1.能 正 确、流 利 地 朗 读 课 文 和 背 诵 课 文。2.复 习 巩 固 汉 语 拼 音，学 会 本 课 生 字。3.让 学 生

29、知 道 人 的 双 手 和 大 脑 的 作 用 是 很 大 的，从 小 养 成 用 手 用 脑 的 习 惯。教 学 重 点 难 点 朗 读 背 诵 课 文、识 写 汉 字。美 观 地 书 写 本 课 生 字 教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见.复 习 导 入 1.背 诵 上 节 课 学 习 的 儿 歌 出 示 课 题：rdnybulidnggebdo(人 有 两 个 宝)2.上 节 课 我 们 学 习 了“横 折”和 生 字“口”和“目”的 写 法，谁 能 按 笔 画 顺 序 说 一 说 这 两 个 字 的 写 法，今 天 我 们 来 学 习 另 外 三 个 生 字。“月”，(1)

30、观 看 演 变 过 程。(2)小 组 自 主 学 习。(3)提 问：你 是 如 何 记 住 这 个 字 的？这 个 字 有 哪 些 笔 画？笔 顺 是 怎 样 的？(4)学 生 练 习“人”(1)观 看 演 变 过 程。(2)学 习 新 笔 画“撇”“捺”。(3)指 导 学 生 观 察 人 字 的 位 置。(4)学 生 练 习，老 师 指 导。“足”注 意 这 个 字 在 虚 宫 格 中 的 位 置。过 程 内 容 改 进 意 见(1)观 察 演 变 过 程。分 组 讨(2)教 师 引 导 学 生 一 同 观 察 位 置。论：把 我 们 的(3)教 师 示 范。班 级 看 成 一 教(4)学

31、生 练 习。个 人，把 全 班 二.游 戏：抢 果 实 同 学 分 成 秋 天 到 了，树 上 结 满 了 丰 收 的 果 实，谁 能 先 摘 到 它 们 呢？(每 个 果“口、耳、目、实 上 都 有 一 个 生 字 词)手、足”五 组，游 戏 规 则：分 别 说 说 自 学 将 全 班 同 学 分 组，学 生 举 手 抢 收，读 出 果 实 上 的 生 字 词，每 读 对 一 己 的 用 途 和 个 为 小 组 加 一 人 果 实。如 何 保 护，其 果 实：口 耳 目 人 足 他 组 可 以 做 手 足 一 双 手 三 口 人 补 充(比 赛 打 两 个 和 好 分)。过 人 山 人 海

32、五 光 十 色 三.综 合 实 践 讨 论 我 们 知 道 人 体 的 器 官 是 缺 一 不 可 的，究 竟 这 些 器 官 有 什 么 用 途，我 程 们 应 该 怎 样 保 护 他 们 呢？一 个 人 不 能 缺 少 任 何 器 官，一 个 班 级 也 是 如 此,团 结 合 作，互 相 爱 护，才 能 让 我 们 的 集 体 更 加 美 好!只 有 我 们 每 一 个 人 板 人 有 两 个 宝 反 思：学 生 们 能 够 掌 握 生 字，并 能 流 利 地 读 文。书 人 足 耳 设 计教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘

33、 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 板 块 汉 字 家 园(一)课 题 2-3 第 1课 时 学 标 教 目 1.认 识 9 个 生 字，会 写 6 个 生 字。2.朗 读，背 诵 韵 文，积 累 词 语。教 学 重 点 难 点 认 字，写 字。了 解 字 形 和 字 义 之 间 的 联 系。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 一.铺 垫 导 入 同 学 们，我 们 已 经 在 汉 字 家 园 中 浏 览 了 两 天，今 天 我 们 继 续 乘 汉 字 快 车，驶 进 它 的 第 三 站，看 看 有 哪 些 新 奇 的 知 识 与 我 们 相 见。二.讲 授 新 知 1.讲

34、授 小 儿 歌(1)范 读 这 节 课，汉 字 家 园 又 带 给 我 们 一 首 新 的 儿 歌，下 面 老 师 给 大 家 读 一 遍 儿 歌。(2)领 读 同 学 们 表 现 的 真 好，下 面 让 我 们 一 起 来 读 一 读，老 师 读 一 句，大 家 读 一 句 好 吗？(3)介 绍 小 知 识 同 学 们，看 到 这 首 小 儿 歌，老 师 想 到 了 元 代 诗 人 马 致 远 写 的 天 净 沙 秋 思 大 家 比 较 一 下：枯 藤 老 树 昏 鸭，小 桥 流 水 人 家，夕 阳 西 下，断 肠 人 在 天 涯。(4)比 一 比 2.认 识 生 字 通 过 实 物 投 影

35、 展 示 象 形 生 字，并 以 游 戏 小 猫 钓 鱼 的 形 式，查 看 筐 中 都 有 哪 些 鱼，然 后 读 一 读。(将 生 字 做 成 小 鱼，学 生 认 识 一 个 字 就 把 它 下 面 我 们 来 进 行 小 广 播，自 己 端 起 书 读 一 读，然 后 再 给 同 桌 读。看 谁 表 现 的 最 好。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 放 入 筐 中。三.课 后 知 识 同 学 们，这 节 课 我 们 学 习 了 几 个 汉 字，你 们 想 听 有 关 汉 字 的 故 事 吗？下 面 老 师 给 大 家 讲 个“火”字 的 故 事。在 很 久 很 久 以 前，

36、森 林 中 会 出 现 火 灾，愚 昧 的 动 物 们 认 为 是 火 妖 在 作 怪，他 们 在 每 次 发 生 火 灾 时 都 惊 恐 万 分，四 处 逃 窜。好 可 怕 的 怪 物 啊！这 是 小 动 物 们 对 火 的 看 法，好 多 的 小 动 物 在 火 中 丧 生 了。于 是 火 妖 这 个 称 呼 就 被 小 动 物 们 使 用 了。各 位 同 学，你 们 同 意 小 动 物 的 看 法 吗，认 为 有 火 妖 吗？谈 谈 你 们 的 看 法。大 家 说 得 好，也 很 对。其 实，森 林 中 所 引 发 的 火 灾 是 由 于 森 林 中 长 年 累 月 的 树 叶 经 过

37、发 酵 后，产 生 一 种 易 燃 气 体，在 烈 日 的 照 耀 下，各 种 易 燃 物 便 自 燃，引 起 了 森 林 大 所。并 不 像 小 动 物 所 想 象 的 那 样。同 学 们 听 了 这 个 故 事，你 们 想 对 小 动 物 说 些 什 么 呢？原 始 人 类 最 开 始 过 着 吃 生 肉，吃 野 果 的 生 活，他 们 在 无 意 中 捡 到 被 烧 死 的 动 物 肉，发 现 熟 肉 比 生 肉 好 吃，于 是 人 类 开 始 吃 用 火 烤 的 肉，随 着 人 类 社 会 的 发 展，人 们 用 文 字 表 达 自 己 的 意 思。于 是 根 据 火 燃 烧 的 样

38、子，产 生 了 象 形 字“火”，再 经 过 演 变，就 形 成 了 今 天 我 们 所 学 的 汉 字“火”。四.布 置 作 业 听 爸 爸 妈 妈 关 于 汉 字 的 故 事，认 真 听，然 后 带 到 学 校 来，讲 给 大 家 听。板 书 设 计 2-3山 水 百 土 田 火 反 思:学 生 们 对 字 词 掌 握 得 很 好。教 学 设 计 设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 板 块 汉 字 家 园（一）课 题 2 4 对 子 歌 第 1 课 时 学 标 教 目 1.认 识 9 个 生 字，会 写

39、 两 个 字。正 确 流 利 地 朗 读 课 文。2.初 步 感 悟 字 理 识 字 的 方 法，了 解“云”“雨”的 字 理 演 变 过 程，激 发 对 汉 字 的 热 爱。教 学 重 点 难 点 1.认 字，写 字。2.正 确 流 利 地 朗 读 课 文。教 过 程 内 容 改 进 意 见一、导 入 新 课 学 过 课 前 老 师 请 同 学 们 搜 集 自 己 或 邻 居 家 门 上 的 春 联，谁 愿 意 说 说！学 生 汇 报 各 自 搜 集 的 几 副 春 联。每 逢 我 们 中 华 民 族 传 统 节 日 春 节 来 临 的 时 候，各 家 各 户 常 常 会 贴 上 一 副 寓

40、 意 吉 祥 的 春 联，正 是 人 们 对 它 的 喜 爱，春 联 成 为 一 种 非 物 质 文 明 留 传 至 今，春 联 就 是 我 们 最 为 常 见 的 对 联 文 章 引 用 自：1、对 联 也 叫 对 子。学 习“对”区 别 基 本 意 思：1、表 示 两 个：一 对 大 眼 睛；2、表 示 相 对：对 方；3、表 不 相 合：对 错；4、表 示 朝 向：面 对。今 天，我 们 一 同 学 习 一 首 关 于 对 子 的 儿 歌 一 一 对 子 歌 学 习“歌”。拼 读，区 别“歌”与“哥”齐 读 课 题。对 子 歌 是 一 种 短 小 而 精 炼 的 语 言 组 合，程 二、

41、整 体 感 知 1、相 信 你 们 会 喜 欢 这 首 对 子 歌 的，请 同 学 们 借 助 拼 音 自 己 读 一 读 这 首 对 子 歌 吧！（自 由 读）；2、指 名 读，（及 时 评 价）；3、师 范 读 4、指 名 读、男 女 生 配 合 读、拍 手 读。5、全 体 同 学 来 一 起 展 示（全 体 读）；注 意：声 音 宏 亮，不 喊；有 节 奏 感，不 托。三、创 设 情 境，随 文 识 字 1、在 文 中 画 出 生 字，同 桌 互 相 检 查 一 下。2、刚 才 你 们 朗 朗 的 读 书 声，吸 引 了 一 位 可 爱 的 小 女 孩，瞧!她 是 小 红 帽（贴 图），

42、小 红 帽 今 天 想 去 果 园 摘 果 子，邀 请 你 们 一 起 去，想 去 吗？是 我 国 独 有 的 语 言 表 现 形 式 之 一，对 子 的 对 是 相 对 的 意 思 教 过 程 内 容 改 进 意 见学 过 程 好！我 们 出 发 吧！看！今 天 太 阳 公 公 真 精 神，天 空 多 么 晴 朗。（贴 图）学 习“日”：太 阳 也 叫 一 一 日，古 时 人 们 根 据 日 的 形 状 造 出 这 样 的 日，慢 慢 变 成 这 样 的 日。（字 理）生 领 读。太 阳 的 一 升 一 落 就 是 一 天，所 以，日 还 表 示 时 间，比 如 说 昨 天 是 星 期 几（

43、星 期 日），你 还 知 道 哪 些 日 的 词 语、诗 句！（扩 词）日 出、日 记、风 和 日 丽；学 习“月”：听，我 听 到 太 阳 公 公 和 小 红 帽 说 话 了，哦！原 来 是 给 小 红 帽 出 了 个 谜 语：有 时 落 在 山 腰，有 时 挂 在 树 梢。有 时 像 个 圆 盘，有 时 像 把 镰 刀。你 们 猜 出 来 了 吗？对 了，是 太 阳 公 公 的 好 朋 友 月 亮 伯 伯，古 人 根 据 月 亮 最 初 的 形 状 造 出 这 样 的 古 文 字，后 来 演 变 到 这 个 月 字（字 理），月 和 日 一 样，也 有 表 时 间 的 意 思、，比 如 说

44、 一 年 有 多 少 个 月，今 天 是 几 月 几 日，你 的 生 日 是 几 月 几 日？生 活 中 你 认 识 了 哪 些 带 有 月 的 词 语。（月 明 星 稀，月 落 乌 啼 霜 满 天，举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。）学 习“雨”：哟，小 红 帽 走 着 走 着，停 了 下 来，她 抬 头 一 看，刚 才 还 是 晴 空 万 里，突 然 乌 云 蔽 日（遮 盖 白 云），天 空 暗 了 下 来，是 要 下 雨 了（出 示 雨）古 人 根 据 雨 从 天 降 的 样 子 造 出 雨 字，（字 理）慢 慢 演 变 为 今 天 这 样 的 雨！你 还 知 道 什 么 雨 呢？

45、瓢 泼 大 雨，倾 盆 大 雨，滂 沱 大 雨、毛 毛 细 雨 学 习“风”：你 知 道 还 有 哪 些 风？旋 风，龙 卷 风，微 风，清 风，学 习“电”：雨 中 雷 声 震 耳 欲 聋，可 大 多 打 雷 前 会 有 人 给 我 们 报 信 的，一 一 闪 电 电 原 本 就 是 闪 电 的 意 思（字 理）。它 有 作 用 很 大，你 知 道 生 活 中 哪 些 会 用 到 电？电 灯，电 视，电 脑，手 机，电 冰 箱 等。认 读“叶”“绿”：雨 后 空 气 更 加 清 新，万 物 吮 吸 了 雨 水 换 发 了 生 机，叶 子，更 绿 了，四、生 字 游 戏，巩 固 新 知 1、不

46、 经 历 风 雨 怎 么 见 彩 虹，此 时 小 红 帽 已 经 来 到 果 园，发 现 这 是 一 棵 神 奇 的 果 树，果 子 上 写 满 了 字。2、你 们 摘 得 果 子 已 经 放 进 了 篮 子，小 红 帽 摘 了 一 个 能 变 魔 术 的 果 子，谁 想 来 变 一 变 呢？要 求：加 一 笔，就 能 让 她 变 个 样！我 们 和 小 红 帽 一 路 走 来，可 以 说 经 历 了 风 雨，收 获 了 甜 美 的 果 子，结 交 了 这 么 多 字 宝 宝，还 学 了 对 子 歌，相 信 这 次 能 读 得 更 出 色，男 生 读，女 生 读，师 生 对 读。五、指 导 书

47、 写 师:字 宝 宝 出 来 玩 这 么 久，有 点 累 了，我 们 把 它 们 送 回 虚 宫 格 休 息 休 息？指 导 书 写“日”和“月”六、小 结 对 子 歌 这 种 独 特 的 语 言 表 现 形 式，同 元 曲 汉 赋、唐 诗 宋 词 一 样，散 发 着 中 华 民 族 的 无 穷 魅 力，希 望 同 学 们 将 我 们 的 传 统 文 化 发 扬 光 大！绿 还 有 一 个 读 音，鸭 绿 江，绿 园 小 学，花 儿 更 红 了，读 文 的 最 后 一 句 板 书 设 计.2一 一 4 对 子 歌 日 月 风 雨 电 的 演 变 过 程 生 字：日 月 风 云 雨 电 反 思

48、学 生 了 解“云”“雨”的 字 理 演 变 过 程，激 发 了 学 生 对 汉 字 的 热 爱。教 学 设 计设 计 学 校 万 昌 中 心 校 设 计 人 宋 黎 明 审 核 领 导 张 弘 教 学 内 容 板 块 内 容 第 二 板 块 汉 字 家 园（一）课 题 2一 一 5 第 1 课 时 教 学 目 标 1、会 背 韵 语 歌。2、认 识 本 课 生 字。3、了 解 各 种 瓜 果。教 学 重 点 难 点 认 识 本 课 生 字，会 背 韵 语 歌。教 学 过 程 过 程 内 容 改 进 意 见 一、汇 报 学 习 成 果 上 节 课，同 学 们 和 我 一 起 讨 论 了 一 些

49、 节 日，你 们 又 从 家 长 那 里 了 解 了 哪 些 节 日？说 一 说，看 谁 说 得 又 对 又 好。二、学 习 新 知。韵 语 歌 今 天 我 们 学 习 的 内 容 和 劳 动 人 民 有 很 大 的 联 系。不 信，咱 们 看 看 吧！出 示 图 片，学 生 在 其 中 找 词 语，然 后 拼 凑 成 小 韵 文。1、诵 读 韵 语 歌。2、跟 教 师 一 起 读 儿 歌。再 读 一 遍，能 读 下 来 吗？我 们 尝 试 着 读 读。3、小 组 读。4、教 师 再 次 诵 读，同 学 们 可 以 闭 上 眼 睛 想 象 一 下 我 们 的 小 儿 歌 中 都 讲 了 什 么

50、?5、无 论 是 水 果 还 是 粮 食，都 有 劳 动 人 民 的 功 劳。劳 动 是 最 光 荣 的，应 该 珍 惜 劳 动 果 实。6、你 想 对 劳 动 者 说 些 什 么 呢？7、让 我 们 再 读 一 下 儿 歌，体 会 一 下 劳 动 者 的 辛 苦 吧！三、指 导 朗 读 1、个 别 读 2、齐 读 3、看 图，试 背 诵 四、课 后 知 识 1、同 学 们，记 得 教 师 布 置 的 作 业 吗？你 见 过 哪 些 瓜 类？下 面 我 们 就 比 一 老 师 在 此 时 此 刻 想 到 了 一 首 古 诗，你 们 猜 猜 是 什 么？（悯 农 师 生 齐 读）。教 过 程 内