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1、昌镇中心学校（一）年级（美术）学科教学设计 授课人 教学内容 画汽车 备课时间 授课时间 第（1）课时 总第（5）课时 教学目标 1、知识与技能：通过学习，了解浅显的汽车知识。通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。2、过程与方法：在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。3、情感态度价值观：在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。教学重点 汽车的功能，外形特点及表现方法。教学难点 表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。教学准备 多媒体课件 不同的汽车图片 设计思路 集体意见 教学过
2、程 一、组织教学:1、检查学生用具准备情况。2、师生交流情感。二、导入新课 1、创设情境，导入新课 1、教师播放汽车喇叭发出的声音，请学生听听是谁发出的声音。（汽车）2、师：“今天我们就来一起走进汽车的世界。3、出示课题：画汽车。三、讲授新课 1、回忆、欣赏不同种类的汽车。汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？”“说一说你家里的汽车是什么样的”2、欣赏多种用途的汽车的图片。A、“老师这里也有很多的汽车图片，我们一起来看看好吗？”（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。教师利用课件，组织同学欣赏，感受车的多姿多彩，拓展学生
3、们对汽车的感性认识。）B、“说说这些是什么车？”“它们有什么用途？”（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、消防车、小轿车、公共汽车、警车、救护车、消防车、卡车、集装箱车、铲车、油车、油罐车等等。）3、车的结构“我们看了这么多种汽车图片，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？”（通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。（或通过课件演示）如：车身、车门、车轮、车灯、车厢、驾驶室等。）4、“这里有几种不同的图形谁能将它们变成汽车呢？）（学生上黑板前画，将不同的形状变成汽车；）5、师：如何设计一辆更加实用、美观、安全、环保的小汽车呢？”学习了解浅显的汽车知识通过对汽车外形的观察分析
4、学习概括表现不同种类汽车的外形特征并能用绘画的形式表现出外形新颖本领高超的汽车过程与方法在观察体验中了解汽车的外部特征提高学生的观察能力创新思维能力和造型表现方法教学难点表现出造型新颖外形特征突出的汽车教学准备多媒体课件不同的汽车图片设计思路集体意见一组织教学检查学生用具准备情况师生交流情感二导入新课创设情境导入新课教师播放汽车喇叭发出的声音请学生听听是谁展到今天不仅作为一种交通工具还有很多新的功能并且形成了一种文化小朋友想一想你见过哪些汽车说一说你家里的汽车是什么样的欣赏多种用途的汽车的图片老师这里也有很多的汽车图片我们一起来看看好吗教师介绍汽车的历史设计思路 集体意见 小朋友的脑子中汽车是
5、什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。提作业要求：1要求：可以画一辆自己最喜欢的或者是见到过的汽车。也可以画想象中的汽车。2注意表现出汽车的基本外形特征。学生作业，教师辅导 请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，（1）先画出汽车的外轮廓，包括车厢、驾驶室，要画得大一些。（2）再画出车轮，注意车轮要圆。（3）再添画车灯、车窗、车门、车的反光镜、车的标志、车上的图案、车顶上的天线等。（4）最后涂上美丽的色彩 1.及时纠正学生画幅过小的问题；2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、评价拓展 1、
6、欣赏学生的作品；2、和教师一起评价学生作业，分析作品。“如何你是买汽车的人，你会选哪辆车呢？”邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；引导从创意、功能、色彩等方面介绍。学习了解浅显的汽车知识通过对汽车外形的观察分析学习概括表现不同种类汽车的外形特征并能用绘画的形式表现出外形新颖本领高超的汽车过程与方法在观察体验中了解汽车的外部特征提高学生的观察能力创新思维能力和造型表现方法教学难点表现出造型新颖外形特征突出的汽车教学准备多媒体课件不同的汽车图片设计思路集体意见一组织教学检查学生用具准备情况师生交流情感二导入新课创设情境导入新课教师播放汽车喇叭发出的声音请学生听听是谁展到今天不仅作为一种交
7、通工具还有很多新的功能并且形成了一种文化小朋友想一想你见过哪些汽车说一说你家里的汽车是什么样的欣赏多种用途的汽车的图片老师这里也有很多的汽车图片我们一起来看看好吗教师介绍汽车的历史板书设计 教学反思 汽车分类：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、消防车、小轿车、公共汽车、警车、救护车、消防车、卡车等 在欣赏各种艺术作品时，为学生理清创作的思路，让学生能开拓思路的同时，尽量发挥自己的想象，创作出自己心目中理想的车。根据学生的个性差异，在作业设计中，我采用了分层教学，分为写实型和创新型两种作业形式，让不同层次的学生都能有所发展。在评价时既要面向全体学生，又要因材施教进行个别点评，让不同层 次的学
8、生都能有所收获，相互学习，共同进步。学习了解浅显的汽车知识通过对汽车外形的观察分析学习概括表现不同种类汽车的外形特征并能用绘画的形式表现出外形新颖本领高超的汽车过程与方法在观察体验中了解汽车的外部特征提高学生的观察能力创新思维能力和造型表现方法教学难点表现出造型新颖外形特征突出的汽车教学准备多媒体课件不同的汽车图片设计思路集体意见一组织教学检查学生用具准备情况师生交流情感二导入新课创设情境导入新课教师播放汽车喇叭发出的声音请学生听听是谁展到今天不仅作为一种交通工具还有很多新的功能并且形成了一种文化小朋友想一想你见过哪些汽车说一说你家里的汽车是什么样的欣赏多种用途的汽车的图片老师这里也有很多的汽车图片我们一起来看看好吗教师介绍汽车的历史