《苏教版五年级语文上册《黄山奇松》教学设计_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文上册《黄山奇松》教学设计_小学教育-小学考试.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16.黄山奇松 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读理解课文内容，培养审美情趣，感受黄山松的奇、美 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学过程 一、导入 1.同学们，我们的祖国地大物博，有许多名山大川，你知道哪些？被人们誉为天下第一奇山的黄山更是集群山之美于一身，以它独特秀美的风景吸引了无数游客。黄山以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名于世。让我们先来欣赏一下。2、欣赏黄山“四绝”的风景。3、请你也用一个词或一句话概括黄山给你的感受？4、看
2、来，黄山给大家留下了深刻印象。而人们对四绝中的哪一绝却特别有感情，作者是怎么说的？（而人们对黄山奇松，更是情有独钟。）对，只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松。今天，老师就带大家一起走进黄山，领略黄山奇松特有的魅力。二、激情导读，感受奇松。1、要想看松，最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学们好好地读读课文第二节，待会儿告诉大家？2、同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？（指名说，板书：迎客松、陪客松、送客松）在这一段的开头，作者就告诉了我们黄山上有迎、陪、送三大名松，后面再具体地告诉我们这三大名松的奇特
3、之处，这是一种什么写作方法？三、学习第二节：1 三大名松中，作者评价最高的又是哪棵呢？文中哪句话可以看出？（如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。）换词析义：乃至甚至 那么迎客松的地位到底有多高呢？感受迎客松的地位：一提到黄山的松树，就马上会想到迎客松；一提到黄山，也会马上会想到迎客松。因为齐读该句。2作者为何对迎客松评价如此之高？它到底有何神奇之处呢？请从文中找到答案。（指导朗读）问：迎客松奇在什么地方？请同桌讨论找出重点词句。一、奇在模样：优美、遒劲、郁郁苍苍、舒枝迎宾 二、奇在饱经风霜，却仍然 山松的奇美激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体会黄
4、山松的美和奇教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的教学过程一导入同学们我们的祖国地大物博有许多名山大川你知道云海泉这四绝闻名于世让我们先来欣赏一下欣赏黄山四绝的风景请你也用一个词或一句话概括黄山给你的感受看来黄山给大家留下了深刻印象而人们对四绝中的哪一绝却特别有感情作者是怎么说的而人们对黄山奇松更是情有独钟对松特有的魅力二激情导读感受奇松要想看松最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼玉屏楼前可以看到哪些奇松呢请同学们好好地读读课文第二节待会儿告诉大家同学们在玉屏楼前你看到了哪些奇松指名说板（师可作适当引导：松树郁郁苍苍、充满生机并不稀奇啊！迎客松神奇的
5、地方就在于它是在什么情况下还郁郁苍苍，充满生机。）理解饱经风霜。你对这个词是怎么理解的？在文中指什么？在这，“饱经风霜”用来形容迎客松，是用了什么修辞手法？用这个词我们还能形容什么对象呢？请用“饱经风霜”造句。老师告诉大家，迎客松已经在高高的悬崖上生长了八百年，那么“饱经风霜”四个字中到底包含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢？（充分挖掘“饱经风霜”一词的内涵）：生答后师引导：请想象迎客松是怎样艰难成长的？置身于海拔 1700 多米的悬崖，饱受风吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养；可是黄山松树不仅风吹不倒，雪压不断，而且根深叶壮，四季常青，更难得的是
6、还长得郁郁苍苍、充满生机。你说，这样的松还不能称为是奇松吗？这样的迎客松有着什么样的精神？你想读出迎客松的什么？指名试读。（三、奇在顽强的精神。）大家说得挺好，你们愿意看看真的迎客松吗？A：同学们，请伸出手臂，再看看图，这一丛斜伸出去的枝干，像不像主人的手臂？（真的迎客松和你想的一样吧！正因为太像了，所以人们把它叫做“迎客松”作者的想象力真是太丰富了。但老师相信我们班同学的想象力更丰富，你看，它正在热情的欢迎宾客的到来，如果你是迎客松，你会说哪些欢迎词？能加上动作吗？（让学生发挥想象说欢迎词，并加上动作）山松的奇美激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体会黄山松的美和奇教学难点
7、在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的教学过程一导入同学们我们的祖国地大物博有许多名山大川你知道云海泉这四绝闻名于世让我们先来欣赏一下欣赏黄山四绝的风景请你也用一个词或一句话概括黄山给你的感受看来黄山给大家留下了深刻印象而人们对四绝中的哪一绝却特别有感情作者是怎么说的而人们对黄山奇松更是情有独钟对松特有的魅力二激情导读感受奇松要想看松最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼玉屏楼前可以看到哪些奇松呢请同学们好好地读读课文第二节待会儿告诉大家同学们在玉屏楼前你看到了哪些奇松指名说板B：喜欢迎客松的同学请转过身去，伸出你热情的手臂，欢迎和我们一起游黄山的各位老师，大
8、声的说：“各位老师，欢迎你们！”C：学到这儿，我们为黄山有这样的一棵迎客松而感到骄傲和自豪！让我们带着对迎客松赞美之情，再来欣赏一下。（指导感情朗读这几句话）同学们，你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？下面，请同学们抓紧时间把这几句话背下来，待会儿，咱们看看哪位同学能在最短的时间内记住写迎客松的几句话。听你们背诵，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下，迎客松就生长在这里。四、自主研发学习 请同学们回忆一下，刚才我们在了解迎客松的奇特时，都用了那些方法？（引导学生总结学习方法：读文感悟讨论交流再感情朗读。）用刚才的方法，我们再来看看作者又是如何描写他所见到的陪客松和送客松的
9、呢？请同学们小组合作学习第二自然段的第68 句话，请看自学提示：五、学习描写陪客松和送客松的部分 1、陪客松 过渡：我们先来看看陪客松。(多媒体出示陪客松图片)，瞧！这就是陪客松了，请同学们仔细看看图，请一位同学读读描写它的句子，其他同学想想你觉得陪客松奇在哪儿？从“绿色的巨人”体会它的高大挺拔，苍翠茂盛。山松的奇美激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体会黄山松的美和奇教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的教学过程一导入同学们我们的祖国地大物博有许多名山大川你知道云海泉这四绝闻名于世让我们先来欣赏一下欣赏黄山四绝的风景请你也用一个词或一句话概括黄山给你
10、的感受看来黄山给大家留下了深刻印象而人们对四绝中的哪一绝却特别有感情作者是怎么说的而人们对黄山奇松更是情有独钟对松特有的魅力二激情导读感受奇松要想看松最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼玉屏楼前可以看到哪些奇松呢请同学们好好地读读课文第二节待会儿告诉大家同学们在玉屏楼前你看到了哪些奇松指名说板 是啊，陪客松高大挺拔，真像一个正陪同游人观赏黄山风光绿色的巨人。它的神奇之处就在这里，你能把它读好吗？（指名读）2、送客松 过渡：最后我们去看看送客松（出示送客松图片）看了送客松你印象最深的是什么？你觉得它的神奇之处在哪呢？姿态独特，枝干蟠曲，就像“天然盆景”。从图上我们可以看到他的
11、枝干是弯弯曲曲的，就像什么呢？（“盆景”）（出示图片比较盆景），但盆景是经过园艺工人修剪出来的，而送客松却是（跟说“天然”），是大自然送给我们的。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别”。送客松和游人告别了，它显得怎么样？从“依依不舍”体会它的热情。送客松好像在说什么?指名说 大自然送给我们热情的送客松，就让我们读出它的热情。3、玉屏楼 过渡：刚才同学们所见到的迎客松、陪客松、送客松这三大名松虽 各有特点，但他们有一个共同的特征，那就是（齐说）“奇”，现在，我们请一位同学带我们登上玉屏楼去看看黄山的三大名松！请你为大家美美的朗读第二自然段，把我们带上美丽的黄山，点评：谢谢你把我
12、们带到了美丽的黄山，让我们感受了黄山奇松无穷的风采。六、其他松 过渡：同学们，玉屏楼前的三大奇松是最有代表性的，其实黄山上还有许许多多的松树，真是数不胜数，咱们在去看看其他的奇松好吗？请同学们自读第三自然段说说你有什么体会？山松的奇美激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体会黄山松的美和奇教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的教学过程一导入同学们我们的祖国地大物博有许多名山大川你知道云海泉这四绝闻名于世让我们先来欣赏一下欣赏黄山四绝的风景请你也用一个词或一句话概括黄山给你的感受看来黄山给大家留下了深刻印象而人们对四绝中的哪一绝却特别有感情作者是怎么说的而
13、人们对黄山奇松更是情有独钟对松特有的魅力二激情导读感受奇松要想看松最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼玉屏楼前可以看到哪些奇松呢请同学们好好地读读课文第二节待会儿告诉大家同学们在玉屏楼前你看到了哪些奇松指名说板1、“黄山的松千姿百态”。你是从哪里体会到的呢？（或或或；或或或有的有的有的）2、黄山奇松只有这些吗？你是从哪里知道的？（省略号）3、你们想不想去看一看呢？（欣赏图片）你觉得黄山松还像什么呢？（指名说）？4、黄山的松千姿百态，是它们装点着黄山，使得黄山（学生跟说：更加神奇，更加秀美）。5、谁来能把黄山奇松的千姿百态美美的读出来呢？（指名读）七、总结全文 是啊，黄山独特
14、的地理环境孕育了奇特的黄山松。黄山松便展现着千姿百态将黄山装点得更加神奇、更加秀美。“黄山无峰不石、无石不松、无松不奇”。因而我们将黄山这一独特的松树品种冠名为“黄山奇松”。黄山的松是神奇的，是黄山上不可缺少的一道亮丽风景。我们为祖国有着这样神奇秀美的景色而感到骄傲和自豪。同学们，看了这神奇美丽的黄山奇松，你们会怎样赞美它呢？八、作业。过渡：相信同学们看了黄山的奇松有很多体会，但却没有机会说，就让我们以作业的方式来表达自己的感情吧。用你喜欢的方式赞美黄山奇松。山松的奇美激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体会黄山松的美和奇教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的教学过程一导入同学们我们的祖国地大物博有许多名山大川你知道云海泉这四绝闻名于世让我们先来欣赏一下欣赏黄山四绝的风景请你也用一个词或一句话概括黄山给你的感受看来黄山给大家留下了深刻印象而人们对四绝中的哪一绝却特别有感情作者是怎么说的而人们对黄山奇松更是情有独钟对松特有的魅力二激情导读感受奇松要想看松最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼玉屏楼前可以看到哪些奇松呢请同学们好好地读读课文第二节待会儿告诉大家同学们在玉屏楼前你看到了哪些奇松指名说板