《苏教小语四下第六单元表格式教案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教小语四下第六单元表格式教案_小学教育-小学学案.pdf（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第六单元教材分析 第六单元是环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育。本单元有三篇阅读课文沙漠中的绿洲、云雀的心愿、古诗两首、一篇习作和一个练习组成。这三篇课文，用不同的文学样式表达了同一个主题：保护环境、人人有责！沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文。作者以参观访问的形式，向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并尽心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文配有插图，展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌，便于引导学生观察，激发学生的情感，加深对课文内容的理解，配合进行写话练习。
2、云雀的心愿是一片童话故事，以童话的方式介绍了森林的作用。讲的是小云雀跟着妈妈飞进森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心灵很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂。教学时在学生充分个性化朗读的基础上，进行分角色朗读，还可以把课文改编成课本剧，让学生演一演这个童话故事，从而加深对课文的理解，更加深刻地感受森林对环保的重要作用。池上写乡村孩童的天真可爱，一是“偷采”，二是“不解”；而小儿垂钓中则有“映身”、“遥招手”、“不应人”。教学中要把诗句中写景和叙事的画面有机地结合起来，巧妙地过渡引导，使整首诗的意境浑为
3、一体。古诗教学要着眼于培养学生感知语言的能力，强调以读为本，通过组织生动活泼、科学有效的朗读训练，引导学生感知语言，感悟形象，体验情感，体会用意。遵循以下思路展开：激趣导入初读感知品读感悟读背体会。练习六中“处处留心”安排了对噪音的了解，这一题可以说是与本单元的环保主题遥相呼应，“读读背背”中安排了两个内容，一是成语的积累，二是古诗的积累。使这一个“单元主题阅读学习”形成了更大的版块，最大程度地整合了语文学习的效果。即学生不但扎扎实实地学到了“知识和能力”，而且亲历了学习的过程，运用了多种学习方法，同时还受到了深刻的思想教育和情感体验，较好地把语文学习的三维目标整合到语言文字学习的这个载体中。
4、学习必备 欢迎下载 另外安排习作 6 要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论，也可以留心报刊杂志上有关这个问题的信息，结合自己的认识写篇文章，从而落实“自主习作，乐于表达”的理念，透出浓浓的人文情怀。单元教学目标：1.学会本单元 20 个生字，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。2.读懂课文，练习上下文和生活实际理解重点词语的意思，能用有关词语造句。3.通过朗读、默读、背诵、复述，把握理解课文内容，使学生受到保护环境、改造环境、美化环境的教育，激发学生热爱大自然，热爱人类家园的情感。4.体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作品中生动和形象的语言，与文本展开深层次的对话。单元
5、教学重难点：1.了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的壮举。2.认识到森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害。3感受故事语言和意境的美，培养学生对艺术美和自然美的鉴赏能力。4.学习围绕中心句，有条理的阐述森林的重要性。读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片
6、童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 18 沙漠中的绿洲 共 2 课时 第 1 课时 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初知课文内容。重点 难点 了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教具 学具 投影 挂图 教师活动内容、方式 学
7、生活动内容、方式 备注 一、启发谈话，揭示课题 1、出示沙漠的图片。哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?2、板书课题：7 沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道什么?二、初读课文 1、教师范读课文。读后讨论，听读课文后，你了解了什么?2、自读课文。(1)出示自读要求。拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。(既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢?)读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中
8、的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。检查自读情况。提醒注意下列生字的读音：霎(sh)劣(l
9、i)良（li ng）侍(sh)适(sh)检查课文朗读情况。检查自然段段意，了解情况。三、小结本课。学生按照要求自读课文。指读生字。指名逐段试读课文。师生共同纠正读错的地方。指名说说各个自然段的意思。读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的
10、是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 18 沙漠中的绿洲 共 2 课时 第 2 课时 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。重点 难点 了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教具 学具 PPT 教师活动内容、方式
11、学生活动内容、方式 备注 一、复习检查 听写。二、细读课文 1、细读第 1 自然段。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。练习说话。指导朗读。2、细读第 26 自然段。(1)细读第 2 自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个 听写 指名读课文。(抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)用“星罗棋布”说一句话。指名试读，全班齐读。指名读第 2 自然段。读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人
12、有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 绿洲去看看。这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看
13、出人们很爱惜花草树木?指导朗读。(2)细读第 3 自然段。过渡：通过第 2 自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。理解词句。a、指名说说当地的环境怎样恶劣。b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。(3)细读第 46 自然段。自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。3细读第 7 自然段。齐读课文；说说这段告诉我们什么。(第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气)自由读课文。边读边做记号，用“”画出写环境恶劣的句子
14、，用“”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。理解：不毛之地 用“有了才”练习说话。默读课文。在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。练习感情朗读。(边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿联酋人民爱护花草树木的情感)读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课
15、文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 三、作业 补充习题 板 书 设 计 19 沙漠中的绿洲 恶劣 良好 咸而板结 绿树成荫 不毛之地 鲜花遍地 像孩子一样 花代价培植 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课
16、文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 19 云雀的心愿 共 2 课时 第 1 课时 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解课文内容，能较准确地概括
17、主要内容。重点 难点 初步了解课文内容，能较准确地概括主要内容。教具 学具 PPT 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 一、谈话导入 1、谈谈心愿 2、揭题。今天我们就一起来学习 第 20 课云雀的心愿，看看小云雀究竟有什么心愿，你是不是可以为小云雀做些什么，使它的心愿早日实现。(板书课题：云雀的心愿)2、质疑：读了课题后，你想知道什么？3、快速阅读课文，思考：小云雀的心愿是什么？4、指名回答：明年春天，邀上小伙伴，到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。5、小云雀为什么产生这样的心愿的呢？（因为森林实在是太重要了！）读题，质疑。（1）云雀的心愿是什么？（2）它为什么会产生这样的心愿？齐
18、读 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题
19、和别人讨论学习必备 欢迎下载 6、小云雀为什么说：森林实在是太重要了？让我们带着这个问题一起来学习课文。二、初读，感知课文内容 1、播放多媒体课件，（教师配画外音：在一座美 丽的大森 林里 住着 小云雀一 家，一天）2、出示问题：看了这段录象，联系实际，你明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人们滥砍树木，毁坏森林而造成的；明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人们滥砍树木，毁坏森林而造成的；明白了地面失去了树木、草皮的保护，就会沙化，慢慢变成沙漠；想到：我国首都北京受到沙尘暴的侵袭，也是因为我国近几年经济发展速度加快，对木材的需求量增大，而大量砍伐树木毁坏森林而造成的；想到：我国的沙漠面
20、积真在不断的扩大，这也是毁林改耕，过量砍伐树木而造成的；明白了为了我们美丽的祖国不被沙漠吞噬，我们的美好生活，为了我们的子孙后代，要好好保护森林，并且要马上行动起来。）3、说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方？交流并板书：沙漠、大河、森林 4找一找，其相对应的自然段是什么？生快速阅读课文。学生汇报 学生汇报 思考 回答 思考 朗读课文 思考回答 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的
21、美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载（14、510、1113）5最后两小节写了什么？（云雀的心愿）6、齐读小云雀的话 7、用自己的话说一说：云雀的心愿是什么？三、学习课文1-4自然段 1、看看课文中是怎样写的，请同学们齐读课文 1-4自然段。2、指名分角色朗读，评
22、议。3、分 4 人小组练习分角色朗读。4、请部分小组表演朗读，并评议。5、现在你想对那些滥伐树木，毁坏森林的人说些什么？（出示说话练习：森林实在是太重要了，。）回答 思考回答 自读课文。按要求读课文，四人小组集体活动。板 书 设 计 20 云雀的心愿 变成沙漠 森林被砍 河水泛滥成灾 不砍 茂盛 非常凉爽 森林重要 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便
23、于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 20 云雀的心愿 共 2 课时 第 2 课时 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文，复述课文。2、体会陈述句和反问句在语气上的不同。3、有条理地叙述森林的环保作用，初步树立环保意识。重点 难点 理解沙漠的形成，以及森林的蓄
24、水功能，从课文的语句中体会森林实在太重要了。教具 学具 PPT 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 一、谈话检复，回味已知。1、上节课，我们跟着小云雀和它的妈妈外出旅游，你看到了什么，又想到了什么？（讨论交流）2、这次旅行的经历也使小云雀深深地懂得：（出示）“森林实在太重要了！-这是我的心愿。”二、自读自悟，自学课文 1、学生自读课文，思考上述填空。2、分小组合作学习，交流各自见解。（同时说说你为什么要这样填。）看图 思考 （1）谁愿意读好这段话？（2）从这段话中你知道了什么？（3）有什么疑问吗？（引出：为什么小云雀说森林实在太重要了？）（4）请同学们自学课文，思考填空题：（出示）森
25、林实在太重要了，因为（）。读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要
26、求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 3、出示多媒体课件：森林被砍伐，造成大量水土流失，黄河变坏，泛滥成灾。5、交流小组讨论结果。（1）明白了毁坏森林不仅会使肥沃的土地变成沙漠，还会造成大量的水土流失，从而形成洪水泛滥；（2）为什么说：大森林就是一座大水库？6、让我们带着这个问题一起来看一段动画。（播放动画，教师配音，讲解森林是大水库的原因。）（1）思考：大森林是怎样蓄水的？（2）指名回答。（相机划出树冠、苔藓、渗、储存等词）（3）（出示）比较句子：森林就是一座大水库。森林不就是一座大水库吗？（）指名配音。、朗读课文0 小节、现在你想对那些滥伐树木，毁坏森交流结果 4、同学们观看
27、了这段录象，你明白了什么？或有什么疑问？（出示问题）分 4 人小组讨论。读课文思考 回答 7、读课文第10 小节，理解“大森林就是一座大水库”。指名说说这两句都是告诉我们什么内容，哪句话语气更肯定些。（告诉学生反问句比陈述句语气更肯定些）（）自己练习说说：大森林是怎样蓄水的？为动画配音。读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加
28、深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 林的人说些什么？四、拓展练习、森林实在是太重要了！除了我们讲的以上两点，你能结合课本和你课前收集的资料，说说森林的重要性还表现在什么地方吗？、指名回答。、你现在明白小云雀为什么有这样的心愿了吗？（明白）、你想做些什么呢？（指名回答）、请你用你擅长的方式来向大家宣传保护大森林。同时播放音
29、乐创设情境。、集体交流。五、总结全文 思考 思考 回答 板 书 设 计 20 云雀的心愿 变成沙漠 森林被砍 河水泛滥成灾 不砍 茂盛 非常凉爽 森林重要 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事
30、情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 21 古诗两首 共 2 课时 第 1 课时 教学 目标 1、学会本课生字新词，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思 2、能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩学钓时专心致志的可爱形象；培养学生学习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情。3、能正确、有感情地朗读、背诵古诗。重点 难点 1、理解诗中生字新词的含义和诗意。2、想象诗中所描绘的荷池美景。教具 学具 PPT 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
31、一、调动积累，导入新课 1、现在已是初夏，路过一个小池塘，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里小池中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到当塘、荷花，你们还想到哪些诗句？2、学生交流。3、今天我们要学的一首古诗也是讲夏日池塘上发生的事，题目叫池上。板书课题，理解诗题。4、简介作者白居易。二、初读诗歌，整体感知 1、学生自由读池上，要求：读准字音，把诗句读通顺。2、检查初读情况。（1）指名读古诗，集体正间。（2）学习新词：浮萍，理解词意，练习书写。自由交流 交流 按要求自学 自由轻声读 指名读，齐读 交流对词语的理解 自由交流 自由轻声读 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首
32、一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载（3）齐读诗
33、歌。简单说说池塘上发让了一件什么事。3、学生再读古诗。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。4、小组合作学习，理解诗意。（1）结合前后句和插图，借助工具书，自己理解诗句的含义。（2）小组逐句内容交流自己的理解，互相启发、补充，5、集体交流，了解池上意思。三、吟诗炼字，体会意境（一）前两行小娃采莲 1、学生自由轻声诵读诗句，边读边想画面。2、学生交流“看”到的画面。（1）怎样的荷塘，怎样的白莲？（2）小孩如何偷采白莲的？3、配乐有韵味地诵读前两行诗句。（二）后两行景美童心纯 1、小娃“偷采白莲”不会被发现吗？2、学生默读谈理解。（小孩哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之
34、事。3、抓住“不解”体会小娃纯真、质朴，练习读出情趣。四、回归整体，拓展延伸 1、学生带着理解，再次练习有情趣地朗读。2、池上赏诗会各小组以自己喜欢的方 小组学习 交流 指名读 齐读体会 交流 齐读 指名读 默读谈理解。交流 自由读 背诵，默写 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心
35、愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 式诵读古诗。五、作业 1、背诵、默写课文。2、依据池上这首诗的内容，发挥自己的想象，为这首诗配画。练笔 板 书 设 计 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联
36、酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 21 古诗两首 共 2 课时 第 2 课时 教学 目标 1、学会本课生字新词，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思 2、能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩学钓时专心致志的
37、可爱形象；培养学生学习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情。3、能正确、有感情地朗读、背诵古诗。重点 难点 1、理解诗中生字新词的含义和诗意。2、想象诗中所描绘的荷池美景。教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 一、回顾总结学法 1、上节课我们是怎样来学习古诗的？2、小结：（1）利用字典学习生字新词，读准字音，理解诗中字词的意思。（2）理解每一句诗的意思，然后用自己的话把全诗的意思连起来说一说。（3）想象诗句所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情。二、学习小儿垂钓 1、指导解题。“垂钓”指钓鱼，“小儿垂钓”即小子学钓鱼。2、简介作者胡令能。3、自学古诗。4、检查自学情况，指导理解（1）指名
38、读全诗，读准字音。（2）齐读诗句。（3）理解下列词语在诗句中的意思：自由交流 齐读 自由交流 尝试自学 指名读，正音 交流词义 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂
39、教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 蓬头：头发散乱。稚子：稚，幼小。指小孩子。垂纶：纶，诗中指钓鱼用的线。指钓鱼。（4）指导看图，讨论。哪个词写出了小儿的外貌特征？哪个词写小儿垂钓的姿势？路人向小儿问路，小儿为什么“遥招手”、“不应人”？从这里可以看出小儿垂钓得怎样？（5）指名说说全诗的意思。5、指导朗读。6、小结。（1）诗中描写了怎样的一个小孩？（2）引导学生学习这两首古诗的方法，课外自学其它古诗。三、作业 默写古诗小儿垂钓，再写出后两句诗的意思。交流 指名说 交流 板 书
40、设 计 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的
41、问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 习作 6 共 3 课时 第 1 课时 教学 目标 1、围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法；或查阅有关的材料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。2、学会用两种方法写一篇习作。3、有条理地记述讨论的经过或查看到的资料 重点 难点 1、培养学生围绕一个话题搜集和整理材料的能力。2、学会用两种方法写一篇习作。教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 一、导入 1、同学们，你们从近期中的报纸、电视上乍到了哪些值得人们关注的问题？二、指导习作 1、书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题，自己读读。2、你们对哪个话题最感兴趣？3
42、、那么你们对这个话题有什么看法呢？书上教会了我们两种方法，是哪两种呢？4、小结：第一种方法是围绕一个话题组织讨论。第二种方法是围绕一个话题搜集报纸、杂志或其它书籍中有关这方面的材料。5、自己先去请教书本，看看其他人对这个话题的看法。6、组织讨论。针对同不们最感兴趣的话题展开讨论。要求：自己去发表自己的想法，同时也要认真倾听别人的想法。自由发表意见。自读 自由交流 自由交流 自学 组织讨论 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联
43、酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 7、教师与学生共同讨论，教师必要时作适当点拨。三、练习习作 1、同学们讨论得十分激烈，都充分发表了自己的看法。2、那么可以用书上提到的两种方法中的一种来阐述自己的看法。如果第一种讨论
44、式的，那就把刚才同学们的讨论经过写下来。如果是用第二种方法，就要把书中的资料进行整理，写成文章。3、学生练习，教师巡视指导。学生作文 板 书 设 计 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生
45、动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 习作 6 共 3 课时 第 1 课时 教学 目标 1、围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法；或查阅有关的材料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。2、学会用两种方法写一篇习作。3、有条理地记述讨论的经过或查看到的资料 重点 难点 1、培养学生围绕一个话题搜集和整理材料的能力。2、学会用两种方法写一篇习作。教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 1、教师巡视。教师巡视，指导修改。
46、二、小结 1、小结此次习作的大致情况。2、表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。3、表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。4、小结此次习作的主要问题。三、指导修改 1、出示一篇有共性问题的习作，并且出示讨论题：（1）这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题？（2）这个问题主要是什么原因造成的？（3）可以怎样解决？（4）如果是你，你会怎样修改？2、组织交流。学生作文 1、看例文，思考。2、同桌讨论，修改。3、小组讨论。4、指名汇报。5、指名补充。6、一一指名回答，交流。读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一
47、个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 四、尝试修改 1、提问：（1）从刚才的讨论中，你有什么启示？（2）你
48、觉得自己的习作有什么问题，可以怎样修改？2、同桌交流互提修改意见。教师巡视修改情况。7、同桌交流。1、尝试修改自己的习作。2、誊抄 板 书 设 计 习作 6 展开讨论 正确引用 按一定顺序 读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话
49、小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论学习必备 欢迎下载 课题 习作 6 共 3 课时 第 3 课时 教学目标：通过点评，明白认真观察，专心思考精于表达是优秀习作的条件之一，也知道如何去选材构思习作。同时也让学生明白学会修改作文。重点、难点：教具、学具 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 3、小结本次习作的状况。4、纠正全班突出的问题。5、出示部分语病，全班一齐纠正。1、展示几篇优秀习作让学生自由赏读。2、交流阅读后的心得。6、再次
50、动手修改习作。板书设计：读课文沙漠中的绿洲云雀的心愿古诗两首一篇习作和一个练习组成这三篇课文用不同的文学样式表达了同一个主题保护环境人人有责沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文作者以参观访问的形式向我们介绍了阿联酋人了阿联酋人民对美好生活的追求课文配有插图示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌便于引导学生观察激发学生的情感加深对课文内容的理解配合进行写话练习云雀的心愿是一片童话故事以童话的方式介绍了森林的作用讲的是妈的话小云雀懂得了保护森林水库的重要故事情节生动语言通俗流畅好读易懂教学时在学生充分个性化朗读的基础上进行分角色朗读还可以把课文改编成课本剧学习必备欢迎下载另外安排习作要求