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1、二年级数学学科（下）第七单元导学指导案课题：解决问题课型：新授探究课课时：第 11 课时使用说明及学法指导：1、自学课本第课本第96 页例 13 和练习十九第 5、6 题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、能灵活地运用知识，解决生活中的实际问题。教学重点：掌握解决问题的方法，体会解决问题策略的多样性。教学难点：能灵活地运用知识，解决生活中的实际问题。教法：引导发现法。学法：
2、自主探究与合作交流法。教具准备：主题图。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第 96 页例 13 和练习十九第 5、6 题。（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。1、复习近似数（1）、实验小学今年有学生1601 人，约是()人，（2）、小明家到学校有492 米，约是()米，（3）、一台彩色电视机售价是1095 元，约是()元，（4）、学校图书馆又买来新书702 本，约是()本。讲一讲自己是怎样想的?（三）1、引入课题：自己去买过东西吗？说一说，你买过什么东西？你当时带了多少钱？现在，老师给大家展示一些商品，你能不能根据你自己的生活经验猜出这些东西的价
3、格？水杯（10 元）童话书（18 元）篮球（42 元）（1）学生猜测水杯价格。A、学生第一次猜测水杯价格。（乱猜）B、如果学生猜不到，就提示学生价格接近多少元。透露一点，接近10 元。C、学生第二次猜测水杯价格：11 元、12 元、13 元、14 元D、大家都猜得有道理，这些数都接近10，我们说它大约是 10 元，这个水杯的价格是 12 元。（2）学生猜测童话书的价格：大约20 元，价格 18 元。（3）学生猜测篮球的价格：大约40 元，价格 42 元。刚才猜测商品价格的过程就叫作估计。它可以更简洁、迅速地解决一些问题。今天我们学习解决问题。（板书课题：解决问题）2、展示本节课的学习目标。(齐
4、读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、出示例题 13。（课件）展示超市的各种商品。电话机 358 元，电吹风 218 元，买这两种商品，妈妈带500 元钱够吗？（1）从图中你了解到什么信息？妈妈带500 元钱去商店买商品。（2）妈妈带的钱够吗？你是怎么想的？你会解决这个问题吗？把你的想法告诉小组的同学，比一比谁的方法多，比一比谁的想法最合理。学生尝试自己解决。(鼓励学生用最快的速度去判断)学生实际操作。（3）思考：还有别的方法来解决这个问题吗？汇报交流：A、358+218 的结果是多少？不会计算，怎么办？B、电话机 358 元超过了 300 元，电吹风 218 元超过了 200 元，3
5、00+200=500，带500 元不够。C、500 元钱买电话机后，剩下的钱不够200 元，肯定不够买电吹风。D、假设电话机是 300 元，500-300=200，也不够买电吹风。2、思考：带 700 元钱够吗？3、讨论算法。先让学生明白：要解决提出的问题，不需准确计算，只进行估算就可以了。4、探究估算方法。先让学生各自独立尝试着估计，在同组内交流，说一说自己是如何想的。然后全班交流。只要想的合理，教师及时给予肯定。让学生结合刚才自己估算得出的结果，回答够不。其中可引导学生用估算的方法算出，也可以用精确计算的方法算出结果。5、延伸拓展：你还可以提出什么数学问题?能估算出结果吗?6、小结：在解决
6、问题时，可以从不同的角度去思考。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十九第 5 题。学生先读一下表内的数据。再回答问题，说一说自己的思路。2、练习十九第 6 题。学生先读题，独立思考。指名学生说一说自己是怎样思考的。3、口算下面各题。学课本第课本第页例和练习十九第题用红笔勾画出疑惑点栏或学生独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标能从具体的生活情题教学重点掌握解决问题的方法体会解决问题策略的多样性教学点能灵活地运用知识解决生活中的实际问题教法引导发现法学法自主探究与合作交流法教具准备主题图一导学目标
7、一独立尝试预习自学课本第页例和练习十九第题二复视机售价是元约是学校图书馆又买来新书本约是元本讲一讲自己是怎样想的三引入课题自己去买过东西吗说一说你买过什么东西你当时带了多少钱现在老师给大家展示一些商品你能不能根据你自己的生活经验猜出这些东西的价格水800+600=1200-700=9000-6000=1500-500=90+80=140-90=300+1000=300+700=2000+4000=1600-600=800+600=600+500=4、电风扇：245 元，电饭煲：187 元。妈妈有 400 元，买这两样东西够吗？四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流
8、）1、王老师到商店去为学校买足球，每个足球98 元。王老师带了 300 元钱，他想买 3 个足球，带的钱够不够？2、一件皮衣 528 元，一件羽绒服453 元，一双皮鞋 435 元。（1）买一件皮衣和一双皮鞋，1100 元够吗？（2）买一件羽绒服和一双皮鞋，800 元够吗？3、新华小学一共有学生925 人，参加春季运动会的有786 人，没有参加运动会的大约有多少人？4、一个四位数，千位数字是4，十位上数字是 8，任意相邻的三个数字和都是15，这个四位数是多少？五、预习：课本第 97-99 页练习十九。六、板书设计：解决问题电话机：358 元、电吹风：218 元，买这两种商品，带500 元钱够吗
9、？电话机 358 元超过了 300 元，电吹风 218 元超过了 200 元，300+200=500（元），带 500 元不够。500 元买电话机后，剩下钱还不够200 元，肯定不够买电吹风。假设电话机是 300 元，500-300=200，也不够买电吹风。教学反思：学课本第课本第页例和练习十九第题用红笔勾画出疑惑点栏或学生独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标能从具体的生活情题教学重点掌握解决问题的方法体会解决问题策略的多样性教学点能灵活地运用知识解决生活中的实际问题教法引导发现法学法自主探究与合作交流法教具准备主题图一导学目标一独立尝试预习自学课本第页例和练习十九第题二复视机售价是元约是学校图书馆又买来新书本约是元本讲一讲自己是怎样想的三引入课题自己去买过东西吗说一说你买过什么东西你当时带了多少钱现在老师给大家展示一些商品你能不能根据你自己的生活经验猜出这些东西的价格水