美术教学计划_49.docx

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1、美术教学计划美术教学方案1 一、指导思想： 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学争论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高同学的学问面，培育同学发觉美、欣赏美和制造美的.力气。 二、工作要点： （一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作争论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 （二）提倡自我理论学习（美术教育、学科学问、专业进展）；明确中学校美术教育的本质，明确美术老

2、师的职能和作用；自我学习美术新课程标准（修订版），在领悟新课标精神下，重新端详教材、理解教材、用好教材。 （三）培育特长生，抓好美术爱好班、培优班培训工作，乐观组织同学参加各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 （四）依据中海康城学校“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施方法。 （五）提倡老师教学专业性、绘画专业化进展；鼓舞老师学有所长，用有所长；即培育“综合型”美术老师又培育“专业型”美术老师、提倡美术老师向争论型老师、专家型老师进展。 三、每月具体工作支配： 某月份： 1、抓好同学课堂教学常规。 2、协作学校做好橱窗更新工作。 3、内容：参观

3、广东青年美术大展。 时间：某月某日周五全天。 地点：广州艺术博物院。 主持： 4、专题讲座：从问题开头中外当代艺术概览。 地点：先烈东学校分校。 主讲： 5、全市中学校美术教研活动。 6、市活动国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训。 7、区教研活动：异地示范教学观摩课。 地点：待定。 授课人： 8、科组研讨并制定本学期专科工作方案。 某月份： 1、加强常规教学争论与实施。 2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。 3、全区中学校教研活动专题讲座论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能地点：广州市南国学校主讲邓野茅。 4、专科备课组老师集备、听课。 5、区学校调研：珠村学校/科组建设验收

4、。 6、区学校调研：冼村学校/科组建设验收。 7、学校美术学科基地开放日。 地点：体育东路学校。 主持： 8、教学领域进一步深化素养教育专项工作现场会（荔湾区）。 9、某日前各区交“和平海报评比”作品到各分区服务队。 10、全市义务教育艺术教研活动（具体事项通知待定）。 某月份： 1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。 2、区学校调研：先烈东学校珠江新城校区/科组建设验收区学校调研：体育东路学校花城校区/科组建设验收。 3、参与学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、预备学校艺术节方案及相关工作。 5、做好美术爱好班培优工作。 6、全区中学校美术教研活动。 某月份： 1、区教研活动：专题

5、讲座漫谈漫画。 地点第十八中学。 主讲： 2、科组内课堂教学观摩研讨。 3、连续预备学校艺术节相关工作 4、美术爱好班考试与总结。 某月份： 1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织同学参加美术学科期末考试及成果认定工作。 3、整理上交资料，做好学期末总结。 美术教学方案2 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习课程方案和修订后的教学大纲，进一步端正教育思想，提高熟识，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养教育中的重要内容 2、认真学习教育理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中学校美术教育等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高

6、了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作方案，排出教具、学具及使用日期，平经常常对比检查，督促同学带好学具。 2、这学期二班级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以同学的进展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使同学观看生活，关怀社会进展，宠爱自然、爱惜自然。在充分信任并敬重每位同学的潜能和共性的基础上培育良好的审美观，并关怀同学建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

7、3、课后，我乐观组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，提高同学的绘画力气、创作力气、欣赏力气，并将同学作品呈现出来，激起同学欣赏美、宠爱美、制造美的学习爱好。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长期的情感态度。 2、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行制造性的解决问题

8、。 3、我在教学中熟识到，美术课程内容应与同学的生活保持着亲热的联系，鼓舞同学用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术力气都得到了很大的提高。 一、学情分析： 二班级（4）班、（5）班共有117名同学，经过上一学期的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高，同学构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联

9、，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的玩耍、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 （二）教学目标：从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 学问和力气： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表

10、现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 美术教学方案3 一、指导思想：加强教育教学理论的学习，认真学习新课标，更新教学观念，贯彻落实学校的工作方案，开展艺术教育，培育同学的审美意识，提高同学的艺术素养。 二、目标要求： 1、优化课堂教学，美术成果合格率98%以上，优秀率80%以上。 2、做好绘画尖子的辅导工作，参加从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。 三、主要工作： 1、加强对新课标和新教材的学习和争论，做好学校一、二班级新教

11、材试验工作，把优化课堂教学作为学习课标、实践课标成效的中心课题。 2、组织好同科老师对新教材进行争论，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，把握新的教学要求，改进教学方法，把课程标准与新教材的争论与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。 3、做好“广州市第三阶段进展性教学评价争论”课题结题工作。(以“三原色”评价成果沙龙形式呈现A：课堂教学评价B：同学学业成就评价C：老师进展性评价) 4、做好美术教学案例的上交评比工作。 5、参加广州市学校民间美术特色年评比活动，以剪纸为特色，在课堂教学中渗透剪纸教学，并做好有关申报工作。 6、完成学校艺术节各项工作和智力才艺百分百参赛工作。 7

12、、认真做好广州市第四届学校少儿艺术节的有关参赛工作，争取取得好成果。 8、参加从化市美术老师基本功大赛。 9、完成学校的各项宣扬美化工作。 四、具体支配：略 美术教学方案4 一 基本状况分析： （一 ） 教情分析 通过对学校美术教育教学工作的具体教学实践，我对学校美术教学工作有了更深的熟识，了解了学校美术教育教学的特点方法。但美术学科教学工作专业性很强，同学之间存在很大差异，教育教学工作困难很大。工作中我要不断学习新理论，树立新观念，探究新方法，适应新课程改革，同时，更要认真学习钻研新课程，克服困难，认真扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教育教学任务。 （二）学情分析 同学现状分析： 二班级有

13、四个班级，经过一年的培育，不少同学美术学习爱好深厚，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏，绘画表现力有了很大的提高。有初步感受美的力气 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。经过一年的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，留意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力气培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力气，进展同学的制造力。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。对于同学要多鼓舞表扬，使他们树立能学好的自信

14、念。 二、教学内容分析： （一）教材分析： 二班级一期接受湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力气、想象力气、和表现力气的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践力气的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。本册教材共有14课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究教材。 （二）教学重点、难点 教材重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。重点是以同学学习趣为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基

15、本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 三、学期教学目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 （2）、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 （3）、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 绘画重点： 1、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发同学感受并表现四周生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞同学大胆想

16、象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导同学仔细观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、培育同学良好的美术学习的习惯。 3、留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意

17、愿的力气。 4、留意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造力气。 美术教学方案5 岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期当中，我会努力做好本学期的工作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作方案如下： 一、教学工作： 在教育教学工作中，我会认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到确定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提

18、高同学的审美力气，并培育他们自主创作的力气。 (一) 力图做到富有情趣和启发性。 提倡同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践力气，通过学习美术提高生活质量。 (二) 留意去激发同学学习美术的爱好。 充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让同学形成基本的美术素养。 (三)在美术教学中，还要留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全

19、面进展奠定良好的基础。 二、自身素养： 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。 三、工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学争论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力气。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 四、主要措施： (一)加强业务学习，潜心教学争论 利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的.教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。 (二)乐观参加特长活动中与同学的互动。

20、 依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。 (三)开展美术活动课，提高同学美术学习爱好 五、其他方面： 协作学校做好各种宣扬工作，让同学慢慢形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。 总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 美术教学方案6 第1课 聚与散 教材分析： 在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的好玩的课，引 导同学在玩耍式的活动中体会构图中的聚与散的关系。 课时

21、：2课时 课型：造型表现 欣赏评述 教学目标： 1、让同学通过玩耍、试验等把握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培 养同学动手动脑的力气。 2、通过欣赏吴冠中的作品和同学作品扩高校生视野，加深同学对聚和散的理解，培育 同学的欣赏力气。 教学重难点： 重点：体会聚和散的感觉 难点：用各种形式表现聚和散 教学方法：观看法 教具预备： 吴冠中的作品、同学作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 教学过程： 第一课时 一、欣赏导入 1、让同学欣赏吴冠中的作品，请同学说说作品中的内容及自己的感受。 2、老师介绍吴冠中的作品，引导同学发觉作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题聚聚散散

22、二、体会大师作品中的韵律： 这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组争辩：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了 什么？” 在大师的作品中春如线疏、密为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？ “纤细的线条如同少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花绚烂点点梨白桃粉、迎春黄。” 通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合） 在大师的笔下“点就是跳动的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。 “大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么

23、不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。 三、玩耍体验 1、老师语言引导，启发同学回忆在生活中是否有见过聚和散。 2、师生争辩沟通。 3、老师引导同学思考，可以用哪些方法表现聚和散。 4、师生沟通，老师引导同学欣赏课本范例。师生共同争论课本中范例的制作方法。 四、沟通体验 教后小结： 目标达成： 其次课时 教学目标： 通过欣赏吴冠中的作品和同学作品扩高校生视野，加深同学对聚和散的理解，培育 同学的欣赏力气。 教学重难点： 重点：体会聚和散的感觉 难点：用各种形式表现聚和散 教学方法：实践法 教具预备： 吴冠中的作品、同学作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 教学过程

24、： 一、师生沟通： 1、老师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的把握。 2、同学动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。 3、师生对同学的尝试练习进行评价。 二、布置作业，老师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 三、同学制作，老师巡回辅导。 作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。 四、呈现同学作品，师生评价。 五、拓展： 引导同学欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让同学利用课余时间进行制作。 教后小结：目标达成： 第2课 小圆点的魅力 课时：2课时 课型：造型表现 欣赏评述 教材分析： 本课是上一课的连续，一个黑点在纸中的不同位置，会给人不同的感觉，通过观看和分析、比较，

25、可以让同学直观地了解其中的奥妙。 教学目标： 1、让同学在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。 2、在摆放圆点中发觉有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。 教学思路： 本节课教学内容意在让同学从大自然和生活的万物中发觉圆点的几种基本形状：圆面、圆圈；发觉圆点在纸上不同的位置，给人不同的感觉，产生基本变化：通过对教材制造性的处理，突出一个“玩”字，力求在教学中师生共同创设轻松和谐的氛围，既竞争又合作，共同发觉小圆点的.魅力，用圆点来制造美。 教学重点： 让同学从大自然和生活的万物中发觉线条的几种变化，发觉圆点在纸上的不同位置产生 的不同感觉。 教学难点： 让同学有创

26、意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。 教学方法：观看法 实践法 教学预备： 预习：指导同学预习教材内容，收集圆的物品，观看查找现实生活中消逝的圆的图案。 教具：平面构成“圆点的变化”。 学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 上课，同学们好！ 今日的美术课和平常有点不一样，主要有两个方面，其一、教室里来了许多老师和我们一起来上这一堂美术课，大家用掌声表示欢迎。其二、就是唐老师为大家带来了一位小伙伴，同学们确定会宠爱上它的，大家看，它来了- 呈现课件动画图片和播放声音，消逝一个小圆点，（说话：同学们，大家好！我的名字叫小圆点，我宠爱穿各种颜色的衣服，我的本领可

27、大啦！能大能小，位置和大小的变化还能给人产生不一样的感觉！在生活中和美术作品中经常可以见到我的身影！大家都称我为魅力的小圆点呢！） “同学们，听完了小圆点的自我介绍，它的自我评价还挺高，那今日，我们就让小圆点来呈现一下它的魅力吧！”板书：小圆点的魅力 二、讲授新课 今日我们在欣赏小圆点魅力之前，必需知道，怎么样才能算小圆点？谁能告知老师，圆该怎么画呢？ 同学来一个画圆，老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不行能这么标准，做到尽量而已！ 老师加于讲解：固定圆心，半径相等长度，旋转360度就是一个标准的圆了，假如里面是实心（有颜色）就是圆点，假如里面空心的那就是圆圈了！那今日我们画的圆点就

28、是实心的，由于比较小！所以才叫为小圆点。 （一）、大家观看今日的课题确定会觉得有点惊异，小圆点的魅力在哪里？怎么体现出来呢？我们立即就可以领悟到啦! 老师在黑板上贴好一张白纸,粘上一个小黑圆点,并做从上往下移动,消逝三种画面效果，让同学们一起来观看,一起来体验小圆点位置变化后产生的不同心理感觉，并把自己的感觉提出来。 老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是一个小圆点，师生一起进行总结出三种感觉： 1下落感 (悬空的感觉) 2稳定感（上下左右的作用力一样,四平八稳。） 3安定感 (没有地方可以掉了) 老师拿出2个小圆黑点，要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。 （请出2位同学上来进行摆放

29、）并得出以下两点感觉: 4相互吸引感 5相互排斥感。 老师总结：小圆点只要把位置转变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要留意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉！（出示课件，结合美术作品进行讲解） (主体物-苹果，具有下落感) （二）、同学们都知道，全部的美术作品都是由什么组成呢？点、线、面，哪位同学告 诉老师，点是如何变成线的呢？(张贴两张点的范图) 1直线、曲线的感觉 圆点越密，线的感觉就越明显，朝一个方向排列就成了一条直线，朝其它方向排列就成了一条曲线。所以点排列在一起会有线的感觉。(师生互动，得出相同的感受) 2移动的感觉 圆点从大到小，是

30、一种透视现象，渐变后会产生移动的感觉！(师生互动，得出相同的感受)。 出示课件-火车图片，加深同学的理解。 （三）、在生活中，小圆点无处不在，看： 出示课件，呈现生活中具有小圆点存在的图片，联系生活，从身边查找灵感，激发同学创作欲望。(如-衣服、鞋、围棋、人民会堂灯、药丸、被子等等！) 老师加于讲解，并渗透二方连续和四方连续图案的相关学问。 （四）、小圆点不仅仅消逝于生活中的每个角落,而且美术作品中，也有他们可爱的身影呢！你们看！出示课件，呈现画面中具有小圆点存在的美术作品，让同学明白小圆点的作用和独特的画面艺术效果。 同学们在欣赏美术作品的同时,老师从构图、颜色等审美角度讲解，让同学熟识俄国

31、莫斯科画家康定斯基、中国著名画家吴冠中老先生及其美术作品,使同学在美术欣赏和审美力气方面得到确定的熬炼，最终重点介绍点彩画派的创始人法国画家修拉和其代表性的美术作品大碗岛星期日的下午。 （五）、利用小圆点还可以摆放、拼出很多漂亮的图形呢！大大小小的圆点组合在一块，就成了一张美丽的作品了！ 出示课件，呈现小圆点的美术作品、书本范作。 让同学结合美术作品，知道什么是抽象和具象作品。并从作品中发觉小圆点有大小之分、聚散之分，有无规章之分等。 出示老师的示范作品（2张） 连续讲解抽象和具象美术作品的概念，加深同学的理解和运用的方法。 三、布置作业，老师巡察辅导 小圆点呈现自己的魅力这么久了，现在该轮到

32、我们一展自己的魅力了！但是小圆点还有几句话要给我们交代，它要和我们说什么呢？呈现课件图片和播放声音： 老师再复述一遍，并依据不同水平定下三个评价标准（1个红点、2个红点、3个红点）。 1每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点拼出其形状。 2要美观。 3更需要创意。 （播放轻音乐，愉悦课堂气氛） 方法不限，可以大小彩点结合使用，也可以直接点出作品，或点出作品轮廓后再填充彩点，还可以和线条相互结合在一起使用，自己查找适合自己的方法，灵敏机动。 四、作业欣赏、评价 评价小圆点的美术作品，师生共评、自评，好在哪？不好又在哪？相互提点建议！再次改进和提高自己的水平。 五、总结、拓展 本节课主要是运用彩绘

33、圆点的方法完成美术作品，小圆点的魅力还远远不仅仅在于此呢！还可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圆的小物件等等，都可以呈现小圆点的魅力所在，在下一课时中我们会连续学习，接受手工制作的方式再次显示小圆点的魅力。小圆点无所不在，美也无所不在，只要我们擅长用发觉、审美的眼睛去观看、去制造，美就在我们身边！ 教后小结：目标达成： 其次课时 教学目标： 在摆放圆点中发觉有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。 教学重点： 让同学从大自然和生活的万物中发觉线条的几种变化，发觉圆点在纸上的不同位置产生 的不同感觉。 教学难点： 让同学有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。 教学方法：实践法 教

34、学预备： 教具：平面构成“圆点的变化”。 学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。 教学过程： 一、向同学说明今日的学习任务是将上节课没有完成的画完成。 二、同学作画，老师巡察指导。 三、课堂小结：总结一下本课的作业，老师评价，同学互评。表扬鼓舞绘画认真的同学， 指出其中的优点及不足。 美术教学方案7 短暂的假期很快就结束了，紧急而繁忙的新学期已经开头。在这学期，我仍担当学校的美术教学工作，我将连续以课堂教学争论为基本点，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高美育教学质量，培育同学的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 进一步贯彻和学习美术新课

35、程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，有部分同学认为美术课并不重要，上课时不专心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。 、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，连续学习基础绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的

36、板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程。 、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画 笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美

37、术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 4、留意美术课与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 5、连续开展好美术爱好小组，不断提高他们审美、表现美的力气，使他们把握确定的技能，陶冶他们的情操。 6、为解决部分同学对美术课不重视、不感爱好，不交作业等问题，本学期我将制定“平常成果登记册”对每个同学的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的爱好。 保持环境卫生，疼惜公共财物，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比

38、较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，听从领导的支配，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导赐予批判、指正。 美术教学方案8 一、指导思想 在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。加强素养教育的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。 二、基本状况 本期担当时一两个班的美术教学，该班级共有同学x人，每班x人。通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，但对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。 三、方法措施

39、改革传统的教学方法，实施素养教育，留意美术科的特点，结合新课标，培育同学的动手力气。 四、教材分析 本册教材是经全国中学校教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准试验教科书美术（七班级上册），由课程教材争论所、中学校课程教材争论开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。 五、教学进度 预估周次，课序，教学内容，课时 12，一，你、我、他，2 34，二，我的故事，2 56，三，向日葵，2 78，四，梅竹的精神，2 910，五，花圃，2 1112，六，和平鸽，2 1314，七，灯与光，2 1516，八，门，2 1718，美术欣赏考试，2 说明：依据部颁教学方案，七班级美

40、术每周支配1课时，每学期有效授课时间为18，余下2周为美术欣赏课和期末考试时间。 美术教学方案9 一、教学情景分析： 一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着同学自我的制造思维、想象本事、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2、学习比较与和谐、对称

41、与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和呈现，并发表自我的创作意图。 三、全册重难点： （一）重点： 1、熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表

42、现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 （二）难点： 1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导同学体会不一样笔触、不一样的画材赐予画面的不一样效果，引导同学表现自我的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据

43、美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学资料，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本事，和制造本事。 五、全册课时支配： 第一周：大家一齐画 其次周：花花绿绿的糖纸 第三周：绕绕涂涂 第四周：趣味的拓印 第五周：我的太阳 第六周：奇异的撕纸添画 第七周：做拼音卡片

44、第八周：小鸟找家 第九周：鸟语花香 第十周：小动物盖房子 第十一周：数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周：变脸 第十五周：穿花衣的热带鱼 第十六周：查找美丽 第十七周：亮眼睛 第十八周：美丽的铅笔头 美术教学方案10 一、教材分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标 通过观赏和各类美术作品的形与