小学教学计划_49.docx

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1、小学教学计划学校教学方案 篇1 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的熟识，混合运算和两步计算应用题，长方形、正方形和平行四边形。 二、教学要求 1、使同学把握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法则，比较娴熟地笔算乘、除法；比较娴熟地口算用一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法；会用乘法验算除法(包括有余数的除法)，养成验算的习惯。 2、使同学初步把握混合运算的挨次，会计算比较简洁的三步式题。 3、使同学熟识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；

2、熟识质量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和质量的简洁计算。 4、使同学初步把握长方形、正方形的特征。初步熟识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 5、使同学进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有两个已知条件的两步应用题。 三、各单位的教学重点、难点、关健。 (一)第一单元：一个因数是一位数的乘法 1、重点：理解和把握一个因数是一位数的乘法法则。 2、难点：一位数乘二、三、四位数，连续进位的乘法是教学的难点；一个因数中间有0的乘法是同学学习乘法的难点。 3、关健：讲清一位数乘多位数的算理，在理解算理的基础上把

3、握计算方法。 (二)其次单元：除数是一位数的除法 1、重点： (1)在理解算理的基础上，把握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的.除法的笔算法则。 (2)理解“已知一个数的几倍是多少求这个数”的意义，会解答“已知一个数的几倍是多少求这个数”的应用题。 2、难点： (1)商的中间、末尾有0的一位数除法。 (2)理解和把握“已知一个数的几倍是多少求这个数”的应用题结构特征和解答方法。 3、关健：教学中留意直观演示，引导同学通过动手操作学具，理解除法式题除的挨次和商的书写位置，及理解应用题的数量关系。 (三)第三单元：千米和吨的熟识 1、重点：初步建立毫米、分米、千米、吨的观念。 2、难点：

4、建立1千米长、1吨重的观念，理解“千米”的实际长短和“吨”的轻重。 3、关健：在教学中留意通过实践、观看和推理，使同学初步建立千米、吨的概念。 (四)第四单元：混合运算和两步应用题 1、重点： (1)把握含有两级运算的三步混合运算式题的运算挨次及计算方法。 (2)把握分析和解答三个已知条件和含有两个已知条件的两步计算应用题的方法。 2、难点：正确分析并解答含有两个已知条件的两步应用题。 3、关健：分析和解答两步应用题，关健是认真分析题目中的数量关系找出隐蔽的中间问题。 (五)第五单元：长方形、正方形和平行四边形 1、重点： (1)把握长方形、正方形和平行四边形的特征，初步熟识平行四边形。 (2

5、)理解 周长的含义，能正确娴熟地计算长方形和正方形的周长。 2、难点：理解周长的概念及正方形、长方形周长的计算方法。 3、关健：教学中留意对图形特征的熟识和周长概念的建立，充分运用直观手段，加强教具的演示及学具操作，让同学手动、脑想、眼看，使同学在多种感官的协调活动中积累对图形特征及周长含义的感性熟识。 四、教学进度及课时支配 每周上5课时正课，大约支配正课16周，留机动时间一周。总复习两个周，放在期末复习时间内进行。 (一)、一个因数是一位数的乘法(17课时) 1、口算乘法(3课时左右) 2、笔算乘法(12课时左右) 整理和复习(2课时左右) (二)、除数是一位数的除法(19课时) 1、口算

6、除法(3课时左右) 2、笔算除法(14课时左右) 整理和复习(2课时左右) (三)、千米和吨的熟识(6课时) 1、毫米、分米的熟识(2课时左右) 2、千米的熟识(2课时左右) 3、吨的熟识(2课时左右) 实践活动：有多远(1课时左右) (四)、混合运算和两步应用题(13课时) 1、混合运算(2课时左右) 2、应用题(9课时左右) 整理和复习(2课时左右) (五)、长方形、正方形和平行四边形(5课时) 1、平行四边形的初步熟识(2课时左右) 2、正方形、长方形周长的计算(3课时左右) 实践活动：数学万花筒(1课时) (六)、总复习(5课时) 五、工作措施 1、充分利用电教手段，提高课堂教学效率。

7、 2、加强口算训练，提高同学口算力气。 3、留意联系同学的生活实际，留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。结合教材内容，依据同学的年龄特点，支配形式多样或好玩的练习题和数学玩耍。 4、留意引导同学提示学问间的联系，探究规律。 5、留意培育同学抽象、概括力气；分析、综合力气；推断、推理力气。 6、结合教材内容培育同学思维的灵敏性和创新意识。 7、组建同学“一帮一”学习互助小组，力争优生做到不拉下一个后进生。 8、狠抓基础学问的教学，打好扎实的基础。 学校教学方案 篇2 一、指导思想： 本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体同学。以训练促思维，促进同学语文水平的提

8、高。本学期的语文教学还要着眼于同学的进展，突出共性进展，提倡共性培育。坚持语文学问学习与力气培育相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书方案，广泛利用语文课程资源，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量，全方位提高每个同学的语文素养。 二、班级状况分析： 本班共有同学11人，其中男生5人，女生6人。绝大部分同学的语文成果比较不稳定，个别成果很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲热的关系。 三、教学目标： （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养

9、成良好的写字习惯。 （二）阅读教学 1、连续加强阅读基本功的训练。 2、发觉语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 （三）口语交际教学 1、激发爱好，引起同学沟通的欲望，体现双向互动。 2、不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。 （四）习作教学 1、进一步明确学校生作文的性质。学校生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2、培育观看、思维、表达三种力气。 （五）综合性学习 综合性学习，要提高同学策划、规划自己学习的力气，用多种途径、方式解决实际问题的力气以及语文的综合运用力气。 四、全册教学重点、难点： （一）识字与写字教学本册识字

10、200个，同学在阅读中遇到不熟识的字，可以自己查字典解决。老师要鼓舞同学在课外阅读中快速扫瞄，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的状况下，不阻碍阅读。 （二）阅读教学 1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。老师在教学时，应当为同学留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导同学依据要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。 2、通过课后的思考练习题，引导同学理解内容，领悟表达方法。 3、要依据课文的不同特点，设计和接受灵敏多样的教学过程与方法策略。 （三）口语交际教学要激发爱好，引起同学沟通的欲望。要创设特定的情境。 （四）习作教学 1、作文指导从内

11、容入手，作文讲评重在激励。 2、加强平常练笔的.指导。 （五）综合性学习 充分利用阅读材料中的古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、奇异的电脑魔术师、网上呼救等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。 五、提高教学质量的措施： （一）识字与写字教学 1、对于生字新词，要准时听写检测。鼓舞快速扫瞄，联系上下文理解字词的意思。 2、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。 （二）阅读 1、在以前的基础上，连续加强阅读基本功训练。 2、阅读教学中，要留意表达方法的学习和积累。 3、老师依据课文的不同特点，设计灵敏多样

12、的教学策略。 （三）口语交际 1、首先要激发同学爱好， 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现同学实际交际的需要，让同学了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，接受不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要留意趣味性，要用同学喜闻乐见的方式来激发同学。 3、要体现双向互动。交际的过程并不是要同学一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使沟通逐步深化。 4、要不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象，文明地进行交际。 （四）习作 1、进一步明确学校生作文的

13、性质。学校生作文性质是练笔，是习作，不是创作。 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从内容入手，首先解决写什么的问题，使同学都找到想写、要写的内容。“放”开了，同学就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成果，确定大多数同学的努力和进步。使每个同学通过讲评看到成果与进步，享受习作成功的欢快，更真实地懂得应当怎样写。 3。观看、思维、表达三种力气结合起来培育。 4、加强平常练笔的指导。 （五）综合性学习 1、阅读单元导语，激发学习爱好。 2、阅读前四篇阅读材料，了解信息转变着我们的生活。 3、依据主题，搜集有关信息，并写报告。 学校教学方案 篇3 一、基本思路

14、xx年上半年我校教学工作的总体思路是以教育强市内涵建设行动方案为指引，以全面提高教育教学质量，促进教育内涵均衡进展为目标，以构建高效课堂为重点，实施“课堂教学效率推动年”，认真贯彻落实教育工作年度任务，强化德育工作、加强教学规范、老师校本培训为主线，以“六个一”工程为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式，促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和同学的全面进展，真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。 二、工作目标 1、加强老师队伍建设，在骨干老师中开展“五个一”活动，使骨干老师、青年老师、特岗老师力气大幅度提升，确立打造名师意识，促进老师队伍健康进展。 2、细化业务管

15、理，以“六个一”工程为载体，使“先学后教，当堂训练”教学模式本土化，争取在教学管理迎检工作检查中取得好成果。 3、乐观进行课堂教学改革，开展人生教育培育同学写字力气，促进同学全面进展为突破口，打造课堂教学特色。 4、加强班风建设，重点落实“勤学”，培育同学勤学意识，形成勤学习惯。 5、 搭建进展平台，促进特岗老师教学水平明显提升。 三、主要措施 （一）加强老师队伍建设，加大校本培训力度，提高老师专业进展水平。要加加大老师的学问容量，坚持以师为本，关注专业成长，打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。 1、科学谋划新学期工作，对各项工作进行准时方案。各老师要依据学校各部门的要求，在认真学习学校工

16、作方案的基础上，拟定各项方案，统一用a4纸，标题设为三号宋体，在标题下注上姓名，正文统一用4号宋体，各任课老师于其次周周五前统一发送至邮箱329368131xx。方案按要求准时进行上交，由主管领导批阅后交校长批阅。 2、加强理论学习，不断充实自我。 充分利用业务学习时间，学习新课改理念，学习吉林市一般中学校教学管理规范（xx修订版），将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中，从而为提高学校的教学质量起到了乐观的促进作用。支配教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。连续组织学会骨干老师学习教育学和心理学，要求分章节学习并登记学习心得笔记，为桦甸市其次届杰出青年老师和优秀青年老师评比工作做

17、好预备。 3、鼓舞老师阅读，营造读书氛围。 结合书香家庭评比地契机，假期支配老师进行了读书，并依据读书撰写心得体会，本学期适时召开读书沟通会，共享读书成果，学校要连续加强教育教学杂志的管理，向老师推举好的文章进行阅读，给老师供应充分的读书资源，让老师有书看，有精品书读，为老师的专业成长保驾护航。 4、连续加强基功训练，丰富学校特色创建。 老师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一，老师均渴望进步，我们要给老师营造良好的学习氛围。依据我校专任老师的实际状况，加强对班主任书写力气的训练，以便更好地硬笔书法的教学，从而使我校人生教育课题培育同学写字力气，促进同学全面进展落到实处。通过写字力气地培

18、育达到集中留意力，练出坚毅品质，形成良好的习惯，使练字与做人结合，写字的育人功能是有目共睹的，是不争的事实。郭沫若先生说：培育中学校生写好字，不愿定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、简洁认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，简洁集中意志，擅长爱惜人。草草了事，粗枝大叶，是简洁误事的。练习写字可以慢慢免除这些毛病。写英雄字，就是在我们的同学身上从小烙上“我是中国人”的印记，最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。 学校教学方案 篇4 一、教材的编写特点： 1、加强空间观念的培育。本册教材把同学对图形的熟识从平面扩展到立体，进一步进展了同学的空间观念。首先是加强了实际操作，让同

19、学进行实际观看、制作、测量、拆拼等活动；其次是加强学问间的联系和对比；再次是重视联系实际，既提高了同学运用学问解决问题的力气，又促进空间观念的进展。 2、加强统计学问的教学。教材留意从显示生活中选取统计内容，留意示范并说明制作统计图的一般方法，在练习时支配半独立完成的制图题，以免对制作统计图要求过高，这样有利于把统计学问教学的重点转移到对统计过程的参与和统计思想的培育上。 3、加强数的整除中概念和算理的教学。这部分学问的概念比较多，内容比较抽象，概念的前后联系又比较紧密，有些概念还简洁混淆。教材尽量从同学以有的学问动身，用实际例子引出概念，以利于同学把握。 4、加强分数概念的教学和新旧学问的联

20、系。从本册开头，分数的教学进入其次阶段，在这阶段中，要系统地教学分数的意义和性质，以及分数的四则运算。教材进一步加强与分数的初步熟识的联系，在已学的基础上加以概括。在教学分数与除法的关系之后，教材支配了求一个数是另一个数的几分之几的应用题，并把这类问题与求一个数是另一个数的几倍联系起来，既巩固了分数与除法的.关系，又解决了这类问题的计算方法。教学分数的分类时，突出真分数和假分数，不把带分数与真分数、假分数并列。加强分数基本性质与整数除法中商不变规律的联系。 5、精简了分数加、减法的内容。教材只支配了同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算三部分内容，其中的分数都是真分数，而且分子、

21、分母比较简洁，大部分计算可以口算。 6、加强力气的培育。培育分析、比较和综合的力气，培育抽象、概括的力气，培育推断、推理的力气，培育迁移、类推的力气，重视培育同学的实践力气。 二、教学建议。 1、通过直接观看等具体感知活动，让同学熟识长方体和正方体。在弄清概念的基础上，依据面的特征，关怀同学理解、把握表面积的计算方法，通过观看、操作、想象，关怀同学熟识体积和体积单位，探究总结长方体、正方体的体积计算方法。 2、在教学简洁的统计这部分内容时，主要是用直条表示相应的数量，体会统计的过程和作用，不要求同学独立设计和制作统计图。教学时要留意对同学统计意识的培育，对统计结果的分析。 3、教学数的整除这部

22、分内容时，要从同学已有的学问动身，通过实例揭示意义以及内在联系，留意教给同学方法。要利用已有的学问，通过分类活动使同学熟识质数、合数、奇数、偶数。 4、教学分数的意义和性质时，要结合图形、实物和实际操作，引导同学从具体实例中抽象出分数的意义、分数的性质。 5、教学分数加减法时要突出算理，使同学在理解的基础上把握计算法则。把握学问的内在联系，通过类推和迁移，使同学学会分数加、减法稍简洁的计算。 在这部分教学时，要留意同学口算力气、灵敏计算力气的培育。 学校教学方案 篇5 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、争论性学习、社区服务和社会

23、实践以及劳动与技术教育。该课程强调同学通过实践，增加探究和创新意识，学习科学争论的方法，进展综合运用学问的力气，增进学校与社会的亲热联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术力气，培育同学的社会责任感和同学综合运用学问的力气以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必需有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和进展性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面： 重点培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，乐观参与社会，勇于担当社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展意识;培育同学珍视生活、陶冶性情、宠爱生活。 2、

24、在力气方面： 要着重培育同学的争论力气、创新力气;独立思考力气和解决问题的力气;各种形式的表达力气;搜集和处理信息的力气;人际交往力气及动手操作力气等。 3、在学问方面： 主要是通过同学探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是直接阅历为主。让同学了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、同学分析 四班级同学已具备了确定的实践力气，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开放小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。 四班级综合实践活动课程要培育同学

25、对生活、学习的乐观态度，使他们具备确定的交往合作力气、观看分析力气、动手操作力气;要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及争论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 四、具体措施 1、老师认真钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好。 4、擅长组织小组活动，让每个同学有呈现自己的机会，有互助共同提高的机会 五、综合实践活动的评价 综合实践活动反对通过量化手段对同学进行分等划类的评价方式。在评价时

26、应重过程轻结果，特别要关注同学参与的态度、解决问题的力气和制造性，关注学习的过程和方法。应接受“自我参照”标准，引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为同学学会实践和反思、发觉自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓舞同学发挥自己的共性特长，施展自己的才能，形成激励宽阔同学乐观进取、勇于创新的氛围。 学校教学方案 篇6 一、指导思想： 孩子是祖国的将来，让他们健康、欢快的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教育也是其中不行缺少的一部份。为了培育同学的平安意识和学习简洁的平安自救方法，对每一个家

27、庭而言，父母含辛茹苦地培育孩子，目的是希望孩子健壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从学校到高中，差不多有12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校同学，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的平安，总希望他们在学校安平平安地读书。因此，作为同学，为了自身的幸福，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增加自我爱惜意识，珍惜健康和生命，时刻牢记“平安”两个字。我班特制定中学校公共平安教学方案： 二、基本状况： 孩子们都宠爱学校，宠爱班级，学习乐观性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约

28、束力气极差，卫生习惯差。 三、工作目标及基本要点： 1、加强同学自主管理，提高同学自我管理的力气 2、乐观参加学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。 3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 4、督促同学养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。 5、乐观参加学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理力气。 四、具体措施： 1、充分利用班会向同学进行思想教育。 2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向同学进行教育。 4、加强平安教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教育，平常多深化了解，准时发觉问题，准时处理，确保同学平安。 5、抓好两操的教育。 6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。18