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1、双中实验校附小学科教学设计课题生活与艺术中的花课时1执教者彭雅娟课标要求本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源于生活，高于生活。通过花美化于生活、服务于 生活、融于生活的连接，讲述着艺术与生活的密切关系学习目标第一部分是花寄托着人们美好的愿望，不同的花有不同的寓意。第二部分是美术作品中的花，这里包含古今中外的绘画作品,其绘画方法、材料各不相同，风格 迥异，其中还提出了中西方绘画比较的问题。在绘画中，中国画多以表现自然中生长的花，配以 飞禽、昆虫增加生气。西画多以瓶花、静物出现，展现花的造型、色彩魅力。中西对比,其实是 中西方文化背景的对比,是不同地区审美角度的对比，这是学生接受多元文化的良好
2、契机。第三部分是花在生活中的运用，其中包括砖雕、木雕、服饰、插花、陶瓷瓶、室内装饰。这无 形中传达了这样一个信息:花与我们生活密不可分，艺术作品中的花源于生活，又美化生活。学习重点难点重点1、认识自然界中的花与艺术中的花的关系；2、学习运用花美化生活。难点：1、对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家的不同的表现方法；2、理解,感悟绘画作品中艺术家的思想感情生态课堂要素或特征小组合作，自主探究学习过程教学活动学生活动设计意图一、 导入今天老师也和同学们一样，带来了自己喜欢的花，请同学猜一猜是什么花？板书：生活与艺术中的花二、 绘画艺术作品中的花1、 上节课，老师请同学们去寻找自己喜欢的花，闻
3、一闻老师带来的花，猜出桅子花感受生活中的花，导入课题你今天能给同学们介绍一下你带来的花的名称和寓意吗？2、 老师总结生活中其他花的寓意如：牡丹代表吉祥富贵菊花代表长寿怀念3、看视频，鲜花几近，带着问题观看：这些 花哪里吸引到了你？学生汇报后教师总结花是大自然给人类的礼物，很多画家也在用自己的方式表现美丽的花，观看两幅作品，画的题材 都是荷花，也都是中国画，你能发现不同之处吗？学生发现不同之处后，教师送词汇：大气、豪放、 工整、细致、写意、工笔。3、 观看两幅作品，荷花与瓶花，根据导学单中提示，完成填写学生之间 相互问答,介绍自己 喜欢的花 的名称和寓意边看边思考，美在外形、色彩通过老师的引导，能够发现两幅画的明感受生活中的花之美，引入生活中的花“寓意”逐渐引入花的外形、色彩等特征同样的中国画，风格不同，表现形式也不同显差别5、学生汇报、教师总结观察不同之处，从表现形式、风格、色彩等方面进行探究观察不同之处，从表现形式、风格、色彩等方面进行探究三、生活中花的应用1、 回忆一下，生活中哪里有花的应用？2、 老师展示更多生活中花的应用“荷”谐音“和”，出淤泥而不染3、 出示荷花刺绣作品，艺术家为什么要选择荷花为题材，想要表达什么情感？四、实践选一幅作品，从外形、色彩、表现形式、艺术风格、寓意感受等方面进行评述。五、汇报评价六、总结、拓展选一幅作 品，小组合 作，谈论总 结