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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程起跑与起跑后的加速跑；课程标准新版课程标准解析与教学指导体育与健康教学内容 分析针对学生在200米跑的过程中，起跑后的加速跑后，出现抬膝、摆 臂不积极、腿沉步短，步频减慢，动作技术变形的这种现象。教学目标通过一分半钟的仰卧起坐训练，提高学生的仰卧起坐的能力。进一步提高起跑的技术，增强反应能力和腿部力量。感受体育运动的快乐和成功喜悦，培养学生的团结合作、激发学生 主动探究学习的兴趣及勇于克服困难意志品质。学习目标积极活泼地参与体育，并表现出全身性的体育活动的快乐。学情分析初二级学生的思想上已经进入了中学阶段，每个学生都喜欢上 体育课，勇于表现自己，同学之间互
2、相团结；给学生设立目标，引 导学生树立正确的人生观和价值观，培养刻苦锻炼精神，调动学生 的积极性和主动性，为体育中考打造一个良好的体魄。重点、难点1、集中注意力听哨声，哨声响后双脚有力迅速蹬离地面向前奔跑 出去，抬膝、摆臂、加速发力；2、要克服体能的极点，发挥吃苦耐劳的精神。教与学的媒 体选择播放机；音乐课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1以学生发展为中心，重视学生的主体地位2引导学生合作探究学习，激发学生潜能3关注个体差异4关注课堂安全5教学活动详情教学活动1: *活动目标集合队伍要快、静、齐；培养体育骨干，增强组织纪律性；热身运 动使身体机能得到充分
3、活动，预防和减少扭伤现象解决问题准备运动：慢跑；一分半仰卧起坐练习技术资源1、体育委员整队2、师生问好，宣布课的内容，安排见习生3、徒手操4、原地高抬腿练习5、坐位体前屈常规资源播放机活动概述1、宣布本课内容及要求。2、引导学生练习，提出练习要求。教与学的策略1、由体育委员集合、整队。要求：快静齐。2、学生动作整齐，认真跟教师做练习。3、成一路纵队绕篮球场进行热身跑，两人一组交替练 集合队形：XXXX 0000XXXX 0000XXXX 0000XXXX 0000反馈评价好，整齐，有活力。.教学活动2： *活动目标活跃课堂气氛，进一步提高个人技术技能，提高快速起跑反应能力； 增强组织纪律性解决
4、问题起跑；起跑与起跑后的加速跑；追逐跑游戏技术资源教师提示，抬膝、摆臂、加速发力常规资源音乐活动概述练习方法：教与学的策略1、高抬腿约15Mo2、起跑后的加速跑25 M3、两组交替进行追逐跑练：“后”追“前” 两者之间相距3米反馈评价改正错误动作；教师通过手势或语言的激励其表现教学反思：为提高课堂教学质量，关注个别学生的体能差异，及时作出相应的措施；提 高技能就要在练习过程中不断提醒学生的起跑后要不断抬膝、摆臂，加大步长， 让学生体会跑步的摆臂、步幅和速度三者之间的关系。在练习过程中不断提醒学 生的起跑后要不断抬膝、摆臂，加大步长，让学生体会跑步的摆臂、步幅和速度 三者之间的关系。在练习过程中不断提醒学生的起跑后要不断抬膝、摆臂，加大 步长，让学生体会跑步的摆臂、步幅和速度三者之间的关系。评价量规通过本次课的训练，进一步提高学生的无氧代谢能力。预计本次课学生的平 均心率150次/分,练习密度为55%60%。其它参考书新版课程标准解析与教学指导体育与健康备注