《2023年龟兔赛跑教案龟兔赛跑教案重难点(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年龟兔赛跑教案龟兔赛跑教案重难点(4篇).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年龟兔赛跑教案龟兔赛跑教案重难点(4篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 龟兔赛跑教案 龟兔赛跑教案重难点篇一 1、引导幼儿在活动中大胆地参加探讨，表达自己的想法。 2、初步懂得坚持究竟就是成功的寓意。 兔子、乌龟纸偶；龟兔赛跑课件 大胆地参加探讨，表达自己的想法 懂得坚持究竟就是成功的寓意 1、今日老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。 （播放龟兔赛跑音乐） 2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？ 3、
2、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑竞赛，比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢？为什么？（老师引导幼儿大胆表达自己的想法） 4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小挚友觉得跑的慢的乌龟能用好方法赢。那究竟谁能赢呢？我们来看一看。 1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们留意听兔子、乌龟的对话，然后留意看他们的表情。 （一）播放故事第一段竞赛起先 1、故事中的兔子说了什么话？（请一位幼儿仿照） 2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？（引导幼儿表现出兔子傲慢的样子） 3、老师用手偶做出表情，将幼儿仿照的话再强调一遍。 4、你们觉得这只兔子对待别人的看法怎么样？（傲慢）
3、 5、小结：这可真是一只傲慢的兔子。 （二）其次段兔子醒来 1、竞赛刚起先，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌龟在后面） 2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡觉） 3、它怎么会想到要睡觉的呢？ 4、兔子心里是怎么想的，有没有小挚友来学一下？（乌龟敢跟我竞赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！） 5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他在接着往前爬） 6、你觉得乌龟爬得累吗？ 7、那它为什么不休息呢？ 8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在接着爬，那最终究竟是谁先爬到大树下呢？我们接着听下去。 （三）第三段结束 1、最终谁赢了竞赛呀？ 2、你
4、们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢？ 1、乌龟最终赢得了竞赛，为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子，请你们和旁边的小挚友探讨一下！ 2、你比较喜爱故事中的哪个小动物呀？为什么？ 3、小挚友们，听了这个故事后你有什么想法吗？（引导幼儿大胆说说自己的想法） 4、总结：我们小挚友都很喜爱故事中的乌龟，因为它做事情傲慢，能够坚持究竟，于是取得了成功。 5、今日我们又学到了一句好听的话：坚持究竟，就是成功。 5、在你们平常的生活中有没有遇到过只要坚持，就能取得胜利的事情呢？ 1、那假如还有其次次竞赛，你们觉得谁会赢？老师在图书角里打算了龟兔赛跑的图书，请你们一起去看一看，想一想。 龟兔赛跑
5、教案 龟兔赛跑教案重难点篇二 “健身和育人“的双重功能和价值。培育学生的创新精神和实践实力，贯彻“健康第一”的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。龟兔赛跑的故事小挚友们都听过。那么今日我们就来玩一玩这个嬉戏。在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。 1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。 2、情愿参与体育活动，体验追逐嬉戏的欢乐。 3、能敏捷限制身体进行“跑追走”的嬉戏，有肯定的竞争意识。 1、乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。 2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。 重难点： 重点
6、：练习跨大步走的动作。 难点：在跨大部走的过程中能限制身体，只走不跑。 1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。 2、新授嬉戏：“龟兔赛跑”。 幼儿自选乌龟或兔子。老师引导幼儿仿照乌龟走及兔子跑的动作。 请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。 老师介绍嬉戏玩法： 请幼儿视察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到竞赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追逐乌龟，但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停嬉戏一次。 幼儿嬉戏，老师视察指导。 互换角色进行两次嬉戏。 3、嬉戏：“顶牛”。 幼儿两人一组玩“顶
7、牛”嬉戏。 嬉戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。 幼儿分组嬉戏，老师视察指导。 4、老师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。 回家和爸爸妈妈一起玩龟兔赛跑。 龟兔赛跑教案 龟兔赛跑教案重难点篇三 1、通过观赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。 2、通过音乐故事懂得做任何的事情不能傲慢，只要努力就能取得胜利。 龟兔赛跑课件、音乐磁带。 师：我知道小挚友们最喜爱看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小挚友带来了什么样的动画片呢！小挚友们要细致看，今日的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样
8、的地方？（播放无声动画片） 师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告知我吗？（声音） 师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？ 师：小挚友们看得真细致呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪慧的小挚友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ 师：我这里有两段音乐，我不知道应当把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好）感谢！我们一起来听一听。 你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应当送给哪只小动物？为什么？ 小挚友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。 师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应当把这段
9、音乐送给谁呢？为什么？ 老师总结：第一段音乐轻快、跳动、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）其次段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起） 师：小兔子和乌龟知道小挚友为它们送上了好听的音乐，可兴奋了！我们来观赏一下有声音、有音乐的动画片吧！ 1、幼儿观赏动画片。 2、师：动画片里讲了一个什么故事？ 3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不得，傲慢自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，始终努力的去追逐、拼搏） 5、我们应当向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？ 老师总结
10、：最终小兔子相识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小挚友们做错事没关系，关键要知错就改，就是一个好孩子。 龟兔赛跑教案 龟兔赛跑教案重难点篇四 1、学习用固定音型，为故事配伴奏 2、请幼儿学会看指挥 1、乐器：木质乐器（木鱼、双响筒、响板） 散响类（手铃、铃鼓） 金属类（三角铁、撞钟） 2、头饰：乌龟、兔子、松鼠、小马、小鸟 3、音乐磁带一盘 一、老师进行配乐讲故事“龟兔赛跑”，幼儿听故事。 提问：1、故事里都有什么小动物？ 2、它们跑起来的节奏是什么？ 二、节奏练习 1、幼儿说出一个小动物的名字，老师就出示该小动物的头饰，并贴在白板上，然后提问：这个小动物走路的节奏是什么样子的？请小挚友拍一拍。 2、老师和幼儿探讨：这些小动物用什么乐器来表现合适呢？经过探讨后，大家统一看法，小马用双响筒，小鸟用手铃，小松鼠用三角铁，乌龟用木鱼 三、幼儿用乐器为故事配伴奏 1、幼儿自取乐器，分组坐好，并学习看指挥，分组复习自己组的固定音型。 2、全体幼儿为音乐剧配伴奏 （1）请一名幼儿讲故事，其他幼儿依据故事情节配乐器 （2）其次遍，老师请二名幼儿进行表演，分别扮演兔子和乌龟，其他幼儿伴奏 四、活动结束。