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1、龙泉山上桃花开教学设计通江六小 张彩兰一、教学目标根据课标要求结合小学低年级的特点，我确定本课的教 学目标为：1、知识与技能：掌握桃花的形象和色彩。2、过程与方法:在观察，体验中学习用油水分离法。培养学 生突出主体大胆创作的习惯。3、情感，态度和价值观:在艺术创作中树立关爱大自然，热爱 家乡的意识。二、学情分析成都龙泉的桃花很著名，很多学生每年都会去观看，学生对 画桃花有很浓的兴趣。三、重点难点教学重点：在观察,体验中学习用油水分离法。教学难点：掌握桃花的形象和色彩，了解桃花的疏密安排。U!1、谜语导入花开在阳春，满身红彤彤。青果脸上有淡红，诱来天上孙悟 空。2、新授同学们去龙泉山上看过桃花吗
2、？（板书：龙泉山上）生：没有3、互动探究阳春三月，龙泉桃花漫山遍野，风景如画。1 .教师问：老师送你们一朵桃花，看看它长得什么样子？（P PT特写）.桃花由哪几部分组成生：花瓣、花蕊（板书）.桃花有几片花瓣？生：五片.花瓣和花蕊各是什么颜色？生：浅粉红、深粉红（板书）这么美的桃花我们怎样才能留住它们？答：画下来.欣赏周春芽的油画彼岸桃花瞧，这幅画多美呀！找一找这幅画中有哪些颜色？树枝是什 么颜色？大家看，这朵微笑着的花，是哪一面朝向我们的？这朵 花好像害羞了，它是哪一面朝向我们的？生：观察交流小结：画桃花时有的枝条上的花朵比较多，而有的枝条上的 花朵比较少。树枝由粗到细，画桃花的同时也要画少量
3、的花蕾及刚发芽的树叶，这样我们画出来的桃花才更美。接下来你们也来 当当小画家，留住桃花的美，好吗？4、艺术实践（1）用油画棒学画家爷爷画一幅漂亮的桃花，看谁画的又 快又好。（2）构图时要注意花朵要有疏密变化、正侧面变化，画面 中也要有少量的花蕾及树叶嫩芽。（3）生作画，师辅导5、水油分离法先用油性画材画，例如油性彩铅、蜡笔、马克笔等，再用水 性画材，如水粉、水彩之类的添加，有油性的地方水自然分开， 盖不住了，这种技法就是水油分离技法。6、课外拓展桃花在中国古代有很多种寓意，在不同意境或语境下，其象 征着春天、长寿、美好生活、弟子等。（一）桃花象征着春天。是春天和美好的代名词。（二）桃花象征着长寿。桃花所形成的果实，称为“寿桃”。（三）桃花象征着美好生活。古人常用桃花命名居所，如“桃“桃花“桃花庵”等。花坞”、（四）桃花象征着学生、弟子。由桃花与李花构成的春光, 充满了无限的生命力，自古以来被喻为学生、弟子。