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1、精选幼儿园的实习报告汇编7篇幼儿园的实习报告篇1时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这 些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工 作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里， 我尝试了许多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗， 理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是 苦中有甜，累中有乐，回味无穷。在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习， 很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；在校期间曾经 俩 次到学校所在地的幼儿园见习，感受了不一样的氛围，特别 是在市幼儿园见习那一周，和谐的氛围让我异常憧憬幼儿园的 生活，可
2、是真正到了这个时候又异常胆怯去实习，因为总感觉 自我还没有本事去做一位幼儿教师。我们此刻是大三，专业学 习了两年，可是我们并没有彻底掌握好所学的知识，何况理论 与实践根本是两码事，怕自我胜任不了。怀着这样矛盾的心境去 找实习的地方，刚开始由于对自我的不自信，找实习地的时候， 没有勇气去那种 公立园，只是去了一些私立园，我们走了不少 的幼儿园，虽然我 们去的那些幼儿园都期望我们能够留下来， 可是一些大一点的幼我作为一位数学与应用数学专业的师范类学生已经学习并掌握了不少数学专业知识及教育教学理论。历史证明，实习可以 匡助我们对所学理论有更深刻的理解和体味。二、实习内容我在幼儿园参加了我的为期一个月
3、的实习。时间是月 号到月号。实习内容分为四块：1、维持早操秩序。2、带早上的活动课及下午的数字课。3、中午分发午饭及安排午休。4、把孩子交到家长手中并描述孩子今天的生活及学习状况。所以每天早晨我们起床后就开始和孩子们打交道。孩子在家 吃完饭后来到学校。第一件事就是早操。这时我的工作就是维持 孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年时期健康成长需要家长和 老师的共同重视。在这个阶段幼儿园的作用及责任感不容忽视。 我深感自己的责任重大及任务崇高。一方面，幼儿园需要给孩子 安排适当的活动，让他们动手动脑，以便增长智力，成长身体。 在这些活动中早操是一个关键活动。早上，孩子们穿戴整齐、纵 横排开、伸展胳膊、
4、舒展身体、笑容洋溢、活力充沛、认真又不 失活泼地做早操。看着他们认真的样子，活力四射的样子，我的 心里似乎也充满了朝气，着实兴奋和高兴。我先后走动摆布巡视 他们认真与否。三、在这个过程中学生的问题1、不做操却和身边的小朋友们嬉戏打闹。2、不熟悉早操的做法步骤。3、不愿意活动，待在原地东张西望。针对不同的问题我们会采取不同的措施。首先，对和其他小 朋友嬉戏打闹的学生我普通是到他们旁边告诉他们要遵守纪律， 认真做操。然后，对不熟悉做操步骤的学生我会鼓励他们学习身 边同学的动作。还有，对不愿意活动的同学，我们首先要关心他 的身体是不是舒畅，结合他的平时表现及性格解决此事。孩子的 早操，看似轻松活泼的
5、一件事情实则需要每位老师的认真负责和 真诚关心。惟独我们都切实履行好自己的职责早操这件简单又需操心 的活动才干更好的发挥强体健身调节平衡舒展心情的作用。在孩 子们健康茁壮成长的过程里每一个环节都需要老师和家长们辛 勤的照应。早操过后，孩子们排队去厕所，然后洗手，吃点心，每一个 环节都需要老师的悉心照料。然后通常在幼儿园第一节课是活 动课。这节课由经验颇多的老师和我负责。首先是让孩子们快 速的做到自己的位置。由他们自己把凳子从桌底抽出来摆正坐 好，这个过程很好地锻炼了他们的耐心及自己动手的责任感。这 个过程中我很高兴的发现有些孩子很快地摆完自己的凳子后又 把同桌的凳子抽出来摆正。我着实高兴，因为
6、他们从小就养成乐 于助人的习惯。有时候我会特殊认真的走过去表扬他或者她一句。 因为我深深认为这种简单却十分夸姣的美德特殊重要。他们小时 候知道在班里匡助同学拉凳子，长大了是不是就会给老人让座， 以及做一些对社会有益的其他事情？这一点也不夸张，我们中国 人的智慧是一叶知秋，从一个人小时候的举动兴许能看见他长大 后的影子。所以我会认真的表扬他一句。我希翼通过鼓励来让他 们保持好身上的这些品质，同时也让其他同学加以摹仿。我给孩 子们上课的过程中发现孩子们值得表扬的地方特殊多。比如活动 课时我给他们发积木，当我把一筐积木放到他们面前的桌子上时 有些同学就会主动帮我分发，虽然这种同学不是十分多，但我会
7、通过树立模范的方式来让其他同学学习。在一个孩子由幼年到童年的过程中模范的作用十分重要。当 一个同学被表扬时，其他同学就隐约知道，哦，他是我的模范。 类似的例子不胜枚举，比如当地上掉东西时，老师帮他捡起来， 他会颇成熟地说“谢谢”，当他们离校回家时他们会回过头来认 真的跟我们说再见。这些都让我颇为欣慰。四、心得实习期已过，我将一个月的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我的经验，也是最珍贵的。我将朝着“吃得苦中 苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。幼儿园的实习报告篇4第五天,最后一天,大概是我们四个最难忘的一天了吧?这一天,我们和他们,玩的不亦乐乎了.就像回到了童年时光,
8、在童真和童趣了畅游了，收获了，孩子了一把.游戏是多种多样的.每一个游戏的惩罚都是各自的一次才艺 展 示.不管是抢椅子,还是传手绢,还是其他,我们都那样地乐在 其中.而此外有一件令我们吃惊的事是,孩子们中居然有一个是 不 能说话的.相处五天,我们丝毫没有察觉,不免有些惊讶,也 为自己的粗心感到有些羞愧.后来想起来时，倒也才取销了前头 的一些疑虑.那个孩子,确实和大家伙不一样,不太爱说话,我们说什么， 她似乎也都没有兴趣.可是当大家嚷起来说着她是哑吧她是哑吧 的时候,她,分明低下了头,不敢看我们了.不自觉地,对孩子们发 了脾气,怎么能就这样大声嚷嚷着人家的缺陷,没有半分尊重.可 再想想,孩子们懂什
9、么？无非就觉得人家不太一样罢了.于是,又 情不自禁地对着他们说起了教.那个孩子似乎觉察到了什么，看 着我不说话,那眼神,却让我觉得感动.后来我还发现,她总偷偷地看着我.直到放学,她回家时,还可爱地向我们挥起了手,道起 了再见.那一刻，自己满足得不得了.游戏过后,我们排起了队,拍了照片.这是我们的最后一天， 确实感慨时间过得快,给我们的时间太少.如果再有几天,能让我 们好好看看这群孩子,多好.我们看着所有的孩子在我们手里呗家长们接走时，心里还真 是五味杂陈,说不出到底是什么感觉.惟独一点,我们都笑着,开 心着.五天里,笑声,充斥了所有的时间.我们很快乐.幼儿园里,空无一人的时候,静得让人不习惯.
10、可无论如何， 却还有勃勃的生气在,这可是那群天真,可爱的孩子们的气场.幼儿园的实习报告篇5当我以一个实习幼教的身份站在孩子们面前时，迎接我的是 一束束好奇的目光，在这种目光下，我做了自我介绍，我想我很 差劲吧，居然紧张的语无伦次的说：我是，嗯老师姓孙，于是孩 子们很天真的叫了我一声姓孙老师好，当时是真的很想去撞墙 了，也是我实习生涯搞笑的开端，幼儿园实习报告。在四十多天的实习期间，我发现现实与书本确实有很大的区 别，在书本里，我可以自如的来回穿梭，可是当我要把我所学的 书本只是来面对孩子时，发现这样的知识是如此的苍白。所以实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清 楚自己的能力，更可以找
11、到和书本上彻底不一样的知识面，古人 常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大固然也不是 由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长 达一个半月摆布的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的 工作性质、义务和责任。我把这次实习分成为了三大阶段：第一阶段，彼此熟悉的阶段。古人常说：知己知彼百战不殆。 虽然是从战争中得来的名言，无非我想用在这里也是在适合无非 了。没有了解自己所在的幼儿园，班级，幼儿，又谈什么实践呢。 于是我就不断的和带班老师，孩子们进行交流，孩子们对于我这 个新老师，总是充满新鲜感和好奇，一下课总是围在我身边问这 问那，虽然有时会感觉困扰，但是更多的是回答之后他
12、们小脸上 满足的表情，会让你有与一种非凡的成就感。有些孩子甚至会专 门对我做些小的恶作剧，这时我就会觉得原来这就是孩子啊。第二阶段，见习阶段。所谓见习，无非就是看看，说说，想 想。看看就是看孩子和老师的活动，看孩子们重点在于观察每一 个孩子的发展水平以及个性特点，以及在课堂的表现，看老师 则是要看老师在突发情况下的处理方式判断能力的表现，以及 教育水平技巧。说说也可以等同于问预闻，问就是问老师和家 长的关系处理，从指导老师那里学习如何做家长工作，闻就是 听取对自己的要求和对教育方式建议意见等。想想则是要留给自己考虑的空 间，来整理所见所闻，并且好好运用。在看说想下了 4、5天， 我开始主动出击
13、，进行带班活动，所以开始了第三阶段。第三阶段，实习阶段。都说老师是无偿奉献的现行者，在做 学生的时候绝对体味不到这种感觉，想着那只是一个遥不可及的 境界。当我成为一位实习老师的时候，原来并非遥不可及，当 我为赖尿的孩子换衣服，给生病的孩子胃药，喂不肯好好吃饭的 孩子吃饭时，真的被自己也吓了一跳啊，蓦地意识到了幼教的含 义。对于我来说，在教育中我有不少不足，如同我的语言还不够 精炼，我的教态还不够自然，课堂气氛的把握还不够准确等待， 但是每一个前辈用心的指导和建议让我觉得这些都是无价之宝， 就象我的指导老师所说：没有批评的课不代表就是一堂好课， 批评越多的课却是用任何东西也换不来的无价之宝，每一
14、个老 师所说的缺点和所提的建议将是你未来教学生涯中最珍贵的财富。 我觉得非常有道理，而她也告诉我老师也不仅仅是授课知识， 还要去教 授他们好的行为作风和良好的品质。而根据我的观察, 我发现00后的孩子思想发展水平已经远远超过我们的想象， 他们会尽可能的去摹仿大人的行为等待，即使他们还不具备很 好的判断能力，于是老师的角色变得十分的重要，另一个重要 的角色则是父母，老师是孩子敬仰的对象，父母是孩子依赖的 对象，惟独两个对象结合起来发挥好的作用，教育的意义才会真 正体现。于是我也给实习下了一个定义：所谓实习，就是做做， 教教，最后想想。做做就是力所能及的教授给孩子知识，照应孩子的生活，竭力为 授课
15、做充分的准备，主动与父母做好交流工作。教教就是教导知 识，教导行为，教导思想。而这里的想想却与见习的不同，什么 不同呢，见习时是要整理与运用，而实习的想想则是反思和总结， 反思自己的不足处，总结自己的工作。幼儿园的实习报告篇6带着对未来的憧憬和希翼，来到了区教工幼儿园，随着时 间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一位幼师的 不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大艰难， 毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很 难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻 轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看
16、着 孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努 力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才 逐步退去，慢慢的融入这个小集体之中。在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要 用不同的方法，每一个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心 小 世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界, 不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每一个孩子 都有他 的可爱之处以及不足之处，要想匡助他们改正缺点，不 仅要关心和照应幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试 着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实 习让我获得了很珍贵的东西。在教工幼
17、儿园的每一个教室都有幼儿一日生活常规时间表 及 主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表， 配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合 他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服， 喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，肃静 进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子， 我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照应好每一个幼儿。细心、耐心的匡助每 一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，匡助幼儿 提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到的温暖，让每一个幼 儿真正爱上幼儿
18、园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在 玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。要成为一位合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外， 最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先 进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天 上掉下来的。惟独不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子彻底 交给你。彻底信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像 母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正 的了解幼儿老师是那末的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！ 回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想 要
19、分开。实习也落幕尾声。有多少的不舍一一幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐 心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇 高而神圣的职业，要当一位好幼教不容易啊在此次实习中，我 也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师 的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长 的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难 上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到 未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾经，想要当 一名好教师不容易。总之为了以后一一努力吧！加油！时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要
20、结束了， 经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习 了。年2月27日，我被学校安排到东山区税务局征管科实习。 到征管科实习，是我踏出校门步入社会的第一份工作。.儿园我们去了只能从保育员干起，小的就不一样了，我们就能够 直接代课了，所以，经过再三研究我还是选择了一个比较小的幼 儿园，先锻炼一下自我吧！来到幼儿园见到以前的教师，她们的年纪也比我们大不了多 少，有的甚至都是同龄，可看上去比我们成熟多了，我们还像个 小孩，这些应当都源于社会的磨练吧。像我们这些一向在学校待 着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅仅是外 貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我在
21、 这些方面有了很大的提高。我真正体味到了社会的复杂。刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发此刻学校里学到的理论 性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼， 在前辈的指点下我最终再也不是那个拿到教材就发蒙无从下手 的 新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课教师利用 课余时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明 这个方法异常有效，因为刚开始我的教学是异常的死板，我发 现孩子们都不时异常愿意学，特别我代的是小班小朋友，这个 年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩，可是我总觉得我把他们的 天性都给泯灭了，怎样做才干让他们既能学到东西还能感觉到学 习的欢乐，那就是将教学资料贯通到幼儿喜
22、欢玩的游戏中。园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们 的名字。刚开始我以为这个一点都不重要，可是一次试验后我才年检察院司法实习报告：系：法律系专业：法学班级：0309 1班作者：董学县学号：0309_1同作者：刑刚、黄玲玲、 贾楠、乐一秀实习地点：桂林市叠彩区人民检察院指导老师：廖 柏明实践日期：年2月26日至年3月24日一、实习目的1、 熟悉司.毕业以后，在不知经历了多少次面试之后，终于有让有了工 作的机会， 带着兴奋和激动，我开始了我的实习工作。时间流 逝，我的实习将要结束，最先，我抱着学习和锻炼的精神来到这 里，实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的 知.经过这
23、个实习期的检验，也发现自身还存在一定的不足，例 如人力资源管理专业知识还不够扎实，实际操作能力还比较差， 沟通协调能力需要进一步的提高，应对复杂的现实情况处理能力 还很欠缺。会计师事务所实习报告.今年是我大学的第一个寒假，固然、我也没有让我的寒假时 间空暇、利用这些时间我又干上了我的老本行一一卖对联。卖对 联是我在高二寒假就开始做的，还记得第一次做的时候就跟着我 的叔父学了一天，之后自己就想拿本试了一试，虽然那年挣的 钱.北京瑞利宏达文化发展有限责任公司美工实习报告一实习 目的随着经济高速发展，社会的竞争也越来越激烈。适者生存， 对于初出茅庐的大学生，我们惟独不断的充实自己，提高自己， 才干在
24、社会中站稳脚根，才不至于淹没在社会发展的浪潮中.经过高三的努力，终于考上了大学，现在回顾一下，仍感到 幸福。选择中文这个专业，是因为我对写作的爱好和对文学的爱 好。随着时间的流逝，这珍贵的大学生活就要走到尽头了。幼儿园的实习报告篇7一、实习目的我们这次实习的主要目的是为了解柳州市幼儿园建造的设 计风格、艺术特色、结构选型以及与外部环境融合；了解建造物 的总平面布置、建造分类及功能作用等；了解建造物与城市文化 相融合的设计手法；了解城市总体与建造单体之间的相互关系； 了解建造物的施工方法；了解建造、结构、施工之间的相互关系； 了解建造设计与城市规划领域的最新动态和发展方向。其次，通 过这次实地调
25、研，对幼儿园这样的特殊教育类建造的设计有一个 大概的了解，并注意该怎样将幼儿的心理学融入建造及其内部装 修的，并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好的 分析及学习，例如：营造空间的选择，安全防护措施，家具及各 设施的尺寸等。希翼能够运用在后面的设计中好好运用，创造一 个适合孩子的温馨、夸姣、和谐的环境。二、实习内容为了发现并解决现阶段毕业设计中所存在的问题，我小组成 员在尹佳老师的组织带领下来到柳州市尔海南山御景小区“小 酷星幼儿园”进行了参观实习。这是一个让我们了解实体建造的 好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别，更好的领略建 筑艺术的魅力。我们把艺术的享受掺和于日常生活之中
26、，并在所 有的用品、衣着乃至食品中引入了美工设计，然而，我们周围的 建造，建造的艺术渊源却很少为人所察觉，建造艺术无处不在， 缺乏的是我们欣赏艺术的眼光，所以了解建造并发扬是我们必须 做的。1 .简介柳州市尔海小酷星幼儿园位于柳州市鱼峰区南环路6号（莲 花客运站旁）尔海南山御景小区内，该幼儿园是北京克莱伍教 育文化发展有限公司第六所直属幼儿园；是继柳州盛天龙湾小酷 星幼儿园后的又一家美式双语幼儿园。室内教室配有洗手间、洗 漱间、橱柜、书柜、玩具柜、钢琴、电视机、DVD、空调、电扇 等设备，可容纳6个班，200多名幼儿就读；室外配置1200平 方米的活动场所，拥有升旗台、沙池、植物园及大型玩具等
27、设施， 为幼儿积极参预、自主探索、斗胆表达、友好合作创造了良好的 条件。建造面积20平方米，于20年8月份正式投入使用。2 .整体规划分析尔海小酷星幼儿园位于小区主入口的南面，整个建造围护在 栅栏内，栅栏有三个出入口，分别位于西面、北面和南面。小朋 友进出口为西面和南面，北出入口为教师出入和物资运输专用。各出入口相对独立，分工清晰明了。该幼儿园设计为单体三层建造，设有一个主出入口四个次出 入口，交通流线清晰明朗。多媒体教室上方为开放式场所，可供 小朋友戏耍和观看地面游戏场地的活动。3 .立面作为公共建造，决定了幼儿园的体量与整体感觉。尔海小酷 星幼儿园总体给人一种和谐温馨的感觉，由简单的几何图
28、形构造 的建造外观，很容易勾起我们儿时的回顾。圆形、三角形、长方 形的切割重组，简单却不脱俗。大面积的窗户为室内良好的采光 提供了坚实的基础，其中圆形的窗户就像孩子们天真的眼眸一 样，透过她看到是希翼。整个外立面的色采主要选用了淡黄色、浅蓝色、粉红色、黄绿色四种暖色调，再根据外观的造 型合理搭配，给我们的就是一幅幅温馨的画面，很容易促使小朋 友产生愉悦的心情，家长也愉快放心。这种效果就是幼儿园外观 所肩负的使命之一。4 .室外部份该幼儿园的室外活动区的地是采用软质塑胶铺设的，在此区 域有一些供幼儿顽耍的器材，并且还设有幼儿赛跑的跑道，30 米。结合查找的资料，幼儿园游戏场地普通分两种：一种是全
29、园只设一个大型公共游戏场地；一种是各班设独用的 班级游戏场地。公共游戏场地为全园幼儿开展大活动量及多种游戏需要设置，包括开展集体 游戏、赛跑、大型器械活动、游泳、戏水、玩砂、种植园地、饲 养小动物等；而班级游戏场地可以利用建造物围合而成，或者利用 绿化围合成，还可考虑利用屋顶作为班级室外游戏。室外还应设 有器械活动场地、砂场、戏水池等。并且器械活动场地要以“软” 为宜，砂场位置要选择在向阳背风的地方，戏水池面积不宜超过 50平米。在条件允许的情况下，幼儿园内甚至可以设置小动物 房舍，养一些小动物对孩子的身心健康是有益的，可以培养他们 的爱心。5 .室内部份该幼儿园建造体量不大，一共三层。一层有
30、值班室、医务室、 观察室、院长室、多功能厅、一间教室、厨房、储藏室以及盥洗 室；二层三层分别有教师办公室、两间教室；5.1 生活用房该幼儿园的教室即为活动室和寝室，是供幼儿室内游戏、进 餐、上课等日常活动的用房，幼儿大部份的时间都生活在这里。 每间教室的形状都是矩形，面积在120平米摆布，里面配置有很 多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都是根据儿 童的尺寸设计的。而且墙面有着丰富多彩的贴纸，很是生动活泼， 给孩子提供了一个很阳光的环境。活动室采用的是单侧采光，有 着良好的朝向和日照条件。室内地面采用的是塑胶地面，属于弹 性地面。并且每一个教室设有两个门，便于疏散。5.2 洗手间：该
31、幼儿园的盥洗室同为洗手间，盥洗与厕所功 能分区明确，空间较为宽敞，并且通风良好。无非该幼儿园的卫 生间的位置有缺陷，没有男女洗手间之分，这样一来上洗手间是很不方便的。关于洗手间的设置，其主要卫 生设备有：便池、盥洗台、污水池等，根据需要还应设置淋浴器 或者浴盆、清洁柜等。儿童用的盥洗池高度为0. 500. 55m,宽 度 为0.400.45m,水龙头的间距为0. 350. 4m。无论采用沟 槽式或者坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿 扶手。每一个厕位的平面尺寸为0. 80mX0. 70m,沟槽式的槽宽为0. 16 0. 18m,坐式便器高度为0. 250. 30m。5.4多功能
32、厅：在这里可以举办不少活动，可作为音乐、体 育、大型游戏，全园集会及图片展览的场所。它位于该幼儿园一 层的入口旁边，与各班活动室联系方便，距离适当，而且接近全 园的共用室外游戏场地，有良好的通风、朝向条件，而且采用大 量的窗户，使其采光很好，整个房间很亮，这样如果室外下雨， 孩子不能外出活动，在室内活动依然可以很清晰看到外面的景 色。6 .服务用房对外联系部份：传达及值班室、晨检室、接待室；对内服务部份：办公室、资料室兼会议室、医务保健室及隔 离室； 辅助用房部份：贮藏室、教工厕所、保育员歇息室；将对外联系部份和对内联系部份中的医务保健室、隔离室、 总务办公室及辅助用房布置在一层，接近幼儿园入
33、口，方便对外 联系；将对内服务的教师办公室、行政办公室、会议室、资料室 布置在楼层或者肃静角落处。7 .供应用房厨房（包括主副食加工间）、主食及副食库、配餐间、消毒 间、洗衣房、冷藏间等；该幼儿园的厨房位置良好，置于幼儿生 活用房的下风方向；主副食库位于厨房的专用出入口，这样便于 进货，挨近主副食加工间；供应用房布置在辅助入口附近。8 .关于防火与疏散幼儿园普通宜单独修筑、面积不要过大，若为多层楼房时， 应将年龄较大的儿童安排在楼上，将年龄较小的儿童游戏室、课 堂、寝室等安置在楼下，以利于紧急情况下的安全疏散工作。在 条件允许的情况下，应该多设几个疏散通道，要保证两个以上。 幼儿园的楼梯间内宜
34、有天然采光，不应有影响安全疏散的凸出部 分或者凸出物。而且安全疏散用的楼梯和疏散走道上的阶梯，不 能采用螺旋楼梯和扇形踏步，应尽量采用平行双跑。三、总结及心得体味通过此次参观实习以后,我认识到在学校里学习的时候总是 老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那末强烈的求知欲， 大多是逼着去学的。然而通过这次参观实习,确使我的感触很大， 自己的知识太贫乏了，外面还有不少值得我们去学习。通过这次 实习使我们懂得了设计创新的重要性，懂得一个设计不仅要注重 创新，而且还要严格遵守人体工程学，那样才有更好的舒适性；其次还知道了基本的施工组织程序，同时也让我们认识到了 在幼儿园建造设计中所要注重的要点，认识到
35、幼儿园的任何一处 设计都要以幼儿的心理和活动尺寸为准。好的设计不仅能使幼儿 快乐地学习、顽耍，而且能使其身心健康发展。通过以上这些，我认为在毕业设计中我们也应该锐意创新, 敢于突破，创造出独一无二的新建造。发现这对于一个孩子来说太重要了，一次，我想让我班的一个小 孩回答问题，但我就是想不起来他叫什么名字，无奈只好说：“这 个宝宝”可是让我失望的是那个小孩非但不理我，还哭了起 来，当时我异常的纳闷他为什么会哭，事后我才明白是因为我不 记得他的名字，从那以后，我异常注意，我带的班级总共仅有 16个孩子，孩子少，所以我用最快的速度记住全班了孩子的名 字，原因很简单；孩子们的想法异常简单，他们就认为你
36、能记住 他的名字就是喜欢他，记不住就是不喜欢了。还有一件事让我记忆异常深刻，在一次的家长意见回馈表 上，有一个家长很直接的写着这么一条意见；教师不负职责，推 卸职责，幼儿有不适不尽快向家长反映。当时我看完就被气懵了， 我去找园长问了一下，园长告诉我可能就是因为上次小孩吃完药 吐的那个事吧，其实那个事发生的当天我们就和家长说了，当时 他也没说什么，可是他和园长说了，园长也认为没事就没和我们 说，因为孩子在幼儿园吐什么的都是很寻常的事，小孩的胃比较 浅，有时可能因为水喝多了，不想吃什么东西了都会吐。当时感 觉异常委屈，还很气愤，我总感觉我已经做得很好了，为什么还 要这么说呢。之后园长的一番话让我有
37、所领悟。她告诉我：没那 个必要，这只是刚开始，以后的路还长着呢，如果你就因为这个 就生这么大的气，还想抛却，那以后的路该怎样走，也许我们确 实有做得不到位的地方，要不然家长也不会说，如果我们做得十分好的话，家长是不会这么说的，不管做什么事不能只想别人的 过错，要先想想自我什么地方做得不够好，以后注意就是了。”园长的一番话让我感觉不那末难受了。事后我也想了想，确 实是我做得不够到位吧，园长还告诉我千万不要因为这个事就对 那个小孩区别对待，我想我不会，作为一个教师，并且是一个幼 儿教师，我深深地明白要公平的对待每一个孩子。而事实上我也 是这么做得，当时生气的时候我想过我以后再也不管她了，可是 事后
38、我没有那样做。还有一件事让我感觉异常的高兴，就是有一个离异家庭的小 孩，跟爷爷一齐生活，总之他就是和别的小孩不一样，也许是小 的时候受到过什么伤害或者是惊吓吧，他就不懂得自我去小便， 刚去的那几天，天天裤子都得让他尿湿好几次，换都换可是来, 之后经过我们的努力他最终在一个星期后再也不尿裤子了，再 之后我改变了他不少不少。在保育这方面我学会了不少不少，我最大的体味就是提前体 验了做妈妈的感觉，并且还是这么多孩子的妈妈，我还开玩笑说： 我以后不想做个好妈妈都不行了，这功劳应全都归功于他们呀。以上就是我在幼儿园这三个月体味最最深刻的了，还有不少不少就不一一列举了。最终补充一点作为一个教师，再没有什么
39、能比得上得到家长 认可更值得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道 路上我必须会做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，可 是我会尽我自我最大的努力去做，把每一个孩子都当做我自我的 孩子。幼儿的实习报告篇2一、调查目的科学区角活动是幼儿园科学教育的重要形式，幼儿在科学区 角活动中思维活跃，自由结伴、自由选择、自由操作和探索材料， 从中获得科学经验。幼儿通过对材料的摆弄和操作，其语言、情 感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进其身心全面发展。材 料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平 的重要物质支柱。教师在科学区角中投放的材料是否适宜以及对 材料的使用是否恰当直接影响
40、幼儿的科学探索兴趣和认知能力 的发展。因此，我以“幼儿园区域活动中材料投放分析”为 题开展调查，旨在提升材料的使用价值，更好地促进幼儿发展。二、调查背景 著名婴幼儿潜能开辟专家程淮在20_年就已经指出：微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平。他 认为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是适宜的、互动的 微环境。儿童并非被动地接受微环境的影响，而是具有主动选 择环境的能力和倾向。惟独适宜的环境刺激，才干打开儿童心灵 的窗口，使其接受环境的影响，才干使儿童与环境之间产生互动， 进而促进儿童发展。因此，适宜性与互动性，构成为了微环境影 响儿童发展的基本的心理教育机制。然而，在幼儿园
41、，区域活动创设的是一个丰富多样、多功能、 多层次、具有选择自由度的环境。它让每一个孩子有机会接触符 合自身特点的环境，用自身特有的方式同化外界。而教师也能 在此 过程中了解孩子，敏锐地观察孩子之间的差异，个别化地 指导孩子，使因材施教变为可能，也是集体教学活动的有效补 充。笔者在嘉兴一幼北京城幼儿园进行了为期八周的教育实习， 在此期间，该幼儿园也重点在做区域活动的工作，为本调查提供 了良好的机会。三、调查内容（一）幼儿园各年龄班区角的创设情况1、空间利用：区角数量的适宜性；区角分隔、时间安排的 科学性和合理性；区角内容的丰富性。2、材料投放：材料提供的目的性、层次性、多功能性。（二）教师的选材
42、水平1、区角活动指导方案的制订情况。2、教师在幼儿区域活动过程中的材料利用度。3、区域活动中投放的材料一主题活动的相关性。（三）区域活动中投放的材料对幼儿发展的作用 1、对幼儿规则意识发展的作用。3、 对幼儿参加区角活动的主动性与独立性的作用。3、对幼儿在区角活动中所表现出来的创造性与合作能力的 作用。调查范围和对象调查范围：幼儿园。调查对象：本次调查随机选取幼儿园中的6个班（小、 中、大班各2个）的区角活动。同时，还向幼儿园的多名教 师进行访谈，以采集更多的消息。五、调查腐观察法，访谈法，文献研究法，行动研究法六、调查结果分析（一）幼儿园对区域活动的要求正在提升从与幼儿园领导们与教师的访谈中
43、了解到，幼儿园对开展区 角活动十分重视的占33. 68%；重视的占39. 58%；普通的占4. 2%； 不重视的占22. 57%O应该说经过这个阶段的幼儿园年检和省检， 幼儿园对开展区角活动的重视程度有了很大改观。（二）幼儿园的教师对区域活动有不同看法在访谈过程，浮现了两种观点：第一，区域活动是“集体教 学的延续”、是“分组活动”；第二，区域活动为“自由游戏活 动”、“学习性活动”。通过相关文献的查阅，了解到：区域活动（area activities）,也叫“活动区活动”，是上世纪70年代从美国引 进中国教育界的新名词。刘璇教授认为：“活动区意味着选择的 可能性，意味着幼儿可以根据自己的兴趣和
44、需要来决定自己做什 么和怎么做，而兴趣、自由选择与自主决定是幼儿主动学习的基 本条件。”因此，可以看出区域活动是一个整体概念的教育活动组织形 式，既强调幼儿的自主性、兴趣性，又提出是幼儿主动学习的基 本条件。也就是说，区域活动不仅仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴 涵着学习的潜能。（三）各年龄段投放的材料内容无显著差异，具有随意性, 无层次性。区域材料的投放直接影响幼儿的活动兴趣及发展，统计表明，小、中、大班材料投放方面无显著差异。87.1%的教 师能依据区角的特性投放品种较丰富的材料，以满足幼儿自主选 择的需要，材料的投放较有目的性。90. 8%的教师能注意观察幼 儿的活动情况，阶段性地调整材料，以
45、激发幼儿参预的兴趣。主要问题是所投材料的层次性和多功能性比较欠缺，具体表 现在小、中、大班提供的材料基本类似，没有体现年龄班特点， 每一个班的区角内投放材料的种类和数量太多，幼儿看着眼花撩 乱的材料，情绪浮躁，无目的地摆弄很不利于孩子的发展，而 且有 些材料只适于个别操作，不利于合作行为的产生。文献资料表明，每一个幼儿的认知水平、经验和能力都是不 同的，在活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不 同层次的活动材料，做到有的放矢。投放材料时，要注意提供 难度不同的材料，按照由浅入深、从易到难的要求，使材料“ 细化”，充分发挥活动材料的优势。根据幼儿能力的不同提供 操作难易程度不同的活动材料，便于教师对不同能力的幼儿进 行针对性的指导和匡助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原 有水平上不同程度的提高。幼儿园的实习报告篇3一、自我简介