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1、2022年高一下学期的语文试题 一、选择题(每小题2分，共20分) 1.下列加点的词注音全正确的一组是 A.迥乎(jin) 伎俩(lin) 菲薄(fi) 言简意赅(i) B.虐杀(lu) 赁(ln) 戮力(l) 长歌当哭(dng) C.睚眦(y) 攒射(chun) 流觞(shn) 游目骋怀(chn) D.青冢(zn) 夯筑(hn) 逡巡(jn) 惴惴担心(chui) 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.鞭笞 喋血 砥砺 自强不息 民怨沸腾 B.陶冶 屏嶂 噩耗 永保朝气 毛骨悚然 C.踌躇 苑囿 梦餍 独抒新见 陨身不恤 D.修禊 藩篱 款塞 众口烁金 妄加揣测 3.下列加点的词在文中的意思
2、不恰当的一项是 A.那一天我独在礼堂外徘徊，遇见程君。 徘徊：指来回走动。 B.用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、一百零一、千字亦在所不惜。 汩汩：水流淌的样子。 C.能够不为势力所屈，抗拒一广有羽翼的校长的学生，无论如何， 广有羽翼：到处都有帮凶。羽翼，鸟的翅膀，这里指帮凶。 D.有人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报 睚眦：发怒时瞪眼睛，引申为微小的怨恨。 4.下面文句的空缺处，依次填写的词语最恰当的一组是 他留着_的胡须，目光_,满头是_得一簇簇直竖起来的头发，仿佛到处在_ 他对现实社会的不_。 A.乌黑 光明 生气 宣告 和谐 B.乌黑 犀利 骄傲 告白 协调 C.浓黑
3、 炯炯 傲慢 表明 合拍 D.浓黑 光明 倔强 告白 调和 5.下面各句的空缺处，依次填写的关联词语最恰当的一项是 大家知道，在我们的民族尚未驾驭自己命运的状况下，单靠兴学_难以图强。 然而即日证明是事实了，作证的_是她自己的尸骸。 感此，提倡简练为文，重议文章繁简这个老题目，_并不算得多余。 阴山南北和黄河渡口一带的汉代古城，不是由于经济的缘由，_由于军事的缘由建筑起来的。 A.的确 就 也许 只是 B.实在 便 大约 而是 C.明显 便 或许 而是 D.明显 就 或许 就是 6.下面各句标点运用正确的一项是 A.王昭君原委安葬在哪里，这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样的昭君墓 B.惨
4、象，已使我目不忍视了。流言，尤使我耳不忍闻。 C.这一带在古代就是一个少草木，多大沙(汉书匈奴传)的地方 D.一个紧字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有神韵，当之无愧。 7.下面文段中空缺处，应填入的恰当的句子是 _。青年人富有遐想和理想，向往着景美妙的将来。这 是青年的特点，也是优点。但需懂得，个人的理想不行能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的学问和本事为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。假如脱离时代，脱离人民，必将一事无成。汹涌澎湃的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示才华，实现志向，供应了广阔的舞台。生长在这样的时代是华蜜的。 A.希望广阔青年坚持树立
5、远大志向与进行艰苦奋斗的统一。 B.希望广阔青年坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。 C.希望广阔青年用自己的学问和本事为祖国为人民服务。 D.希望广阔青年展示才华，实现志向，投身于汹涌澎湃的改革开放和现代化建设。 8.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A.值得欣慰的是,经过大家几天来的教化,最终使他相识到了自己的缺点并决心加以改 正。 B.在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的。 C.这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像间或被发觉的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人安葬了。 D.只有来自生活，发诸真情，做到繁简适当就不是一件困难的事情。 9.下列各句中加点的词用法分类
6、正确的一项是 诸侯恐惊，会盟而谋弱秦 君为我呼入，吾得兄事之 籍吏民，封府库 范增数目项王 刑人如恐不胜 沛公已去，间至军中 沛公旦日从一百零一余骑来见项王 序八州而朝同列 外连衡而斗诸侯 常以身翼蔽沛公 A./ B./ C./ D./ 10.下列各组句子句式不相同的一组是 A.大王来何操 沛公安在 B.项王则受璧，置之坐上 亚父受玉斗，置之地 C.身死人手，为天下笑何也 夺项王天下者必沛公也 D.私见张良，具告以事 得复见于此 二、填空题(共10句，每句1分) 11.真的猛士，_,敢于正视淋漓的鲜血。 12. _,就在缄默中灭亡。 13.积善成德，_,圣心备焉。 14.仰观宇宙之大，_ 15
7、.悦亲戚之情话，_。 16._,知来者之可追。 17._,非抗于九国之师也 18.蹑足行伍之间，_,率疲弊之卒， 19.贾谊，西汉政论家、文学家，过秦论有上中下三篇。过秦，意思是_。 20.史记是我国第一部_,被鲁迅先生称之为史家之绝唱，无韵之离骚。 三、文言文阅读(每小题2分，共14分) (一) 张良曰：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不行不语。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰为之奈何张良曰：谁为大王为此计者曰：鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王与。故听之。良曰：料大王士卒足以当项王乎沛公默然，曰：固不如也。且为之奈何张良曰：请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。沛公曰：君安与项伯有故张
8、良曰：秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。沛公曰：孰与君少长良曰：长于臣。沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。张良出，要项伯，项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待。所以遣将守关者，备他盗之出入与特别也。日夜望至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺，谓沛公曰：旦日不行不蚤自来谢项王。 沛公曰：诺。 21.对下列加点词理解全正确的一项是 A.谁为大王为此计者 此计：指下文距关，毋内诸侯的计策 君安与项伯有故 有故：有旧，有交情 B.项伯杀人，臣活之 活之：救活了那个被杀的人 沛公曰：孰与君少长 孰与：跟相比，哪一个 C.秋毫
9、不敢有所近 秋毫：鸟兽在秋天初生的细毛 奉卮酒为寿，约为婚姻 婚姻：在这里指儿女亲家 D.籍吏民，封府库，而待 ：指项伯 备他盗之出入与特别也 特别：指意外的变故 22.与谁为大王为此计者中为此计的为用法相同的一项是 A.臣为韩王送沛公 B.君为我呼入，吾得兄事之 C.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D.旦日飨士卒，为击破沛公军 23.对下列句子理解正确的一项是 A.沛公今事有急，亡去不义，不行不语 沛公现在遇到急难之事，让他死去那是不守信义的，我不能不告知他。 B.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 受住函谷关口，不让诸侯的军队进来，就可以全部占据秦地而称王了。 C.愿伯具言臣之不敢倍德也。 希望项伯
10、将那个臣子的状况全部告知项，说明他是不会忘恩负义的。 D.旦日不行不蚤自来谢项王。 明天不能不亲自跑着来向项王道谢。 (二) 陶潜字元亮，大司马侃之曾孙也。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得。为乡领之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：先生不知何许人，不详姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮必尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不避风日，短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。时人谓之实录。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召
11、主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。执事者(当权者)闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿邪!解印去县，乃赋归去来。 既绝州郡觐谒，未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。刺史王弘甚钦迟之。至于酒米乏绝，亦时相赡。其亲朋好友，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。常言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而蓄琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚琴和之，曰：但识琴中趣，何劳弦上声!以宋元嘉中卒，时年六十三，全部文集并行于世。晋书陶潜传 24.下列各句中加点的词的说明不正确的一项
12、是 A.尝著五柳先生传以自况 况：比拟 B.不堪吏职，少日自解归 堪：胜任 C.至于酒米乏绝，亦时相赡 赡：供应 D.清风飒至，自谓羲皇上人 飒：轻轻的 25.与宅边有五柳树，因以为号焉中的因字用法相同的一项是 A.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.然后践华为城，因河为池 C.项王即日因留沛公与饮 D.寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之 26.对下列句子理解不正确的一句是 A.好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。 喜爱读书，不要求深刻地理解，每当领悟了意义的时候，就兴奋得忘了吃饭。 B.素简贵，不私事上官。 一向肃穆尊贵，不私不结交上级官史。 C.忘怀得失，以此自终。 得和失都不放在心上，如
13、此终了他的一生。 D.吾不能为五斗米折腰 我不能为了督邮的区区赏赐而向他低头认错。 27.下面对文章的分析，正确的一项是 A.陶潜是大司见陶侃的曾孙，他家宅旁有五棵柳树，所以自号为五柳先生，有人还为他写过一篇 五柳先生传。 B.陶潜因为自己年老家贫，出来做了州祭酒，但不堪吏职，不久便自解而归，躬耕自资，又得了病，执事者便让当了彭泽县令。 C.陶潜当任彭泽县令时，郡里派督邮到县里来，别人告知他应束好腰带去拜见督邮，他叹道，我不能为五斗米折腰，便解印而去。 D.陶潜解印之后，未尝有造诣，常常弄到酒米乏绝的境地，亲朋们带着酒肴去看他，他从不推辞，喝醉了酒，就觉得特别舒适，才雅咏不辍，自以为羲皇上人。
14、 四、现代文阅读(每小题2分，共16分) (一) 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她;但是我不相识。直到后来，或许已经是刘一百零一昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告知我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自惊诧。我平素想，能够不为势力所屈，抗拒一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该有些桀骜锐利的，但她却始终微笑着，看法很温柔。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，看法很温柔。待到学校复原旧观，往日的教职员以为责任已
15、尽，打算接连引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后好像就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。 28.对本段运用的修辞手法分析正确的一项是 A.借代 反语 对偶 B.反复 对比 比方 C.对比 对偶 比方 D.比方 夸张 反语 29.作者反复强调刘和珍微笑着、看法很温柔的意图是 A.为了表现刘和珍性格的温柔与乐观。 B.为了表现刘和珍的成熟和在学潮中的大将风度。 C.为了表现刘和珍取得斗争成功后的快乐心情。 D.为了反衬反动派的凶残和反动文人的下劣，寄予作者的哀思。 30.对选文层次的划分，正确的一项是 A./B./ C./ D./ (四) 南国的冬天来得晚，到十二月中旬
16、，才稍有寒意。当新的台历摆在写字桌上，才想起倘是在北方，则早已是飘雪的时候了。 把旧的台历换下来，不当心跌落在地上，散开，就像北国树林里的初冬的秋叶。 一页，又一叶，捡起散落在地上的旧台历，有一些上面是写着字的。有的写着那一天的约会，有的写着那一天要办的事，有的写着一个新挚友的电话号码，有的写着那一天在书报上看到的值得登记的句子。这些事情都过去了。像生命的树飘下的叶子。 一年的事颇有些是值得回忆的。台历上的字有的应当搬到日记簿上。但也有很多日子并没有留下痕迹，它们应当被送到字纸篓里。 还有抽屉里、桌子上的很多书报、杂物，一些曾经颇值得保存而现在看来已没有用的东西，都应在这一年将尽的时侯把它清除
17、掉。清除这些东西要花不少时间，因为那里有生活的痕迹。从抽屉里翻出来的每一样东西，都能使人引起一阵迟疑。是保留，是丢弃是放进箱子里，还是接着让它占着抽屉的位置好多东西像鸡肋，使人不愿留又不愿弃。留下来占了地方，丢掉了令人惋惜。 但抽屉的容量是有限的。明年，它还要被放进很多新东西。假如不把旧的没用的东西丢弃，新的事物又怎能在这抽屉中占一位置 就像一个旅行者的皮箱，你到一个地方，就会被贴上一个地方的标记。在你走完一段路程之后，皮箱上已满是标记。你必需把标记掀除，因为你将起先一段新的旅程，应留出空位来贴新的标记。 就像一个人的头脑多了一年的阅历，头脑里就多了一些东西。到了肯定的阶段，就要把旧的，没有用
18、的东西清除，否则它们将占住头脑的位置，并排挤新的东西。一切因循、守旧、偏见，对事物固执地不能容忍，不就是由于太多这类没用的旧东西所造成的吗不错，丢掉这些东西是苦痛的，因为它们曾是你生活里的一部分，它们有其可爱之处，它们能引起你的回忆。但它们占的地方太多，新的东西又怎能进来呢 金色的落叶尽管是如此漂亮，但必需把它扫除，明年那树丫上还会有新叶。 31.请在第五段中找出两个最能表达对旧物留恋的词语_ _ 32.第五段中加点的这些东西是指_ 33.第五、六两段写抽屉，它的作用是 A.为了引出下文的皮箱。 B.为了引出下文的皮箱和头脑。 C.为了引出下文的头脑。 D.为了点明题意。 34.本文的中心愿思是_(10个字以内) 35.本文最恰当的一个题目是 A.落叶 B.台历 C.抽屉 D.除旧迎新 五、作文 考试 要求：除诗歌外，文体不限。800字左右。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页