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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班编织活动编蜘蛛网课程标准大班上学期，尝试围绕木架上的每一根木棒持续编织。教学内容 分析本活动是在原有基础上进一步探索学习，要求按照木棒的顺序， 在每根木棒上绕一圈线，再配上生动的活动步骤PPT,让幼儿积极 参与、大胆尝试。教学目标1、大胆尝试探索多种编织游戏。2、有良好的学习习惯，能耐心仔细进行编织活动。3、体验编织游戏的乐趣，尝试与同伴分享喜悦和经验。学习目标在活动中大胆尝试，独立完成一个作品。学情分析编织是我国具有特殊的、富有创造性的思维活动。但随着科学 技术的迅速发展，很多电子产品和游戏已经覆盖了这项原有的民间 艺术，导致孩子学习编织的机会很少，
2、基础知识很薄弱。因此我在 大班开展了一系列编织活动，目的是让幼儿在进行编织的过程中， 通过自己动手、动脑，发展动手能力，重点、难点选择好起点，然后按照顺序，每根木棒绕一圈毛线。教与学的媒体选择活动步骤Ppt、音频MP3课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1知道材料的使用。2协助孩子选好起点和方向。3按照顺序，每根木棒都要绕上一圈毛线，注意绕线时要拉紧毛线。4鼓励孩子大胆配色，并学习自己链接毛线。教学活动详情教学活动1: *活动目标学习在木棒上有序绕线编织。解决问题选好起点、拉紧毛线技术资源利用课件PPT动感的画面让幼儿产生想学习的欲望，以及音频，让 孩子们在
3、轻松、欢愉的旋律中进行活动。常规资源步骤视图、木架、各色毛线、剪刀活动概述教师播放步骤PPT课件，幼儿通过观看、观察、讨论，大胆说出蜘 蛛网是怎样进行编织的；然后进入探索学习中，并配以轻音乐MP3。教与学的策略现场欣赏蜘蛛网作晶，引起孩子的学习动力和兴趣，再播放自制的 步骤图PPT视频，让孩子边观察边学习如何进行蜘蛛网编织，老师 全面观察，适当引导，让孩子在原有基础上自主探索。反馈评价幼儿自主探索能力特别强，通过视频的演示，自学蜘蛛网的编织方 法，并能独立完成。教学活动2： *活动目标大胆搭配色线，能力强的可以尝试改变绕线的方向，建议 每一种颜色一个方向，这样视觉效果会更好看。解决问题换线的时候可以请老师协助帮忙，绕线时要拉紧毛线。技术资源利用ppt播放己有的作品，现场活动照片，让孩子更能融 入活动氛围中。常规资源捆好的木架子，各色毛线、剪刀等活动概述教师继续配以音频MP3,让能力强的幼儿正反面进行编织， 形成一定的立体感。最后的作品让幼儿自行悬挂在愿望树 吊饰架上。教与学的策略在教学过程中，通过视频元素的加入，帮助幼儿提升学习 技能的动力和指引，帮助她们掌握与实践。反馈评价幼儿通过视频的展示，很好地掌握了活动的技能要求和方 法。孩子在色彩搭配方面有很大的进步，冷暖色间隔、潮 变等等，效果非常美。评价量规其它参考书无备注