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1、第2单元（看谁涂的更好看）天全县乐英小学安乐校区许颖【教学课题】看谁涂的更好看【教学内容】造型表现【教学目标】1、使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色，了解不同的工具材料具有 的不同画面效果2、感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，在随意的 涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感。3培养学生的创新精神，集体合作意识。【教学重点】在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同 画材组织画面。【教学难点】引导学生会运用不同笔触、不同的画材赋予画面的不同 效果。【德育渗透】培养学生的创新精神，集体合作意识【教法与学法】观察法、讨论法、合作法【教学准备】水彩笔或油画棒、图片、课件【教学过
2、程】（一） 欣赏、激趣导入新课：1、猜谜语问：同学们，我们来猜一下谜语：身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子 里，美术课上都会用，看谁画的更美丽。谁能告诉老师，这是什么呀？（学生回答问题）2、师小结：我们今天就用水彩笔看谁涂得更好看。3、师：现在我们来认识一下彩笔工具？一一出示各种彩笔工具，油 画棒，彩色铅笔，水彩笔4、导题一一看谁涂和更好看（二）探究、体验：1、打开课件，出示两幅不同工具画的作品。（工具：水彩笔和油画棒）问：这两幅画有什么区别和特点？引导学生仔细观察，表达两幅画的不同点。2、反馈两幅作品的区别，教师肯定、表扬学生，并作小结。3、特征表现教师简单示范水彩笔和油画棒的画法（三）设计尝试
3、，拓展思维：1、根据欣赏的作品，教师启发学生，在日常生活中，什么样的事物 可以用水彩笔和油画棒来表现呢？（如：大树、小草、河流、小鸟 我们可以用水彩笔流畅地来表现它。大山、土地 可用油画棒来表 现。）2、学生拓展思想，大胆发表自己的见解。3、反馈小结同桌讨论：你准备用何种画材作画。（四）创作并表现作品：1、明确作画目标用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。2、学生作画，教师帮助、辅导。针对作画中出现的创新范例及时表扬，对有困难的学生加强辅导和鼓 励。（五）展示成果，欣赏评价：1、作品展示2、让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明，突出作画者 的特点。3、教师总结鼓励（六）师生共同总结。今天咱们一起体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，同学 们敢于大胆组织画面，感受到了水彩笔和油画棒的不同特点。不同的 绘画工具，可以出现不同的笔触效果，可以呈现出不同的画面效果。 每一种绘画材料，每一种绘画痕迹都有它自己的独特优点。【板书设计】看谁涂和更好看涂色方法：顺一个方向、交叉涂色彩：丰富、好 看