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1、快乐其实很简单康河小学张琳教学目标：1.感受生活中的快乐无处不在，懂得快乐就是帮人一把，从而真正领悟”给予 是快乐的”。2 .在帮助他人中体会快乐，调整和控制自己情绪的能力，养成感恩和助人为 乐的个性品质，促进学生人际关系的和谐发展。3 .让学生在愉悦的课堂中体会分享的快乐，从而形成良好的生活理念。教学流程：一.导入：快乐调查问卷“你最开心的事情是？为什么开心”（先写，再同桌交流，最后由同桌推荐有意义的“快乐事件”，并由被推荐的同 学上台分享）二、出示6张图片，学生寻找图片主人公的快乐（小组交流）先和同桌交流，之后端正举手回答。（师带着说两个“有人说”）引出快乐在于：分享、帮助三、单独呈现最后
2、一张图片“战士盛于峰怀抱震中婴儿微笑图”，发问：从这张图片中你看到了什么细节？（战士的微笑）他为什么会微笑？如果你是这个婴儿，在如此大的灾难面前，你会怎么样？（惊恐、哇哇大哭等等） 总结;正是年轻战士不畏危险，用心的帮助，才让我们的小婴儿露出了天使般的微笑。 引出板块一 “帮助”板块一 “帮助”一、（很多时候，我们并没有机会，能够像抗震战士盛于峰同志那样轰烈烈的去最危险的地 方帮助别人，但在平淡的生活中，我们仍然可以用自己微弱的力量帮别人寻找到快乐。） 看康河小学川剧社团学生去敬老院表演的:PPT+采访视频，说一-说：他们的快乐是什么？（给敬老院的老人们带去快乐，帮助他们寻找快乐）二、游戏：诺
3、亚方舟（配音渲染气氛+游戏）总结：相互帮助才能迎难而上，迎刃而解板块二“分享”一、出示图片：瞎子点灯，1、谁来讲一讲这个故事 2.谁来说说原因？（明白道理：快乐不会因为分享而减少，只会因为分享而增加）二、不团结不帮助的情景剧：争抢篮球分享篮球（当场发稿子给表演同学）师：此时此刻，我最大的快乐就是能看到座位上的孩子都能安静的等待这部情景剧。 生表演：。O O 师：对于这两组同学，你们有什么想法？师贴字并总结：快乐是谦让和宽容，只要我们用心去营造，我们的生活就会像彩虹一样 多彩。三、活动：分享会四人小组讨论：（六个同学上讲台分享），把这个组最有意义的东西拿出来分享 思考：分享给谁？为什么要分享这个物品师：拍照片，传至QQ,后全班分享板块三：红包袋，送祝福，做个快乐的使者一、老师送自做小点心二、红包袋，送祝福1、老师送同学们祝福（课上）2、同学写：给亲人的祝福3、把快乐带给身边的人同学送亲人或朋友祝福（课上写课后送）