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1、意面棉花塔教学设计教学目标：1 .通过动手搭建立体结构，了解不同结构的稳定性能，提升学生的结构设计能力及空间 想象能力。2 .以项目任务为驱动，培养学生自主思考、主动设计、不断修正的意识。3 .在团队合作中，培养学生善于倾听他人的观点，善于表达自己的观点，懂得与他人善 意交流的习惯。教学重难点：让学生在项目的设计与制作中，经历一个设计、实践、反思、再实践的不断修正的过程。教学准备：意面、棉花糖、设计图纸、记号笔、剪刀、卷尺。教学过程：一、发布任务.（课件出示埃菲尔铁塔照片），认识它吗？它叫什么？它有多高吗？你知道它建成于哪 一年？这座又高又稳的塔你知道是谁设计的？它为什么叫埃菲尔铁塔吗？（师介
2、绍埃 菲尔铁塔的建造背景）1 .要想设计出坚固稳定的的塔，我们可以通过调查的方法收集一下有三角形结构的塔，了 解一下这些塔有哪些特点？（展示学生课前收集的各种塔）仔细观察它们的形状和结构、哪些特点使高塔不容易倒？教师板书：三角形结构 上小下大 上轻下重.今天老师也要面向你们全班招标设计一座高塔，我这里只有意面和棉花糖，你们看它们 能设计成高塔吗？为什么能建成高塔？（说说你的想法？）它们能分别当成高塔的哪 些结构呢？（学生上台示范）那老师给你更多的意面和棉花糖，你能设计一座稳定的高塔吗？2 .既然大家都觉得可行，那就来看看老师的设计方案吧。（课件展示设计方案）（一生朗读）（师板书课题：意面棉花塔
3、）意面棉花塔设计方案项目名称：意面棉花塔招标要求：1.结构符合科学原理，具备不易倒塌的特点。2,高度至少60厘米以上，至少站立5分钟。3 .具有一定的美观度，还有一定的抗风能力，符合现代简约风格。4 .建造成本不能超过预算。工具支持：剪刀、尺子材料支持：20根意面（每根26厘米）、10颗棉花糖工期要求：设计10分钟，建造15分钟5.看了意面棉花塔设计方案，你想到了什么？大家还有什么不明白的想问问老师吗？有 困难可以说一说？二、设计图纸1.在动手建造前，我们先要干什么呢？（设计图纸）（课件展示设计流程，一生朗读） 意面棉花塔设计流程第一步：每位设计师先仔细阅读设计流程，然后独立地在设计图上画草图
4、。第二步：各小组成员讨论后，从小组选出一副合适的设计图，向老师投稿。第三步：每个小组派两位代表上台向全班同学介绍自己小组作品是怎样设计的？为 什么这样设计？2、各小组设计塔的结构，教师巡视指导。3、交流：请各小组说说你们小组的想法？为什么这样设计？看完别人的设计，你有什 么问题问别人吗？（设计时间大约10分钟）三、开工建设1、小组成员合作建塔。教师作适当引导（搭建时间大约15分钟）2、各组进行建造后的反思：（1）我们的塔达到质量要求了吗？（2）我们建塔时遇到了哪些困难？我们是怎么解决的？（3）我们的塔还有什么缺陷？可以怎样改进？3、各小组汇报搭建结果（搭建展示）说自己小组是怎么做的？为什么这样设计？4、老师中标选拔的标准是什么呢？（高度 稳定 创意）投票规则1、从 高度、稳定、创意三个方面投票2、每组派两位代表上台投票（不投自己小组的）3、代表主要投创意性，其它两项由老师聘请的裁判长投票。各小组成员进行投票选出最佳创意作品组号高度稳定创意5、选出最佳小组展示自己小组的作品说一说你们是怎样想到这样建高塔的？下面的同学有没有意见给他们?四、评价反思，总结.通过紧张的搭建，相信各小组都有一定的收获，成功了我们可以总结经验方法，失 败了我们可以找到原因，以后就能少走弯路。创意是无限的，没有最好，只有更好！