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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第三单元13行路难难点名称理解诗人的怀才不遇，以及他在悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀希望的思想境 界。难点分析从知识角度分析 为什么难诗歌采用“用典”的手法，含蓄委婉，具有一定的难度。从学生角度分析 为什么难这首诗中，学生们不了解诗人当时的生活经历，词人的内心世界隐胞难懂， 学生们缺乏情感体验。难点教学方法1 .通过情境诵读和想象，感悟诗人的情感变化。2 .通过关键诗句的探究，体验诗人失意中仍怀希望的思想境界。教学环节教学过程导入同学们，说起唐诗，不能不提到李白。余光中在寻李白中这样赞叹他：“酒入豪 肠，七分酿成了月光/
2、余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就是半个盛唐。”杜甫曾在饮中 八仙歌中这样描述李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称 臣是酒中仙。”同学们，今天我们来学习李白的名篇行路难，一同轻叩浪漫诗仙那扇 独特的心扉。知识讲解（难点突破）一、吟读诗歌，初步感知，读懂诗意。1、自由读。要求：（1）读准字音。（2）读准节奏。2、再读诗歌，读懂诗句的意思。要求：（1）结合注释，理解诗意，遇到不懂得词句请标记出来。 二、精读涵泳1、理解关键诗句。（1）、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。结合写作背景分析。（2）、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。理解“用典”的作用。（3）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。千占名句的赏析。课堂练习（难点巩固）反复朗读，配乐朗读，背诵诗歌。小结李白道“行路难”，却一直在前进。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“惟 见长江天际流”。渴望建功，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；翰林遭贬，他 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘”，“一生好入名 山游”。他一生命运多舛，却始终未停下脚步，因为他坚信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海”！同学们，人生不如意之事十有八九，但愿这节课能够用李白的诗歌和大家共勉，更 希望同学们爱诗读诗，最后送大家一句话：“在不利和困难中百折不挠。”