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1、附件：教学设计方案教学设计方案课程Unit6 How many classroom are there in your school?课程标准对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做 游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂 和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和 感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴 趣。教学内容分析广州教科版：本节课是四年级上册Module 3 My school的第一 课时，子话题为Classrooms in our school,课型
2、为词汇、听说组合课， 教学内容为整个模块的数字词、拓展的教室物品词，以及U6的对 话内容。通过本节课，学生能够能用所学的核心词汇和句型，从多 角度上描述和谈论学校的教室。考虑到本课有17个数字词，拓展 的8个教室物品词，如fanJight,bookshelf等，以及U6的对话内容， 课堂教学内容容量大，因此在木课时设置了前置性的学习任务，让 学生通过自主研习-总结发现规律-小组研学方式为课堂教学提速、 提效，并采用了游戏、归纳、规律寻找、猜测等方式激发学生的课 堂学习参与度，提高学习兴趣。本节课的输出活动是学生看着任务 卡上教室的信息卡内容，能根据信息卡的内容从不同的角度上口头 介绍自己的教室
3、。教师在课堂上通过各种听、说活动，引导学生学 会综合性的表达。本课时主要在语境下集中学习本模块的数字词， 以及拓展教室物品词，引导学生描述自己的教室，为后面的课时输 出环节初步提供了一个语言范式。同时，要求学生通过Phonic发 音规则i_e、i、ir、igh拼读单词，拓展新词。教学目标知识与技能目标：(1)词汇：能根据phonic拼读以下单词：数字单词：eleven, twelve, twenty, thirteen, thirty, forty, fifteen, fifty o教室内物品词汇:fan, light, bookshelf, teachers1 desk, blackboar
4、d, air conditioner, chalk, chalk eraser0(2)能运用前面课时所学的数字内容谈论物品的数量。(3)句型：能在语境中运用本课的核心句型进行对话： Whats in the classroom?There are .in the classroom.How many .are there?There isare.(4)能理解并正确，流利朗读本课内容。(5)能根据老师创设的情境完成相应的任务。思维品质目标：能与小组成员积极配合，学会合作，乐于交流，共 同完成学习任务。文化品格目标：通过本课的学习，积极谈论自己的教室，表达对教 室的赞美，热爱自己的教室学习目标1
5、.能以旧引新,运用phonics拼读新词。2 .能通过观察总结本课数字词的构成规律。3 .能在具体的情境中运用己学语言知识谈论classroom.学情分析四年级的孩子活泼好动，对英语学习兴趣较浓，能积极参与课 堂活动，但口语表达不够丰富。1-10的英文数字学生在三年级时 已经掌握，通过以旧引新提前预习数字的十几和几十，相信学生能 够找到规律并且掌握。How many.are there?的句型在三年级也已 经学习过，学生在前面两个模块的学习，己经基本掌握了句型There is/ are.相信他们在掌握了本节课的新知后，能够简单地介绍自己 的教室。同时，经过平常的渗透，学生能通过音素自己学习部分
6、单 音节词的发音。难的是，该模块出现了很多双音节词，所以教师要 教学生分音节读单词的方法，以及通过迁移学习新单词。重点、难点教学重点：1 .能根据phonic拼读本课的数字单词以及所拓展的教室内物 品有关的词汇2 .能在语境中运用本课的核心句型进行对话3 .能理解并正确，流利朗读本课内容。教学难点：综合运用本课的核心词汇与句型谈论classroomo教与学的媒 体选择多媒体课件，数字、物品图片课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1I. PreparationI.Ps sing the phonic song2.Ps read the word with p
7、honics: i, i_e, ir, igh211. Input and Internalization (Round 1)nputPs read the numbers with phonics and find the rules, nternalization1 .Ps play a game2 .Ps read and think3III. Input and Internalization (Round 2)Input1 .Ps learn the words about the things in our classroom with phonics2 .T checks the
8、 Ps group work and teach the new words.3 .Ps talk about the things in the classrooms with numbers .4IV. Output1. T shows some classroom pictures of Ms Whites friend Tommy2 .Ps talk about their classroom in groups3 .Ps introduce their classroom5V. SummaryT shows more pictures of classrooms and tell P
9、s to love their classrooms and work hard.教学活动详情教学活动活动目标1 .能根据phonic拼读本课的数字单词以及所拓展的教室内物 品有关的词汇2 .能在语境中运用本课的核心句型进行对话3 .能理解并正确，流利朗读本课内容。解决问题综合运用本课的核心词汇与句型谈论classroom.技术资源通过多媒体课件、音频视频、研学案等呈现新单词和句型，在情景 中学生运用目标语言进行交际。常规资源信息化教学资源以外的传统教学资源活动概述教师教，学生学教与学的策略为达到交流的目的，本节课将采用任务型教学法、情景教学法、游 戏教学法、讨论式教学法，使学生有更多的机会使用语言，语言的 输出对语言习得具有积极意义。反馈评价学生学习有效果评价量规其它参考书备注