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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程语文一年级上册语文园地一课程标准正确识记生字，并能学会一些构字方法，掌握书写笔顺。教学内容分析选自人教版部编版新教材一年级上册第一单元的语文园地一，是 第一单元知识点的归类和总结。这章节着重培养孩子书写习惯，提 高孩子学习语文的兴趣，初步感受语文的魅力。教学目标准确识记五个生字“六、七、八、九、十”，会书写“八”和“十”。区别形近字，认识构字方法，掌握“加一加”的识记方法。正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺 “从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的书写姿势， 努力养成良好的写字习惯。学习目标正确流利地朗读古诗，理解
2、诗歌内容，要求背诵。学情分析语文园地一重在归类，让学生学会自主发现，提高识字的兴趣重点、难点识记生字“六、七、八、九、十”，会书写“八、十”以及“二、 三、十、禾”，了解书写规则。难点：借助图画了解诗歌内容并且 背诵。教与学的媒体选择视频，PPT,图片，学友教学软件课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1谜语导入，识记生字谜语导入：猜谜游戏引出课文中“一片两片三四片， 五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见J 让大家自行猜想。齐读，自由读。利用平板电脑展示2为什么说“飞入水中都不见？ ”，“雨”和“雪”都 是飞入水中都不见？那为什么一定要是雪花呢？3除了会猜谜之
3、外，考考大家数学，这里出现了多少数字？请你找找看，并且用笔圈出来。4齐读，开火车抽读。你认为哪个字的读音要注意的？ 很容易读错？当个小老师带领同学们读准。5八”和“十”重点讲解，你会写哪个生字？它的笔顺 是怎么样的？这又叫什么笔画？在田字格里面占哪个位 置？学生描红，再练习书写。利用投影仪展示学生书写作 品，师生评议。教学活动详情教学活动1:小组讨论活动目标小组之间利用平板电脑中的“摘苹果”“小青蛙过河”等识字游戏， 争取冲关，从而提高识字兴趣。解决问题有些学生不能掌握平板电脑，技术资源PPT常规资源教参，课件活动概述小组讨论，集体完成冲关游戏教与学的策略争取在小组当中率先完成识字游戏，让学生自主评价，参与到识字 认字并能说出识字方法。反馈评价反应热烈，课堂气氛好教学活动2：上台展示活动目标让学生到讲台上，利用教学软件中的问答题，判断题，填空题等， 完成相关课后习题。解决问题部分学生感到电脑操作困难技术资源教学软件常规资源教学课件活动概述个人用讲台电脑展示教与学的策略争取在全班表现自己优秀的答题能力反债评价反应良好评价量规其它参考书备注