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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程玲玲的画课程标准新的教学理念要求“以学生的发展为本，”于是我在传统 教学的基础上加入新的元素，让学生在网络上进行拓展阅 读，并把自己的感想打写卜来。教学内容 分析很多事情并不像我们想象的那样糟糕。玲玲准备参加 评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着 急地哭了。在爸爸的启发下，他开动脑筋，在弄脏的地方 画了一只小狗，巧妙地掩盖了污渍。生活就是这样，只要 善于思考，坏事也可以变成好事。教学目标1、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有 启发的句子。学习目标会读学过的8个生字和相关的词语。学
2、情分析如果仅仅是围绕文本来学习，会使课堂变得乏味，学生的 感悟也必定不会深刻。重点、难点1、正确、流利地读课文，读出人物对话的语气和表情。2、在感知课文内容过程体会爸爸最后说的一段话的含义。教与学的媒 体选择教学课件课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1巧妙复习，巩固旧知。2品同品句，读文明理3拓展阅读，加深感悟。4有感而发，分享交流。5教学活动详情教学活动1: *活动目标1、会读学过的8个生字和相关的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有 启发的句子。解决问题字词技术资源教学软件常规资源生字卡活动概述一、 巧妙复习，巩固旧知。二、品词品句，读文明理。教与学的策合作研究法略反馈评价学生进入网络学习的积极性很高，效果良好。教学活动2： *活动目标懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。解决问题在感知课文内容过程中体会爸爸最后说的一段话的含义。技术资源教学软件常规资源生字卡活动概述玲玲能想到这个办法，关键是爸爸从旁加以引导。你 从爸爸的话中懂得了什么道理？请用“ ”画出有 关的句子，读一读。理解：糟，坏事。教与学的策 略品读课文反馈评价教学课件的运用恰到好处地辅助了教学。评价量规其它参考书备注