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2、言，高考数学要想考好，必需要有扎实的基础学问和肯定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有很多考生埋怨考试时间不够用，导致自己会做的题最终没时间做，觉得很“亏”。 高考考的是个人实力，要求考生不但会做题还要精确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而精确的解题习惯并娴熟驾驭解题技巧是特别有必要的。 在目前题量大、时间紧的状况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平常训练的.结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题
3、，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。 有的考生对审题重视不够，匆忙一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐性细致地审题，精确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a0”，自变量的取值范围等等)，从中获得尽可能多的信息，才能快速找准解题方向。 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠精确完整的数学语言表
4、述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的状况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使许多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很奇妙，但是由于不擅长把“图形语言”精确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，很多考生“心中有数”却说不清晰，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的依次作答。近年来考题的依次并不完全是难易的依次，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理支配时间，不要在某个卡住的题上打“长久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽搁了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深化难，解究竟难，因此看似简单的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“简单”题不行掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要害怕，冷静思索、细致分析，定能得到应有的分数。 s(content_relate);