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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程U2 waiting for another hare.课程标准面向学生注重素质教育，关注学生情感，激发学生兴趣，培养他 们学习的成就感和自信心。教学内容 分析本课是广州英语六年级上册课文，承接第一课的一个寓言故事， 进行了寓言故事的正式学习。因为寓言故事都是过去发生的故事， 所以都使用一般过去时。，但是引号里的语言要另当别论。教学目标no pains, no gains.培养学生通过努力去实现自己的目标， 任何投机取巧都是不可取的！用社会主义核心价值观指导自己的方 向。能用正确的语音语调朗读课文。中上生要求能背诵课文，中下生要 提示词下背诵或重现课文。通
2、过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极 性，养成良好的学习习惯。学习目标1、“四会”掌握单词和词组2、掌握句型：stop doing sth.学情分析1、本课生词不算生，有部分单词在五年级已经学过。2.已经了解了过去时的使用环境。重点、难点1、本课单词和课文的朗读2、本课短语和句型:crash into- Fall to Pick up From then on.Stop doing.Have nothing to eat.Stop doing教学活动详情Have nothing to eat/ say/drink/教与学的媒 体选择PPt课程实施 类型偏教师课堂讲授类J偏自主
3、、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、热身、复习Revision 展示本课的学习目标。2二、呈现 Presentationa、.放课文【录音工留意停顿及连读并用符号标示出来。b、让学生模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。C、把学生分成一对一的形式。展示关键词。3归纳巩固：老师等候学生的质疑，并板书黑板上。由学生逐一 解答。如果无法解答，由老师解答。4五、小结老师写下本课的寓言意义：no pains, no gains.51、背诵课文。2、抄写本课新单词，准备明天听写。教学活动1: *活动目标热身，带动课堂氛围解决问题复习学过知识点，为本课做铺垫技术资源音乐常规资源黑板活动概述教师带动学生一起chant教与学的策略教师引导，学生自主探究反馈评价学习效果较为明显，学生乐在其中评价量规其它参考书备注