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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程1、复习：原地单、双手反弹传接球2、学习原地双手头上、单手肩上传接球课程标准本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以培 养学生的身心健康为目标，充分体现学生的主体作用和教师的主 导作用教学内容 分析本课以体育与健康课程标准及广东高等教育出版社编写的广 东省普通高中新课程实验教科书体育与健康为依据，根据高二 学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以实施素 质教育为核心，结合模块的教学内容进行教学。教学目标认知目标：提高单、双手反弹传接球技术，初步掌握双手头上、单 手肩上传接球技术。技能目标：发展上肢、腰腹力量，提高灵敏、反应等身体素
2、质和动 作的准确性、协调性。情感目标：培养合作精神与创新意识。学习目标提高单、双手反弹传接球技术，初步掌握双手头上、单手肩上传接 球技术。学情分析本课的授课对象是高二文科班学生，高二学生即将进入青春期间， 生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。由于该 班是文科班，女生居多占3/4,女生整体身体素质表现为力量和球 性较弱。根据上述分析，本学期篮球选项教学侧重让学生学习和掌 握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练 习，同时将身体素质练习贯穿于整个模块教学的始终。重点、难点重点：前臂挥摆；蹬（腿）、转（体）、挥（臂）难点：翻腕拨球全身协调；伸臂抖腕手指用力拨球教与学的
3、媒体选择视频下载、视频播放、IPAD课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2球性练习31、复习：原地单、双手反弹传接球2、学习原地双手头上、单手肩上传接球4游戏5放松整理教学活动详情教学活动1:激情引趣活动目标1 .教学常规2 .听音乐节奏跳健康舞做热身运动解决问题1、激发学生学习兴趣，提出上课要求。2、充分活动关节与韧带，使学生渐入学习状态。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述1、精神饱满，注意力集中。2、动作有力、舒展，充分做好准备活动。教与学的策略1、教师语言导
4、入本课学习目标、内容及要求。2、音乐指挥、语言提示。反馈评价学生精神饱满，注意力集中。教学活动2：体验学习活动目标1、自主复习原地单、双手反弹传接球2、各小组自主探究与创新练习3、（一）原地双手头上传接球（二）单手肩上传接球4、综合练习5、投靶游戏解决问题1、引导学生复习己学基本技术，巩固提高原地单、双手反弹传接 球技术，激发学生的学习热情。2、培养合作精神与创新意识。3、初步掌握双手头上、单手肩上传接球技术。4、激发学习兴趣，能合理运用所学技术动作，在实践中得到提高。 提高传、接球时上、下肢协调和对球的控制能力。5、发展上肢、腰腹力量，提高灵敏、反应等身体素质和动作的准确性、协调性。技术资源
5、CD机播放音乐常规资源篮球、实心球、呼啦圈、录音机活动概述1、传球动作规范，传球落点到位，练习积极性高。2、各小组学生结合刚复习过的传接球动作和利用现有的器材当即 创编各种形式的传接球动作练习，大胆创新，玩出自己的特色。3、认真观察老师示范，认真体验学习，气氛热烈。4、注意力集中，传球动作规范，传球落点到位，接球稳，配合较 好。5、认真、积极地参与游戏，与同伴团结一致完成任务，精神愉悦， 注意安全,气氛热烈。教与学的策略1、教师引导和鼓励学生积极参与，巡回指点，个别指导。2、教师引导学生利用现有的器材，进行创编传接球练习，并巡回 提点，适当加以评价，与学生互动，活跃课堂气氛。3、教师提出问题再讲解示范动作，巡回提点，个别指导。4、教师提出练习要求并及时指导与小结5、教师讲解示范游戏方法，观察学生游戏，及时提示，提醒学生 注意安全。反馈评价发展上肢、腰腹力量，提高灵敏、反应等身体素质和动作的准确性、 协调性评价量规其它参考书备注