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1、附件：教学设计方案模版,三个儿子教学设计方案课程人教版小学二年级下册三个儿子课程标准这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的字里行间中包含着朴素而深刻的道理，那就是关心父母、孝敬父母。教学内容分析本课文是属于人教版小学二年级的精读课文，我所授教 的是第二课时，本课中三个儿子面对着三个妈妈，当他 们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟 头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的桶视 而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑 到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。而老爷爷说他只看 到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方” 却能主动帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。教学目标1、能认
2、读本课生字，读准字音。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、理解课文内容，懂得要孝敬父母的道理。学习目标学习课文那个“没有什么特别的地方”的儿子，懂得孝敬父母。学情分析在教学本课时不必讲太多的大道理，只要引导学生 分角色熟读课文，讨论清楚“为什么老爷爷只看到一个儿子”就可以了。重点、难点1、 分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。2、 欣赏课文，懂得孝敬父母。教与学的媒体选择PPT演示文稿课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习上节课的词语。2听录音读课文。3讨论交流：这篇课文讲了 一件什么事？4练习填空：三个妈妈如何夸奖自己的儿子？三个儿子面
3、对妈妈拎着沉甸甸的水桶的不同表现。5拓展思考。教学活动详情教学活动1:角色朗读，角色扮演活动目标让学生懂得正确、流利、有感情朗读。解决问题懂得区分三个妈妈所说的话以及三个儿子所做的事。技术资源范读录音常规资源教材、教参、备课本、特点卡片。活动概述通过听录音朗读、教师范读，指导学生分角色朗读、小 组感情朗读、学生个人朗读。从而让学生从读中区别三 个妈妈所说的话以及三个儿子所做的事。教与学的策略指导“小老师”角色朗读，带动学习。反馈评价学生兴趣高涨，表现积极，课堂气氛活跃。教学活动2：交流讨论，探究主旨活动目标让学生知道要做一个孝敬父母的孩子。解决问题这篇课文讲了一件什么*?技术资源PPT图片展示，概括特点。常规资源教材、教参、备课本、特点卡片。活动概述引导学生先分组讨论从三个儿子的不同表现中，你最喜 欢哪一个儿子？学生各抒己见，教师在旁指导监督。指 名个别学生发表，并给予及时表扬。教与学的策略小组竞赛学习，评出优胜组。反馈评价学生好胜心强，因此本节课课堂学习气氛活跃，学生积 极配合教师进行讨论交流，大胆发表自己独到的见解。 学生们学得开心，收获的知识也多。评价量规通过布置定量定时定质的作业，巩固学生所学知识，激发学 生的学习兴趣，保证学生对知识的新鲜度。其它参考书小学新课标特级教案备注