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1、教学设计方案模版教学设计方案课程人教版小学五年级上册 20课学会看病课程标准在新一轮课改中必须具备灵活的应变能力，具有明确的目的、严密的组织、合理的教育教学计划,在时间和精力上可以提高学生的学习能力。教学内容分析人教版教教材分析：学会看病是人教版小学五年级上册第六单元的一篇略读课文，文章讲的 是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院学会看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独立面 对生活的能力，表达母亲对儿子的爱。学习这篇课文，要求有感情的朗读，体会母亲的 内心变化，感受母亲对儿子的爱。教学目标1、联系上下文或借助工具书理解“打德儿、按图索腺、忐忑不安、艰涩”等词语的意思，2、通过还原感受，走进母亲让儿子
2、去看病时的内心世界，领会作者在表达母亲心情。3、体会到文中母爱的真谛是让孩子学会独立。学习目标借助“按图索骥”一词感知课文主要内容。学情分析这篇文章是本单元的最后一篇课文，学生通过前面的几篇课文的学习，基本掌握了 本组单元的学习目标，学习方法，这篇课文的学习是前而学习方法的运用与巩固。重点、难点1、体会到文中母爱的真谛是让孩子学会独立。2、领会作者在表达母亲心情时将“愿意”与“不愿意”交叉描写，达到引起读者认知冲 突的方法。教与学的媒 体选择课件、投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注主要是以小组为单位学习教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1导入理选择
3、自己喜欢的方式朗读课文约5分钟2字、词、句子的理解为学习课文扫请障碍约10分钟3小组探究学习从书中找出描写母亲心理活动的句子，理解妈妈当时的心情约10分钟4小组探究学习学习汇报约10分钟5课后感悟自由发言约5分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标体会文中母爱的真谛，让孩子学会独立。解决问题让孩子学会独立、学会生存。技术资源课件常规资源学生板书活动概述情景再现教与学的策 略在教学中让学生体会文中母爱的真谛，让孩子学会独立。反馈评价当学生的情感和文中的儿子产生共鸣时，在引导学生在自己的日常生活中怎样去看待母 亲对自己的关照，很多学生都能理解父母的作为，都体会到那是一份爱，课堂上达到了 预期的教学效果。教学活动2： *活动目标让孩子明白遇到问题怎样解决解决问题你也有像作者那样的经历吗？怎样解决？技术资源道具、小黑板常规资源学习书、字典活动概述让孩子回忆与书中孩子相同的事，你怎样解决。教与学的策略情景再现，进行教育反馈评价通过感悟，很多学生都能理解父母的作为，都体会到那是一份爱，课堂上达到了预期的 教学效果。评价量规教师评价小组评价其它参考书人教版小学语文课本备注