《2021下教师资格证模考大赛（小学）终极教育教学知识与能力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021下教师资格证模考大赛（小学）终极教育教学知识与能力.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021下教师资格证模考大赛（小学）终极教育教学知识与能力-单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，共20题，每小题2分，共40分.首次指出应该把“教育学作为一门独立学科从学科分类中提出来的是（）。A.培根B.夸美纽斯（:康德D.卢梭.岳老师认为自己是一个非常民主的班主任，在对待学生方面，她认为应该放开手，学生想怎么样就怎么样，不 去鼓励也不去反对学生，一切交由学生来决定。但令她很苦恼的是，这么大的自由，学生在学习成绩或者为人 处世上都不理想。这种师生关系模式属于（）。A.专制型B.放任型C.民主型D.自由型.学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同拥有的思想观念和行为方式
2、，其构成不包括（）。A.物质文化B.观念文化C.规范文化D.综合文化.小宝以前没有学过识字，转学到大班以后，跟着大班的小朋友一起学习识字。这违反了个体身心发展规律的（A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性.下列关于学生知、情、意、行培养提高过程描述错误的是（）。A.知即道德认识，是学生品德形成的行为力量B.情即道德情感，是产生品德行为的内部动力C.意即道德意志，是调节品德行为的精神力量D行即道德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志.下列关于小学班主任的常规工作描述错误的是（）。A.了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础B.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节C.建立学生档案四个环
3、节：收集一整理一鉴定一一保管D.班级例会有晨会、周会两种基本形式.李老师在备课时总是考虑自己讲课时内容是否充分得当如何呈现教学信息如何掌握教学时间”等因 素，这说明李老师处于（）。A.关注教学阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段.小红在上课时往往显得很不专心，做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断改变作业内容，不断以喝水、吃 东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，注意力难以集中。小红可能患上了（）。A.焦虑症B.学习困难综合症C.多动症D.强迫症.有些人的记忆经常不是错误百出，就是犹豫不决，拿不定主意，说话总是带有大概、或许、差不 多”等词语。这说明这些人记忆的（）
4、较差。A.敏捷性B.准确性C.准备性D.持久性.不同气质类型的学生具有不同的特点，因此，教师需要根据气质类型对学生因材施教。其中，需要教师更耐心 进行教育的是（）的学生。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质1L妈妈承诺如果毛毛考到了年级前十，暑假就带她去迪士尼乐园。毛毛听了后，学习更加努力了。毛毛的妈妈成 功地调动了孩子的（）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.发展内驱力.为了便于学生理解和记忆，教师将本学期所学的英语单词，根据词根进行分类编排。这是运用（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.调节策略.随着守恒、分类和顺序排列运算能力的掌握，学生已经发展出思维的完
5、整的、逻辑性的体系。但是，（）的 儿童思维仍然需要具体事物的支持，并且只能进行简单的抽象思维。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段.小学的课程中，除了语文、数学、英语之类的课程外，还会包括自然课和社会课。其中，自然课、社会课属于 （）。A.分科课程B.综合课程C.经验课程D.研究型课程.课程计划是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，中心内容是（）。A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排.为了提高大家的英语听力成绩，英语老师每周都会组织一次英语听力考试，将每个学生的成绩制作成折线图， 让学生进行对比，以此确定下个阶段的学习方
6、向。英语老师采用的评价方法是（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价.杨老师在教学昆虫种类一课时，为了让学生更加了解，带来了蜻蜓、蝴蝶、飞蛾、知了、螳螂等昆虫标 本，让学生近距离观察。这种属于（）。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.虚拟直观.唐老师在教学背影一课时，让学生谈谈文中的父亲对于作者的爱，大家各择己见。唐老师运用的教学方法 是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.读书指导法.以班、课、时”为特征的教学组织形式是（）oA.个别教学制B.班级授课制C.特朗普制D.分组教学.美术老师在教案本上写到：通过欣赏，使学生了解中外儿童题材的美术作品表现形式及绘画风
7、格”。这体现 的是（）。A.知识性目标B.过程性目标C.方法性目标D.情感性目标二.简答题：本题共3小题，每小题10分，共30分.（简答题）简述布鲁巴奇等人提出的教师反思的四种方法。（10分）12 .（简答题）简述如何培养学生的观察力。（10分）3.（简答题）简述培养学生想象力的方法。（10分）三.材料分析题：本题共4小题，每小题10分,共40分（一）学校的上课铃声响了，初一（2）班的王老师拿着教材急匆匆的走上讲台开始上课，当课上到十分钟左右时， 班级里的两位同学突然打了起来。王老师只好将课停下来，对这两个打闹的同学进行劝阻，并在劝阻无效的情 况下要求他们到教室外面去打，两位同学待在教室就是不
8、出去，虽然收了 手，但改用了 口，互相辱骂 对方，王老师说自己是科任老师，要求他们去找班主任解决问题，那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以 为然，出口说道你这是什么老师，这下王老师生气了，喝到给我出去，可是学生就是不动，王老师便 动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去，王老师非常愤怒，说：好，你不出去我就不上课，于 是，对方进一步僵持下来，一堂课就在僵持中悄悄过去了。24 .问题：（1）请结合材料，试用教育学相关知识评析王老师的教学行为？（10分）.问题：（2）假如你是王老师，试说明运用哪些原则处理班级的突发事件。（10分）（二）一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是，追问是怎么
9、回事，孩子犹豫了半天才道出了实情。原来在 上个星期二早上，班主任老师召开全班会议，用无记名的方式评选班级三名“坏学生，因有两名同学在最近 因打架”违反了学校纪律，无可争议地成了 “坏学生；而经过一番评选，第三顶坏学生”的帽子落在了 儿子头上，其罪名是上课淘气，不遵守课堂纪律。班主任老师还专门召集评选出来的“坏学生开会，对 这三个孩子进行批评和警告，要求他们每人写一份检查，将自己干的坏事都写出来,让家长签字，星期一贴到 教师的表扬与批评专栏中，以此达到教育本人、提醒他人的作用。该家长当着孩子的面没有表示什 么，签了字便打发孩子去上学了。随后，他打通班主任的电话询问到底是怎么回事。班主任说：你的孩
10、子是 班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。当他质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师 却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的，并说这种做法没有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从 这个九岁的孩子被评为“坏学生后情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。25 .问题：（1）结合材料，试用教育学相关知识评析该班主任的行为。（10分）.问题：（2）试述教师维持课堂纪律的策略。（10分）四.教学设计题：请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（一）燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如
11、毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（m）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐（ling li）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuang）亮无比的天空，叽的一声，已由这边的 稻田上，飞到了那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼（面）的湖面上横（h6ng）掠着，小燕子的翼（yi）尖或剪尾，偶尔沾了一下水 面，那小圆晕（yDn）便一圈一圈地荡漾（”ng）开去。那边还有飞倦（j3n）了的几对，闲散（xi台n s3n）地在纤（xin）细的电线上休憩（qi） 嫩蓝的春 天，几支木杆（g2n）,几痕（h6n）细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的 一幅图画呀！#俐真请黄装冢薪痕悭拂集聚，形掠偶 尔沾倦闲纤痕28.（分析题）请根据上述材料完成下列任务：目前教学设计题不支持作答，分数不会记入试卷得分，试卷中本题得分显示为0。(1)简要分析本文的文本特点。(10分)(2)若指导小学三年级的学生学习本文，请设计本课的教学目标。(10分)(3)请设计针对生字掠的教学过程。(20分)