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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班科学好玩的冰课程标准幼儿园教学内容分析纲要中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活 动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年中 获得有益于身心发展的经验而科学活动最能有效地让孩子们 实现探索、发展的愿望，于是我设计了此节科学探索活动一好 玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受冰中所隐藏着的奇特奥秘。教学目标1、知道冰的变化2、有积极探索冰的兴趣3、制作冰灯学习目标让孩子们充分挖掘和感受冰中所隐藏着的奇特奥秘。学情分析孩子具有好奇心，提供适合他们的认知特点的内容，唤起他们 的想象能力，激发学习兴趣。重点、难 点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的
2、特征 激发幼儿参与科学活动的兴趣教与学的 媒体选择1、事先准备一些干净的冰块。2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、好玩的冰记录表课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号活动过程1幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。师：今天 我带来了新朋友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？ 师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2用不同的方法探索冰的主要特征。（1）提问：你们想用 什么方法来玩冰娃娃？（2）初次提问：幼儿用自己的方式玩 冰，并用笔画着记录下来。（3）提问：你们用了哪些方法玩 冰？ （4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、
3、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法 特别的孩子，促进幼儿间相互学习。3讨论、了解冰的物理特性。（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？ （2）小结冰的特性师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、 光滑、硬、易碎。4做实验，引导幼儿观察冰块变化。师：你忙你的冰娃娃和 刚拿到时有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词一融化， 冰娃娃是可以融化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会融化掉！变成水宝宝！5幼儿制作彩冰灯。师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯 吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！教学活动详情教学活动1:好玩的冰活动目标1、知道冰的变化2、有积极探
4、索冰的兴趣3、制作冰 灯解决问题知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征激发幼儿参与科学活动的兴趣技术资源设计背景常规资源1、事先准备一些干净的冰块。2、准备不同形状的容器，各 种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、好玩的冰记录表活动概述1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2、用不同的方法探索冰的主要特征。(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？(2)初次提问：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录 下来。(3)提问：你们用了哪些方法玩冰？(4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、 捏、砸
5、、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬 探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。3、讨论、了解冰的物理特性。(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？(2)小结冰的特性师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光 滑、硬、易碎。4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。师：你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词融化，冰娃娃是可以融化成 水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会融化掉！变成水宝宝！5、幼儿制作彩冰灯。师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！教与学的策略从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，用不同的方法探索冰 的主要特征。反馈评价利用这个方法，比较直观教学，孩子进入情景快，达到预期 的目标，学习的兴趣也很大。评价量规课后延伸：组织幼儿玩冰灯。其它参考书幼儿园教材用书备注网上找资料