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1、外出写生教学大纲一、课程名称：外出写生二、总学时：3周三、学分：2学分四、课程性质：外出写生为环境设计专业的实践教学课程。五、教学目的与要求：1、培养学生对生活的观察能力、对自然的感悟能力以及对历史与人文的思 考深度。2、在实践中理解艺术设计与自然、与生活的内在关系；激发设计与创作灵 咸 /、O3、让学生拓展视野，拓宽思路，提高艺术修养；4、体察了解中国文化艺术，收集创作素材；完成一定量的速写，色彩写生 作业和照片收集资料。六、教学原则和方法：1、理论与实践相结合，侧重实践教学，正确引导学生深入生活，观察生活 和收集素材；2、尊重学生个性和专业差异，因人而异，因材施教；3、以作品欣赏与点评来提
2、高学生的分析能力、理解能力和欣赏水平；4、以示范、现场指导和作业点评相结合，提高学生的表现能力和欣赏水平。七、教学内容、要求与时间安排:课序内容课时单元要求1采风简述1、课程意义和作业说明2、时间及路线 安排：由任课教 师组织带队到 写生基地，课程 结束按时回校以速写、色彩、影像、文字等方式收集并整 理完成有意义的素材；遵守国家法律法规、尊重当地民风民俗，爱 护景区环境，与群众搞好关系；严格执行外出写生纪律，服从老师安排，注 意行动安全及饮食卫生，团结互助，不得擅 自离队。教学要求：让学生了解写生与本专业的关系，清楚各自责任义务和安全常识2色彩风景写生301、以专业特性为目的，更新写生和表现；
3、2、注意主观色彩的运用；3、具有独特的个性色彩风格。3认识速写人物速写风景速写301、工具的选择与材料性能的发挥；2、速写的表现性，线条的对比、疏密关系与运用；3、注意观察生活，发现生活的精彩点滴；4、基本掌握人物、风景速写的要领和线条的、m 运用,5、要有一定数量的习作。4影像资料收集、写生日记第三章随时收集影像资料第四章每天都有适当文字记述教学要求：熟练掌握资料收集、整理、归纳、分析的科学方法。作业与要求：1、完成色彩风景或建筑写生12幅（8开以上），速写30幅。2、摄影图片资料无限。3、写生报告一篇，要求图文结合，3000字左右。4、要求所有作业必须在写生基地实景写生完成。八、考核方式及成绩本课程为随堂考察科目，每人挑选采风期间的作业，色彩和速写各五幅（占 课程成绩的70%）,写生报告（占课程成绩的30%）。若有严重违纪造成恶劣影响 或抄袭他人写生报告者，成绩评为不及格。九、推荐教材与参考书目：风景写生、人物速写、摄影等方面的资料（没有专门教材）。